Presentación Terrazo
Diana Mata
Created on August 29, 2024
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Transcript
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE CHIHUAHUA PROFR. JOSÉ E. MEDRANO R. UNIDAD JUÁREZ MAESTRÍA EN EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE PARTICIPACIÓN DEL DOCENTE EN LA GESTIÓN ESCOLAR Dr. Luis Raúl Carrasco LópezACTIVIDAD 2Presenta: Diana Lizette Mata Chávez Ciudad Juárez, Chihuahua, Agosto del 2024
LA GESTIÓN ESCOLAR en las instituciones educativas
Administración
Es la conducción racional de las actividades de una organización con o sin ánimo de lucro; esto implica una planeación de la organización por medio de la dirección y control de actividades diferenciadas para culminar en la ejecución y acción de las actividades propuestas.
Funciones de la Administración
Solución de problemas calcular los recursos, planear la aplicación, desarrollar estra- tegias, diagnosticar situaciones.
Poseer habilidad en las relaciones humanas, la comunicación y comprender sus actitudes y motivaciones.
La habilidad conceptual comprendiendo la complejidad total de la organización y la adaptación de las personas
Niveles de la Administración
En toda administración existen diversos niveles y en cada uno de ellos se desarrollan diversas funciones con una meta en común
El institucional
Administración intermedia o gerencial
Administración operacional o supervisión
La educación en México es considerada un factor importante para el desarrollo social, cultural, económico y productivo, y como uno de los factores más relevantes en el desarrollo personal de los indi- viduos; ha dado la pauta de crecimiento con equi- dad y por consecuencia un mayor bienestar para las sociedad, impactando en su desarrollo económico, político, cultural, social, etcétera.
Innovaciones que trajo la reforma educativa
1. La enseñanza obligatoria de los trabajos manuales.2. Elementos de teneduría de libros y las nociones de topografía fueron suprimidas.3. El impulso a las escuelas de adultos4. Fundación de escuelas para niños deficientes. 5. La obligatoriedad de la instrucción básica.
¿Que es la Gestion Escolar ?
Conjunto de acciones relacionadas entre sí que emprende un equipo directivo de una escuela para promover y posibilitar estrategias educativas que favorezcan al sector educativo.
La gestión administrativa, que está centrada en la realización de trámites como medio de relación entre las autoridades, los maestros y la escuela.
La gestión participativa, que está orientada a incorporar a director y profesores como parte de un mismo grupo, en el que se propicie la coparticipación con un sentido humanístico y social.
La gestión normativa, la cual está orientada a definir y hacer cumplir determinadas funciones plasmadas en documentos con carácter oficial y jurídico.
En el sector educativo la intención de una labor gestora, independientemente del nivel en que se encuentre, se puede dividir en tres:
Las autoridades Educativas
La Secretaría de Educación Pública en su estructura organizacional incluye a seis subsecretarías y es también cabeza de sector de 15 organismos descentralizados. La Secretaría de Educación Pública en México se integra por el secretario, los subsecretarios y el oficial mayor, los directores generales, los directores y subdirectores de área y los jefes de departamento.
El secretario es la máxima autoridad del sistema educativo mexicano y dentro de sus obligaciones se encuentran:
Determinar, dirigir y controlar la política de la SEP
Someter al acuerdo del presidente de la república los asuntos de la secretaría y del sector educativo.
Proponer al presidente de la república proyectos
Refrendar los reglamentos
Aprobar la organización y el funcionamiento de la secretaría
Establecer comisiones internas y resolver la creación de plazas.
¿Cómo es un buen administrador educativo?
La capacidad administrativa para producir, gestionar y aprovechar los recursos disponibles es responsabilidad de la autoridad educativa que posea dicho cargo. Analizar las características formativas de los administradores de la educación e identificar los planes y programas de estudio y las necesidades educativas de las instituciones de forma particular dará los indicadores para la elección de un buen administrador educativo.
¿Cómo debe ser un buen administrador educativo?
Sus funciones, las cuales son, entre otras, solucionar problemas, calcular los recursos, planear su aplicación, desarrollar estrategias, diagnosticar situaciones, etcétera.
Un administrador debe de contar como mínimo con tres habilidades:
• Habilidad técnica
• Habilidad para las relaciones humanas
• Habilidad conceptual
Calidad de Educación y Gestión Escolar
Los niveles educativos del sistema nacional son seis: inicial, preescolar, primaria, secundaria, media superior (bachilleratos en donde se ubican los propedéuticos y bivalentes y profesional media), superior (licenciatura y posgrado). El sistema educativo mexicano en sus diferentes niveles y modalidades está en constante actualización con una sola finalidad: elevar la calidad de la educación en México.
García Hoz (1978) para que la educación sea de calidad debe tener las siguientes características
Integridad:
Implica que la educación responda y desarrolle todas las potencias de la naturaleza humana.
Eficacia:
Todos los elementos cumplan adecuadamente su función, haciendo referencia a la actividad.
Coherencia
Necesidad de que cada uno de los elementos tengan la importancia correspondiente a su papel en la vida humana y se hallen relacionados actuando como una unidad.
• Zona Escolar
• Nivel Escolar
Es obligatoria y consta de preescolar, primaria y secundaria, cada una de ellas con características específicas.La administración educativa de la educación básica se da desde dos niveles diferentes:
Gestión escolar en educación básica
Gestión escolar en educación media superior
El nivel medio superior comprende tres tipos de educación: propedéutica, propedéutica terminal y terminal; los dos primeros se imparten en las modalidades escolarizada y abierta.
El propedéutico
Se conoce también como bachillerato general, la mayor parte de las escuelas sigue un plan de estudios de tres años de duración.
El propedéutico terminal
puede ser bachillerato especializado o tecnológico.
El terminal o profesional
ofrece formación técnica, La duración de estos estudios es de dos a cuatro años y atiende a alumnos que han obtenido el certificado de secundaria y desean prepararse como profesionales técnicos
Gestión escolar en educación superior
La educación superior es el máximo nivel de estudios, comprende licenciatura y posgrado en educación normal, universitaria y tecnológicaEl objetivo principal de la educación superior es formar profesionales capaces en las diversas áreas de la ciencia, la tecnología, la cultura y la docencia, que impulsen el progreso integral del país (SEP, 2006).