Timeline Educación

Friedrich Nietzsche

1871

Immanuel Kant

1785

David Hume: Conocimiento y pasiones

1711

John Lucke: Libertad y tolerancia

1632

Etica Cristiana Medieval

1224

Epicuro de Samos

300 A.C

Estoicismo

301 A.C

Aristóteles

355 A.C

Planteamiento de las escuelas filosóficas éticas

Max Scheler

1874

1892

John Dewey

todo hombre tiende hacia la realización de multas concretas a través de la realización de sus acciones, tales multas son consideradas a su vez como bienes.

El estoicismo no constituye un sistema filosófico sino una filosofía de vida. A partir de su concepción del universo, propone practicas de la vida cotidiana para lograr la felicidad.

Tomas de Aquino encuadra la moralidad entendida como relacion transcendental entre acto humano y la norma moral es un prolongacion de creación y se enmarca en el contexto del gobierno divino.

El fundo la escuela filosófica epicura la cual concibe todo lo que existe como formado por átomos, es decir, por elementos de partículas materiales que actúan libremente, afirme que el placer es el máximo bien al que tiende al ama humana

Lucke postula a la igualdad de razón y la libertad como la única garantía de la supervivencia, ya que el poder en bruto lejos de permitirnos sobrevivir nos anula y amenaza con destruirnos.

La moralidad está determinada por el sentimiento y la virtud, se define como cualquier acción o cualidad mental que produce en el espectador el agradable sentimiento de aprobación, mientras que el vicio se define como lo contrario.

Afirma que la moralidad consiste en la plena concienci de su deber, Segun Kant, unoo de los problemas mas importantes que plantea la moralidad es el de explicar en que consiste el bien o la bondad de los actos, y la respuesta a esta interrogante.

Todo hombre que no se encuentra atado a las costumbres, o que no quiere someterse al yugo del habito, es un hombre libre y por lo tanto es un inmoral. puesto que se encuentra a sí mimo como principio de conducta.

Para Scheler existen dos conceptos de valores una en la que el valor es sustantivo y la otra definicion de valor se refiere a este, pero como un verbo, a saber, valorar.

Establece que los valores son distintos que los bienes, ya que consideramos bienes como cosas valiosas, mientras que los valores se definen como cualidades axiológicas.

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Titulo 2

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