05/09 U1, Ses 4 pág. 11

ZONA -D

Eje articulador: De lo humano a lo comunitario.

Campo formativo.

Ética, naturaleza y sociedades.

Tema

Propósito.

Proceso de desarrollo de aprendizaje.

¿Qué partes forman mi cuerpo?

Reconocer y describir los rasgos físicos de la cara apoyados de un espejo.

Reconoce y expresa cómo es físicamente.

Materiales

• Espejo grande
• Pág. 11 del diario de aprendizaje.

Vamos a activarnos bailando la siguiente canción.

Pedir a los alumnos que se coloquen frente al espejo, que observen su rostro y toquen la parte de la cara que se les indique, ejemplo, ojos, nariz, boca,pestañas, cejas etc.

Solicitar a los alumnos que resuelvan la página 11 de su diario de aprendizaje.

Invitar a los niños a que formen parejas para que participen en el juego de los espejos. Parados uno frente al otro uno de ellos será el espejo, explica que a quien le haya tocado ser el espejo debe imitar todos los movimientos que realiza su compañero. Intercambien los roles para que ambos integrantes tengan la oportunidad de ser el espejo.

Solicitar a los niños que se sienten formando un círculo, se pongan cómodos y cierren los ojos. A continuación pídeles que piensen en cómo es cada parte de su cara de qué color son tus ojos y tienen algún lunar o cicatriz grande o pequeña etc. Escuchar cad auna de las participaciones con atención.

Reproducir el enlace "dos ojitos tengo" e invitar a los niños a cantar y bailar mientras tocan las partes del cuerpo que se mencionan en la canción.

¡Felicidades, lo hiciste muy bien!