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Planeación Educativa

La importancia de la planeación

Dosificación del programa educativo

Partes que componen la planeación

Técnicas

Herramientas

Momentos de la planeación

La importancia de la planeación

¿Para qué?

¿Cómo?

¿Hacia dónde vamos?

Dosificación del programa educativo

Método de organizar los contenidos de un programa para que los estudiantes puedan aprender de manera adecuada y sin sobrecargarse.

Se estructura bajo el calendario académico

Materiales que ayudan a encaminar las procesos de enseñanza y aprendizaje de forma más clara y efectiva.

Acciones que se realizan dentro del marco del proceso de enseñanza aprendizaje, pueden ser del alumno - docente o ambos.

Datos generales, para la identificación.

Los contenidos que se establecen en el programa académico.

Referencia que permiten valorar la consecución de objetivos y la adquisición de competencias.

• Rúbricas
• Listas de cotejo
• Guías de observación
• Exámenes

Identificar y localizar los recursos que se citan en el lo abordado. Sugerencias para el alumnado y reforzar la investigación y el desarrollo del proceso creativo y analítico.

La planeación es un proceso que permite establecer un plan general de actividades para alcanzar

Para planificar, se deben considerar las condiciones internas, externas, técnicas y políticas en las que se actuará.

2024-2025

metas definidas.

La planeación es un proceso que permite establecer un plan general de actividades para alcanzar

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Habrá 2 cortes para planear

° 7 de septiembre

° 18 de Octubre

(primer parcial)

(Segundo parcial)

La estrategia es un conjunto de procedimientos didácticos que engloba las técnicas, mientras que la técnica es el procedimiento para alcanzar el objetivo de aprendizaje.

Estretagias y técnicas

Recuerda la estructura de un objetivo

Identificar las principales diferencias de las teorías y modelos psicológicos, mediante un cuadro comparativo, con la finalidad de que éstas sean aplicadas en el campo de la terapia física.

¿Qué? (adjunto de un verbo en infinitivo) que se hace

¿Para qué? La finalidad

¿Cómo? Mediante que estrategias, tecnicas o métodos.

Es un proceso que permite a docentes y estudiantes hacer conciencia de los avances en el aprendizaje e incorporar actividades de metacognición de manera sistemática.

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Habrá 2 cortes para planear

° 7 de septiembre

° 18 de Octubre

(primer parcial)

(Segundo parcial)

• Recoger evidencia acerca de los aspectos involucrados en el contexto del proceso de enseñanza y aprendizaje.
• Momentos subjetivos.
• Cambios o modificaciones en lo planeado.

Obsrvaciones generales

• Anticipar actividades
• Reforzar lo abordado