INFO VERTICAL DIGESTIVO

introducción al

diagnóstico

"Es el estudio científico del comportamiento de un sujeto o grupo específico de sujetos" Fernadez Ballesteros (1995 citado en Campo Rivera 27 de agosto 2024). Menciona que debe llevarse un procediemirnto bajo una serie de reglas propias del método científico-positivo.

¿Qué es la evaluación psicológica?

¿Qué es el diagnóstico?

Campo Rivera (27 de agosto 2024) refiere que las construcciones que nos permiten carcterizar ciertas problemáticas humanas, es a lo que denominamos Diagnóstico. NO son la reailidad, son meras onstrucciones que tienen alguna utilidad.

EL diagnóstico vienen de una palabra griega que significa distintivo, distinguir, discernir, o determinar (Camacho, 2006 citado en Campos Rivera 27 de agosto 2024)

Características del diagnóstico

Características

Sugerencias/ Intervención

Diagnóstico

Características

Características

La Observación

crisis

Hipótesis

¿Qué es?

Tipos

¿Qué es?

¿Qué es?

Problema

La ética en el desarrollo de diagnóstico

VS

Ética

Moral

De acuerdo con el artículo 48 del código ético del psicòlogo (2006 citado en Campos Rivera 27 de agosto 2024) conduce e informa sobre la investigación de acuerdo con las normas reconocidas de competencia científica e investigación ética. Palnea la investigación de tal manera que minimiza la posibilidad de resultados engañosos. Se dice que el psicólogo es ético cuando no inveta datos ni falsifica los resultados de sus investigaciones publicadas. Puede descubrir errores significativos en ellas, toma medidas necesarias por medio de correciones, retracciones, erratum (fe de erratas comunica si hubo algún error reportado de manera previa) y otros medios de comunicación apropiados.

Indagación

Confirmación

Abstracción/Diagnóstico

Martín, (2021, p 285 citado Campos Rivera 27 de agosto 2024) señalan las siguientes características:-Observable-Se puede reproducir -Responde rápidamente a eventos antecedentes o consecuencias -Se pueden medir con precisión (frecuencia, duración e intensidad)-Responden a las consecuencias que pueden presentarse y eliminarse sistemáticamente (ejemplo atnción, recompensas, etc.)

Para Kerlinger y Lee (2000 citado en Campos Rivera, 27 de agosto 2024) un problema es una oración o aseveración interrogativa y al mismo tiempo está conformada por variables o constructos. Una variable o más pueden estar pueden ser parte de esa pregunta.

1) Es repentina: aparece “de golpe”.2) Es inesperada: no puede ser anticipada.3) Es urgente, pues amenazan el bienestar físico o psicológico. 4) Masiva: muchas crisis circunstanciales afectan a muchas personas al mismo tiempo (por ejemplo desastres naturales). 5) Presentan un peligro y oportunidad: la crisis puede desembocar en un mejoramiento o empeoramiento de la situación de la persona. (Torres Torijan et. al, s.f.)

Disciplina filosófica que estudia la conducta humana desde el punto de vista de los valores y deberes morales racionalmente (Alonso Serna, 2020)

• General
• Única - universal
• No cambia
• Interna
• Si filósofos

Según la Real Acádemia Española (2014 citado en Campos Rivera 27 de agosto 2024) define una crisis como un cambio profundo y de consecuencias importantes en un proceso o situación importantes en un proceso o una situación, o la manera en que estos son apreciados. Es considerada una intención brusca de los síntomas de una enfermedad, una situación mala o difícil.

Códigos de conducta que rigen diversas comunidades humanas para regular las relaciones de los individuos (Alonso Serna 2020)

• Particular
• Cada región tiene la suya
• Temporal
• No filosofos

Es una afirmación en forma de comjetura de las relaciones de dos o más variables. Hernández-Sampieri y Mendoza, (2018 citado en Campos Rivera 27 de agosto 2024) definen la hipótesis como explicaciones tentativas del fenómeno invetsigado, que se formulan como proposiciones , son las guías de la investigación ante un problema de tipo científico.

Según Campos Rivera, (27 de agosto 2024) Las hipótesis deben ser: - Comprensibles, precisas y lo más concretas posibles- Claras y verosímiles (es decir lógicas)- Observables y medibles

Exploratorio: Examinar un tema o problema de investigación poco estudiado, del cual se tienen muchas dudas o no se ha abordado antes. Este se caracteriza por ser un enfoque de tipo cualitativo, es decir que no se realizan mediciones y se conforma de supuestos, es decir no existen hipótesis en la investigación cualitativa, recordemos que una hipótesis se caracteriza por ser comprobada utilizando la estadística.Descriptivo: Tiene la finalidad de describir un fenómeno (especificar propiedades, características y rasgos importantes). La mayoría de los resultados se reportan por frecuencias, porcentajes y algunas medidas de tendencia central como la media.Correlacional: Este alcance tiene como finalidad identificar la relación o grado de asociación que existe entre dos o más variables en un contexto. Es decir, que tanta asociación existe en dos o más variables, sin decir que haya causalidad, por ejemplo ¿Existe asociación entre el huevo y la gallina? Claramente están asociados, pero no sabemos qué fue primero, cuandovhay causalidad o lo podemos explicar, pasaremos al siguiente alcance que es el explicativo.Explicativo: Explicar las causas de relación entre variables (eventos, sucesos o fenómenos), en este tipo de alcance si hay una variable que afecta a la otra, es por ello que se compone de variables independientes (la que manipulamos, es decir la que buscamos que genere algo) y variables dependientes (es la consecuencia que se va a medir de lo que suceda en la variable manipulada).

Según Campos Rivera, 27 de agosto 2024 los tipos de hipótesis son:

De una hipótesis descriptiva El aumento del número de desempleo en México a raíz de la pandemia, será del 40% en el 2024 (Campos Rivera, 27 de agosto 2024)

De hipótesis explicativa: Hi: La desintegración del matrimonio provoca baja autoestima en los hijos e hijas.(Campos Rivera, 27 de agosto 2024)

De hipótesis de correlación A mayor satisfacción en la pareja mayor sensación de plenitud hacia la vida. La relación existente entre la satisfacción sexual que genera que el individuo sea feliz en la vida. (Campos Rivera, 27 de agosto 2024)

Registro sensorial Escucha

Entrevista Intercambio de información Establecimiento de hipótesis Diseño de evaluación (Campos Rivera, 27 de agosto)

EvaluaciónAplicación, calificación e interpretación de técnicas e instrumentos (Campo Rivera 27 de agosto 2024)

Relaciones entre los datos Identificación del patrón de respuesta del sujeto Conclusiones Configuraciones nosográficas (Campo Rivera, 27 de agosto 2024)

Predicciones (Campo Rivera, 27 agosto 2024)

Toma de decisiones Sugerencias de intervención (Campos Rivera, 27 de agosto 2024)