04/09 U1, Ses3.

ZONA -D

Eje articulador: De lo humano a la comunitario.

Campo formativo.

Ética, naturaleza y sociedades.

Tema

Propósito.

Proceso de desarrollo de aprendizaje.

¿Qué partes forman mi cuerpo?

Identificar las partes del cuerpo e integrar el esquema corporal.

Reconoce y expresa cómo es físicamente.

Materiales

• Papel bond uno por niño.
• Crayones o gises.
• Algodón.
• Papel crepe.
• Gis o cinta adhesiva.
• Dos instrumentos musicales.

Vamos a activarnos siguiendo la secuencia de la canción.

Pedir a los niños que formen parejas, dar a cada uno un gis y comentar que un integrante de la pareja debe recostarse sobre el suelo para que el otro compañero trace su silueta, una vez que hayan concluido con la primer silueta deben cambiar posiciones para trazar la otra silueta.

Solicitar que cada pequeño dibuje las partes del cuerpo que le hacen falta y ropa a su silueta, al finalizar los niños presentarán su silueta al grupo describiendo las partes que lo conforman.

Los alumnos se sentarán en parejas, a cada uno se les dará una bolita de algodón y otra de papel, un integrante de la pareja tendrá que acostarse y cerrar los ojos, mientras que el otro debe pasar con mucho cuidado la bolita de algodón sobre cara, brazos, manos y piernas. Posteriormente realizar la misma actividad con la bolita de papel crepé. Pedir que intercambien los roles y continúen con la misma actividad.

Se le dará un globo a cada uno de los alumnos y mientras bailan se ira mencionando una parte del cuerpo, el alumno tendrá que colocar el globo en la parte que se mencionó, por ejemplo; globo en la cabeza, globo en la panza.

Jugar con los niños la canción "El juego del calentamiento", para practicar la identificación de las partes del cuerpo.

¡Felicidades, lo hiciste muy bien!