Presentación Periódico
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Created on August 29, 2024
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Transcript
Ciudad Juárez, Chihuahua, 2 de septiembre del 2024
Maestrante: Claudia Mónica Trejo LermaGrado y grupo 4° "C"
Dr. Luis Raúl Carrasco López
PARTICIPACIÓN DEL DOCENTE EN LA GESTIÓN ESCOLAR
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE CHIHUAHUA PROFR. JOSÉ E. MEDRANO R. UNIDAD JUÁREZ
Facultad de Filosofía y Letras/Universidad Autónoma de Chihuahua
Lourdes Elizabeth Carrillo Vargas
ACTIVIDAD 2: LA gestión escolar
EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
LINK
https://view.genially.com/66d0ecad9a3c8ac5bbe69dc4/presentation-presentacion-periodico
Es conducir con astucia las actividades de una organización, con o sin intención de lucro, esto conlleva a la planeación de actividades diferenciadas, para culminar en la realización de las acciones propuestas
Administración
La Administracion en el Sisitema Educativo
la TEORÍA general,
remarca que cada institución es única
Funciones administrativas
Primero.Solución de problemas, cálculo de recursos, planear, entre otras, así como, tener la capacidad para utilizar conocimientos, métodos, técnicas y equipos (habilidades técnicas)
Segundo.Habilidad en las relaciones humanas, capacidad de discernimiento, aptitud para comunicarse, aplicando un liderazgo eficaz
Tercero.Habilidad Conceptual, al tener la capacidad de comprender la complejidad total de la organizacion
Operacional o supervisión, cada una de las instituciones y sus administrativos (directores)
Intermedia o general, las autoridades educativas del país
Institucional, la alta dirección, según el gobierno, la política influyente
niveles:
En toda administración existen diversos niveles, en los cuales se desarrollan funciones con una meta en común,enfocados en educación, guiados hacia el buen funcionamiento del sector educativo
¿Al analizar la administración educativa, es importante retomar el contexto educativo de nuestro país, el cual, está en vías de desarrollo, estando influenciado por organismos internacionales, que impactan en las decisiones del gobierno
La función educativa se ve involucrada en cambios constantes, por medio de procesos históricos, hasta llegar a nuestra realidad actual
El avance mas significativo en la concepción educativa es el establecer, la gratuidad y la obligatoriedad de la enseñanza primaria, y el laicismo de la escuela pública
Históricamente la educación ha sido considerada por diversos actores sociales, punta de lanza del desarrollo del país
Fue reformada la Constitución
Centrada en aspectos ideológicos relacionados con el conflicto religioso y la educación socialista
Politica Educativa
Organización local y municipal
Diseño de un proyecto educativo nacional, planes y programas adecuados al contexto
Reconstruyeron las bases para el desarrollo económico y social
Revolución Mexicana
Remembranza del Sistema educativo mexicano...
Con el propósito de impulsar una federación de la enseñanza y su la finalidad era, llegar a todos los lugares del país
Faculta al congreso federal a unificar la educación pública en todo el país
1921
Es creada la Secretaría de Educación pública (SEP)
1917
Proyecto Constituyente
1930
1934
Es creado el Consejo Nacional Técnico de la Educación (CONALTE)
La SEP logra avances importantes, disminución de analfabetismo, aumento de la matricula e incremento de comunidades
Se plantea una reforma educativa
Se creo el Servicio Nacional de Orientación Vocacional y otros métodos pedagógicos para la enseñanza media
Se diseñaron e instrumentaron diversos programas y planes
Su función, la planeación educativa
La educación se basó en fortalecer el sistema nacional, por la necesidad de industrializar el país
1940
...
Ubicándose por áreas de conocimiento, y la educación secundaria, es adaptada a las necesidades del país, logrando el proyecto de libros gratuitos para la educación básica
Culminando en la nueva Ley Federal de la Educación (1973), que sustituye a la Ley Orgánica de Educación pública (1941)
1960
Es reformada la educación básica
1950
1970
1980
La educación se habría de adaptar a los requerimientos de la sociedad
Apertura
Para que el sistema llegara a todos los grupos sociales, proveyendo los bienes educativos de manera general
La Ley Federal de la Educación
Menciona: Existe una nueva filosofía educativa
Actualización
Para el acceso de maestros y alumnos a las últimas técnicas e instrumentos del proceso educativo
Flexibilidad
Innovaciones de la Reforma Educativa
1. La Enseñanza obligatoria de los trabajos manuales, desarrollando su destreza manual, óptica y su creatividad2. Implementa los libros de texto basados en la ideología del contenido científico en la educación 3. Impulsa las escuelas para adultos4. Funda escuelas para niños deficientes5. La obligatoriedad de la instrucción básica
Favoreciendo a gran manera a las comunidades alejadas
“Educación para todos”
Surge el Conalep
Se visualiza la necesidad de la actualización de los docentes
Formando la Universidad Pedagógica Nacional
1978
Asi como el Consejo Nacional Consultivo de Educación Normal
1979
El derecho de todo individuo a recibir educación, la cual deberá ser pública, integral, laica, de calidad, democrática, conducente a favorecer valores
Que la educación impartida por el estado tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades, fomentar el amor a la patria, hacer conciencia de la solidaridad internacional de la independencia y la justicia
Incluía un Programa Nacional de Educación, Cultura, Recreación y Deporte, con la finalidad de incidir en todos los niveles educativos
Surgió en Plan Nacional de Desarrollo
El cual establece:
Todos estos cambios fueron fundamentados por el artículo 3° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
También se puede definir como el conjunto de acciones relacionadas entre sí, para promover y posibilitar estrategias educativas que favorezcan al sector educativo
¿Qué es gestión escolar?
