יומן פעילויות פדגוגיות

יומן שנתי לפעילויות כתיבה

שימו לב

מורים ומורות יקרות,הכתיבה היא תהליך קוגנטיבי המאפשר לתלמידים לרכוש ידע, להציג אותו, לתקשר ולתפקד בחברה. הכתיבה היא בעלת חשיבות מכרעת עבור תלמידים, אך מלאכת הכתיבה לא תמיד פשוטה עבורם. חשוב שמפגש של משימת כתיבה ייפתח בשיחה מטרימה לקראת הכתיבה וייערך בקבוצות קטנות. לשיח המטרים תפקידים רבים: הוא מעורר את הידע הקודם והחוויות של התלמידים הקשורים לנושא הכתיבה, מעלה רעיונות לכתיבה בנושא הנבחר, מסייע לכותבים הצעירים לתכנן את כתיבתם ומספק הזדמנות להיזכר בכללי הכתיבה.

יומן פעילויות שנתי

שיעור ראשון בוידאו

איך מתחילים?

בלונה פארק

בחירת פעילויות לפי חודשים

ספטמבר

אוקטובר

נובמבר

דצמברחנוכה

ינוארחודש הבינה המלאכותית

פברוארחודש הבינה המלאכותית

מרץ

אפריל

מאי שבוע הספר

יוני

פעילויות לחינוך המיוחד

פעילויות בחברה הערבית

ספטמבר

פעילויות לפי שכבות

כיתה א

שכבות ב - ג

שכבות ד - ו

החולם הקטן

מילים: זמירה חן לחן: נורית הירש

יומן פעילויות

לו יכולתי - הייתי ענן צחור או אפור, לא אכפת הייתי נוטש את ביתי הקטן ומרחף בשמים לבד. הייתי אוסף כוכבים בשתי כפות הידיים קורץ לירח הכסף ולשמש מושך בקרניים. לו רק ניתן, לו רק ניתן הייתי עושה זאת מזמן. לו רק ניתן, לו רק ניתן הייתי עושה זאת מזמן.

לו יכולתי - הייתי פרפר מרחף לו בינות השיחים מבוקר עד ערב הייתי אז שר סוד ממתיק באוזני הפרחים. אז פרח הייתי בוחר גביע מלא אגלי טל ושיר אהבה מזמר מזמר לו עד שיגדל. לו רק ניתן... לו יכולתי - הייתי קוסם מטייל בספרי אגדות הייתי את כל העולם מבשם ביופיים של רזים וסודות.

הייתי קורא לילדים לוקח איתי את כולם לארץ פלאים חמודים שם ירח תלוי על סולם. לו רק ניתן... אך אינני יכול להיות לא פרפר, לא ענן, לא קוסם אני רק יושב וחולם חלומות וחולם, וחולם, וחולם...

הוראות לפעילות

הסבר טכני

"כל המחשבות שאני חושב, מה אני שונא ומה אני אוהב, ומה שקורה איתי כל הזמן- אני רוצה לכתוב ביומן....." , יהודה אטלס.

יומן פעילויות

" כל הימים, כל הימים חולמת אני על כובע קסמים. כובע קטן, מקושט נוצה, העושה כל מה שאני רוצה. ״ לאה גולדברג- כובע קסמים

הוראות לפעילות

הסבר טכני

שבוע הספר

יומן פעילויות

שבוע הספר זו הזדמנות יוצאת מן הכלל לפרויקט קידום כתיבה בבית הספר. את הסיפורים הנבחרים תוכלו לשלוח להדפסה איכותית במחירים נוחים במיוחד ובקלות דרך הפלטפורמה שלנו.

פרטים באתר

הסבר טכני

מה קול ענות אני שומע קול שופר וקול תופים כל שנבקש לו יהי לו תישמע בתוך כל אלה גם תפילה אחת מפי כל שנבקש לו יהי לו יהי לו יהי..... בתוך שכונה קטנה מוצלת בית קט עם גג אדום כל שנבקש לו יהי. זה סוף הקיץ סוף הדרך תן להם לשוב הלום כל שנבקש לו יהי. לו יהי, לו יהי...

ואם פתאום יזרח מאופל על ראשנו אור כוכב כל שנבקש לו יהי. אז תן שלווה ותן גם כוח לכל אלה שנאהב כל שנבקש לו יהי. לו יהי, לו יהי...

עוד יש מפרש לבן באופק מול ענן שחור כבד כל שנבקש לו יהי. ואם בחלונות הערב אור נרות החג רועד כל שנבקש לו יהי. לו יהי, לו יהי אנא - לו יהי אם המבשר עומד בדלתתן מילה טובה בפיו כל שנבקש לו יהי אם נפשך למות שואלת מפריחה ומאסיף כל שנבקש לו יהי לו יהי, לו יהי... כל שנבקש לו יהי.

