Cuadro Comparativo Educación Superior

Metodología que se enfoca en la resolución de problemas prácticos mediante un enfoque colaborativo e iterativo. Seconstruye una relación sujeto-sujeto (Alatorre, 2015 y Colmenares, 2012).

Metodología que se enfoca en la construcción y comprensión de experiencias a través de relatos. Mallimaci, 2006, p. 177) describir, analizar e interpretar los hechos de la vida.

Metodología que busca generar teoria a partir de la recogida y análisis de datos empíricos, recolectados durante el estudio.

DEFINICIÓN

Kurt LewinOrlando Fals BordaSol TaxLawrence StenhouseJohn ElliottStephen Kemmis

Jerome BunerPaul Ricoeur

Barney Glaser Anselm Strauss

PRINCIPALESREPRESENTANTES

Inicios en la década de los 40 con los trabajos de Kurt Lewin, se consolido como metodologica en la década de los 70.

Entre la década de 1970 y el final de la de 1980, Entiende y analiza cómo las personas construyen y comunican sus experiencias a través de historias o narrativas.

Se desarrolló en la década de 1960, busca desarrollar teorías a partir de datos empíricos.

ORIGEN

INVESTIGACIÓN -ACCIÓN

NARRATIVO

FUNDAMENTADA

METODOLOGÍAS

Se basa en la construcción social del conocimiento a través de la colaboración, la reflexión y la acción práctica. Se enfoca en la resolución de problemas reales.

Se basa en la interpretación subjetiva, reconociendo que el conocimiento se construye a través de las narrativas y el contexto en el que se desarrollan.

Es construccionista y inductiva, centrada en la generación de teoría a partir de datos empíricos y en la comprensión contextualizada del conocimiento.

POSTURA EPISTEMOLÓGICA

Se basa en una visión constructivista y participativa de la realidad y la resolución de problemas en contextos reales.

Se enfoca en comprender la perspectiva de los participantes y en desarrollar teorías que están estrechamente relacionadas con el contexto específico.

POSTURA ONTOLÓGICA

ObservaciónEntrevistaGuión de debateDiscusiones focalizadas

Historias de vida (life history) Relatos de vida (life story) Biografías Autografías Biogramas Documentos de vida

EntrevistasObservaciónMemosMuestreo teórico

PRINCIPALES TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN

INVESTIGACIÓN - ACCIÓN

NARRATIVA

FUNDAMENTADA

Centrado en la forma en que las narrativas personales dan forma a la identiad y la experencia.

Uno siempre crea o escucha una narrativa en función de sus experiencias vitales y de sus antecedentes

Referencias. De la Espriella, R., Gómez, C. (18 de junio, 2020). Teoría fundamentada, Revista Colombiana de Psiquiatría, SciELO. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-74502020000200127#:~:text=La%20teor%C3%ADa%20fundamentada%20es%20un,particularidades%20y%20diferencias%20entre%20ellos. Pedroza, P. (s.f). La investigación-acción como perspectiva metodológica. En Metodología Cualitativa [Módulo en línea]. Universidad Virtual del Estado de Guanajuato. https://avalicmod19c.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.php?a=3169&currentorg=MC-L4-Leccion_ORG&scoid=6746 Pedroza, P. (s.f.). La narrativa como perspectiva metodológica. En Metodología Cualitativa. [Modulo en línea]. Universidad Virtual del Estado de Guanajuato. https://avalicmod19c.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.php?a=3211&currentorg=MC-L8-Leccion_ORG&scoid=6830 Pedroza, P. (s.f). La teoría fundamentada como perspectiva metodológica. En Metodología Cualitativa [Módulo en línea]. Universidad Virtual del Estado de Guanajuato. https://avalicmod19c.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.php?a=3173&currentorg=MC-L6-Leccion_ORG&scoid=6754