Es una de las instancias de toma de decisiones acerca de las políticas educativas del país, adecuándolas al contexto, particularidades y necesidades de la comunidad (SEP,2000)
Las autoridades educativas utilizan la administración educativa como herramienta eficaz para conducir en el sector educativo las propuestas dadas por el gobierno
Es el arte de organizar los talentos presentes del sistema educativo, y su función es socializar al niño formalmente, inculcando valores, costumbres y conocimientos de nuestra sociedad
Teoría neoclásica de la administración, pone énfasis en los aspectos prácticos y la búsqueda de resultados concretos, en educación, podríamos ubicarla en la aplicación de planes y programas en donde son flexibles y adaptables
Teoría de las relaciones humanas coincide a la organización como un sistema social, la cual tiene 2 principios: el de producir bienes o servicios (función económica) y el de brindar satisfacciones a sus miembros (social)
Teoría con un enfoque humanístico, propone la necesidad de humanizar y democratizar la administración, haciendo énfasis en las ciencias humanas y las ideas filosóficas influyentes
Henry Farol (1925) en su teoría clásica de la administración, define el acto de administrar como planear, organizar, dirigir, coordinar y controlar una institución, donde sus principios son la eficacia de la división del trabajo, la autoridad y la eficiencia de la comunicación
Gestion escolar
Es su estructura organizacional incluye a 6 subsecretarias y es cabeza de sector de 15 organismos descentralizados
El reglamento interior de la SEP expedido en marzo de 1994, el secretario tiene todas las facultades para cumplir con las atribuciones que competen a la Secretaría de la Educación
Los verdaderos logros del proceso, una mayor coordinación entre los sistemas educativos estatales y los federales, así como el nombramiento de los directores generales
En 1983 surgió otro cambio, las Unidades de Servicios Educativos, cuyo objetivo era transferir los servicios educativos federales de los niveles
En 1978 se dieron reformas en la SEP, llamadas “desconcentración administrativa”, con el objetivo de racionalizar los procesos administrativos internos
autoridades educativas
En nuestro país la formación de un administrador de educación esta en desarrollo, con ello se tiene la necesidad de formular estrategias que coadyuven a gestar innovaciones y reformas educativas
¿Cómo es un buen administrador educativo?
Capacidad administrativa para producir, gestionar y aprovechar los recursos disponibles
Habilidad conceptual, capacidad de comprender la complejidad de la administración
Habilidad para las relaciones humanas, capacidad de discernimiento
Habilidad técnica: habilidad para utilizar conocimientos, métodos, técnicas y equipos necesarios
Debe tener muy en claro cuales son sus funciones, las cuales son, solucionar problemas, calcular recursos, planear su aplicación, desarrollar estrategias, diagnosticar situaciones, entre otras
¿Cómo debe ser buen administrador educativo?
Debiendo contar como mínimo con 3 habilidades:
Para que se logre la calidad en educación es necesario que exita un progreso integral y eficaz del ser humano, orientado al desarrollo de todos los aspectos y valores que den sentido a la vida
En línea: Presentar determinados cursos por medio de una plataforma educativa, en la comodidad de su hogar
Abierta: Destinada a proporcionar la oportunidad de continuar o concluir su educación, a través de asesorías y exámenes
Calidad en educación y gestión escolar
La estructura en el sistema es muy especifica en cuanto a sus partes que la integran;-Educandos -Educadores -Autoridades Educativas -Planes y programas -Métodos y materiales educativos
3 modalidades del servicio educativo
Escolarizada: Atiende a grupos de alumnos al concurrir diariamente a un centro educativo
La gestión escolar es coordinada por las dependencias educativas de los gobiernos federales y estatales La administración educativa es dada en 2 niveles: nivel escolar y zona escolar El administrador educativo (director) trabaja con un proyecto escolar anual
Y consta de preescolar, primaria y secundaria, cada una con características específicas
Gestión escolar en educación básica
La educación básica en el sistema educativo mexicano es obligatoria
Es el máximo nivel de estudios, comprende licenciatura, y posgrado en educación normal universitaria y tecnológica Su objetivo es formar profesionales capaces en la ciencia, tecnología, cultura y docencia, para que impulsen el progreso integral del país (SEP 2006)