לו יהי

יומן פעילויות

הוראות לפעילות

הסבר טכני

אוקטובר

פעילויות לפי חגים

ראש השנה

יום כיפור

סוכות

ראש השנה בשנה הבאה נשב על המרפסת ונספור ציפורים נודדות. ילדים בחופשה ישחקו תופסת בין הבית לבין השדות. עוד תראה, עוד תראה כמה טוב יהיה בשנה, בשנה הבאה.

יומן פעילויות

מערך שיעור

הסבר טכני

פעילויות נוספות

מילים: אהוד מנור לחן: נורית הירש

דצמבר

פעילות לחנוכה

חנוכה

מעוז צור ישועתי מָעוֹז צוּר יְשׁוּעָתִי לְךָ נָאֶה לְשַׁבֵּחַ. תִּכּוֹן בֵּית תְּפִלָּתִי וְשָׁם תּוֹדָה נְזַבֵּחַ. לְעֵת תָּכִין מַטְבֵּחַ מִצָּר הַמְנַבֵּחַ. אָז אֶגְמוֹר בְּשִׁיר מִזְמוֹר חֲנֻכַּת הַמִּזְבֵּחַ רָעוֹת שָׂבְעָה נַפְשִׁי בְּיָגוֹן כֹּחִי כָּלָה חַיַּי מֵרְרוּ בְקֹשִׁי בְּשִׁעְבּוּד מַלְכוּת עֶגְלָה וּבְיָדוֹ הַגְּדוֹלָה הוֹצִיא אֶת הַסְּגֻלָּה חֵיל פַּרְעֹה וְכָל זַרְעוֹ יָרְדוּ כְּאֶבֶן בִּמְצוּלָה

יומן פעילויות

מערך שיעור

הסבר טכני

ינואר

בחודש הבינה המלאכותית יוכרז בענק של ספרים אתגר כתיבה המשלב טכניקת כתיבה משותפת בין הבינה לילד. כאן תמצאו רעיונות מותאמים לגילאים השונים

כיתות א-ב

כיתות ג-ד

כיתות ה-ו

כיתות א-ב

עבודה עם יוצר הסיפורים של הבינה המלאכותית

כתיבת סיפור בעזרת יוצר הסיפורים מתאימה במיוחד לגילאים צעירים. בוחרים סגנון סיפור, דמויות, מקום ההתרחשות. מומלץ להוסיף רעיון לסיפור או לתת לבינה המלאכותית להחליט. לוחצים יצירת סיפור. כעת הילד יכול להמשיך את הסיפור ולעצב את הספר. מומלץ לתת לילד להקליט את הסיפור .

יומן פעילויות

מערך שיעור

לחצו כאן למעבר ליוצר הסיפורים

הסבר טכני

סרטון הפעלה ליוצר הסיפורים

כיתות ב-ו

פסח

חג פסח הוא חג יהודי שנחגג בחודש ניסן. בחג זה אנו מציינים את שחרור בני ישראל מעבדות שמיוחסת לתקופתו של רעמסס השני, הלא הוא פרעה, מלך מצרים, ששלט באזור המאות ה-12-13 לפני הספירה. הימים שאחרי ערב החג, שנחגג ביום הראשון של פסח (שנחשב יום טוב), נקראים חול המועד והיום האחרון של פסח נחשב יום טוב גם הוא. בתקופה זו אסור להחזיק או לאכול חמץ.

יומן פעילויות

מערך שיעור

הסבר טכני

כיתות ה-ו

כתיבת סיפור דרך הצ׳אט

מטרות: * הנחיית הבינה ליצירת תוצר מדויק על פי רצון הילד. * הנחיית מחולל התמונות לקבלת תמונות עקביות ומתאימות לסיפור * הגעה לתוצר ספר אסטטי שמתאים להדפסה * הדפסת הספרים למעונינים (בתשלום)

יומן פעילויות

:טיפ

מערך שיעור

פרומפט מוצלח ליצירת התמונה

יש לתת תיאור מלא ומפורט של הדמות (ילד ג׳ינג׳י עם שיער מתולתל ועיניים כחולות, מכנסים כחולים וחולצה ירוקה) לתת תיאור מדויק של אביזרים נלווים (תיק גב, כובע, מטה קסם) תיאור הרקע (מדבר, יער, שמיים כחולים) סגנון התמונה, למשל : וולט דיסני, קומיקס, אנימה

הסבר טכני

כיתות ג-ד

כתיבת סיפור משותף - בינה ותלמיד (מדהים)

