GC - Aprendizaje basado en proyectos

Aprendizaje basado en proyectos

Estimado(a) estudiante, le doy la más cordial bienvenida a este proceso de formación. Este documento tiene el propósito de orientarle a organizar su tiempo y actividades de la manera más eficiente para contribuir a la culminación exitosa del curso, además de que encontrará la información general. Lo invitamos a que revise a detalle cada uno de los apartados, para que así tenga un panorama muy claro de las acciones que llevará a cabo durante el estudio de los temas.Lo invito a participar activamente y a abordar el proceso con flexibilidad, curiosidad y compromiso.

Presentación

Eje de formación

Horas totales de aprendizaje autónomo (asíncrono)

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Objetivo general

Contenidosgeneralesdel curso

Implementación y Gestión de Proyectos Educativos

Mejora Continua en el Aprendizaje Basado en Proyectos

Evaluación y Retroalimentación en el Aprendizaje Basado en Proyectos

Diseño y Planificación de Proyectos Educativos

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Fundamentos del Aprendizaje Basado en Proyectos

Contenido temático

Examenfinal 100%

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Al finalizar, podrá ser acreedor de un certificado de culminación exitosa del curso. Para obtenerlo considere lo siguiente:

En cuanto a las experiencias de evaluación de aprendizaje, en su curso pondrá en práctica lo aprendido a tráves de materiales de estudio y actividades de práctica.Se evaluará con un examen al final del curso, donde la calificación mínima es 80%.

Criterios de evaluación

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Flexibilidadde aprendizaje

Metodología de estudio

Equipo de cómputo con memoria RAMde 2 GB o superior.Procesador Intel Core i3 o superior.Sistema operativo Windows 7 o superior,Mac OS 10.5 o superior, o Chromebook OS.Claves de acceso a la plataforma educativay a la biblioteca virtual de la universidad.Aplicaciones de Google para editar textos, presentaciones, hojas de cálculo y mapasconceptuales, así como para reproducir audioy visualizar recursos multimedia.

Para revisar los contenidos del curso,es importante contar con lo siguiente:

Requerimientos técnicos

JavaScript (verifique si está habilitado enhttps://www.enable-javascript.com/es/).Acrobat Reader.Bocinas o audífonos.

Navegador Google Chrome (preferentemente)o Mozilla Firefox, Safari 14 (la versión másreciente), Internet Explorer 9 o Microsoft Edge(la versión más reciente).Para equipos móviles basados en Android,la última versión de Google Chrome o MobileSafari.Conexión a internet banda ancha de 1 Mbo superior.

Importante

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Urgente

Considere lo siguiente para tomar decisiones más precisas al momento de organizarse:

Durante el proceso de aprendizaje del curso, esimportante que tenga en cuenta la administraciónde su horario, ya que es fundamental que tengaclaro el tiempo que necesita dedicar a susestudios como prioridad de sus actividades.Una de las ventajas del estudio en la plataforma,es que le permitirá realizar otras actividades,siempre y cuando planifique sus tiempos deforma adecuada.

Estrategiasde aprendizaje

En los materiales, se integran las referenciaselectrónicas empleadas en su elaboración.Puede recurrir a estos datos si desea ampliarsus conocimientos. Los materiales de fuentesexternas revisados pertenecen a sitios públicosy han sido referenciados exclusivamente confines educativos.

Referencias

© S4L. Todos los derechos reservados.Todos los derechos de Propiedad Industrial e Intelectual de este material son propiedad exclusiva de S4L.

Reservados todos los derechos. No se permite la reproducción total o parcial de esta obra, ni su transmisión en cualquier forma o por cualquier medio (electrónico, mecánico, fotocopia, grabación u otros) sin autorización previa y por escrito de los titulares del copyright.

1. Fundamentos del Aprendizaje Basado en Proyectos

1.1 Definición y características del ABP 1.2. Beneficios y principios pedagógicos del ABP

Criterios de evaluación

Concluir el curso y obtener una calificación mínima de 80% en el examen final.

Los cursos son 100% en línea, lo que le ofrece algunos beneficios, entre los cuales destacan:

Metodología de estudio

• Tiempo de estudio flexible (acceso a la plataforma educativa las 24 horas del día, los siete días de la semana).
• Consulta de recursos y contenidos desde cualquier lugar a través de equipos de cómputo o dispositivos móviles con conexión a internet.
• Desarrollo de habilidades de estudio autónomo y personalizado.

Lo urgente

Aquello que no puede ni debe esperar a ser atendido inmediatamente.

2. Diseño y Planificaciónde Proyectos Educativos

2.1. Identificación de objetivos y competencias a desarrollar 2.2. Selección de metodologías y herramientas digitales para el diseño y planificación de proyectos 2.3. Integración de contenidos curriculares y proyectos interdisciplinarios 2.3.1. Elaboración de proyectos educativos significativos y alineados con objetivos de aprendizaje

3. Implementación y Gestión de Proyectos Educativos

3.1 Organización y estructuración de equipos de trabajo colaborativo 3.2 Estrategias para la implementación efectiva de proyectos educativos 3.3 Supervisión y seguimiento del progreso del proyecto, resolución de problemas y adaptación a las necesidades del grupo 3.4 Fomento de la autonomía y responsabilidad del estudiante en el desarrollo del proyecto

En lo que respecta a su aprendizaje, podrá planear sus tiempos de estudio de acuerdo con sus actividades personales, familiares, laborales o recreativas. De esta manera, tendrá el control de su aprendizaje y podrá decidir cuáles son los mejores lugares y momentos para ingresar a la plataforma.

Flexibilidadde aprendizaje

Lo importante

Está relacionado con los resultados, con las metas a lograr en un tiempo establecido.

5. Mejora Continua en el Aprendizaje Basado en Proyectos

5.1. Identificación de áreas de mejora y estrategias para la optimización del proceso de enseñanza-aprendizaje basado en proyectos 5.2. Fomento de la colaboración y comunidad de práctica entre docentes para compartir experiencias y aprendizajes en ABP

4. Evaluación y Retroalimentación en el Aprendizaje Basado en Proyectos

4.1. Diseño de criterios de evaluación y rúbricas para valorar el trabajo del estudiante 4.2. Implementación de estrategias de retroalimentación formativa y autoevaluación para mejorar el aprendizaje4.3. Evaluación del impacto del ABP en el desarrollo de habilidades metacognitivas y autoeficacia del estudiante