יומן פעילויות

מטרות: * התלמיד ילמד לתקשר עם הבינה ולהנחות אותה בעזרת מספר הוראות מובנות. * הנחיית מחולל התמונות לקבלת תמונות עקביות ומתאימות לסיפור * עריכת הספר עד להגעה לתוצר ספר אסטטי שמתאים להדפסה * הדפסת הספרים למעונינים (בתשלום)

מערך שיעור

פרומפט מוצלח ליצירת התמונה

יש לתת תיאור מלא ומפורט של הדמות (ילד ג׳ינג׳י עם שיער מתולתל ועיניים כחולות, מכנסים כחולים וחולצה ירוקה) לתת תיאור מדויק של אביזרים נלווים (תיק גב, כובע, מטה קסם) תיאור הרקע (מדבר, יער, שמיים כחולים) סגנון התמונה : וולט דיסני, קומיקס, אנימה...

הסבר טכני

שלומית בונה סוכה מוארת וירוקה על כן היא עסוקה היום ואין זו סתם סוכה מוארת וירוקה - שלומית בונה סוכת שלום

יומן פעילויות

מערך שיעור

הסבר טכני

מילים ולחן: נעמי שמר

יומן פעילויות

"סְלִיחָה נְבַקֵּשׁ מִכָּל הַלֵּב, אִם פָּגַעְנוּ בְּחָבֵר וְזֶה כּוֹאֵב. יַחַד נִתְפַּיֵּס, לֹא נָרִיב יוֹתֵר נִלְמַד שְׁנֵינוּ לְוַתֵּר..."

מערך שיעור

הסבר טכני

מילים : מירב האוסמן

הוראות לפעילות

ביום כיפור אנחנו לומדים על חשיבות הסליחה והמחילה, ומבינים איך אפשר לשפר את עצמכם ולהיות אנשים טובים יותר. 1. כתבו סיפור קצר על יום כיפור. תארו מה אתם עושים ביום הזה, איך אתם מרגישים ומה המשמעות של יום כיפור עבורכם. 2.דמיינו שאתם פוגשים דמות קסומה שמסבירה לכם על המשמעות של יום כיפור 3.כיתבו סיפור על סליחה שבו גיבור הסיפור לומד לסלוח לחבר או לקרוב משפחה אחרי ריב. 4. הוסיפו ציורים או תמונות שציירתם או יצרתם בעזרת AI כדי להמחיש את הסיפור שלכם. 5. אם תרצו, תוכלו להקליט את עצמכם מספרים את הסיפור ולהוסיף את ההקלטה לסיפור.

גשו לתפריט תבניות הספרים, שם תמצאו ספר ״ההגדה הענקית לפסח״ לחצו על החץ ושלחו ספר כמשימה.

הוראות לפעילות

עקבו אחרי ההוראות שנמצאים שבעמוד הראשון בספר:

שמשון הגיבור וסביבון הקסם לכבוד חנוכה הוספנו ספר משימה חדש לתבניות הספרים. . ושלחו את הספר לכיתהגשו לתבניות ספרים, לחצו על כפתור שליחת משימהשעל הספר המשימה: כתבו סיפור על שמשון והסביבון הקסום שלו. דמיינו ששמשון מסובב את הסביבון ונלקח למסע בזמן לתקופת החשמונאים. הוסיפו תמונות מתוך הספריה או יצרו תמונות מותאמות בעזרת מחולל התמונות של הבינה המלאכותית. מומלץ גם להקליט את עצמכם מספרים את הסיפור! בסיום אתם מוזמנים לשתף את הסיפור עם הכיתה. בהצלחה! בהצלחה!.

הוראות לפעילות

איך יוצרים ספר בענק של ספרים

הוראות לפעילות

1. התחילו בשיחה עם התלמידים על רעיונות לכתיבת סיפור. עודדו אותם להשתמש בדמיון ולחשוב על נושאים שמעניינים אותם. ניתן להציע נושאים כלליים או לתת להם חופש מוחלט בבחירת הנושא. 2. הקרינו את סרטון ההפעלה שבמסמך זה וודאו שכל התלמידים מבינים את התהליך. 3. לאחר שהתלמידים יצרו את הסיפור, הנחו אותם להיכנס לעריכת הספר ולהוסיף תמונות מתוך הספריות המובנות. ילדים שמכירים את השימוש בפרומפטים יכולים לבקש מהבינה המלאכותית לחולל תמונות ייחודיות לסיפור שלהם. 4. בסיום העיצוב, בקשו מהתלמידים לשתף את הספר שלהם עם הכיתה. עודדו אותם להציג את הסיפור ולספר על תהליך היצירה שלהם. זהו זמן נהדר לשיתוף ולמידה הדדית.

איך יוצרים ספר בענק של ספרים

איך יוצרים ספר בענק של ספרים

הוראות לפעילות

"לו יהי" הוא לא רק שם של שיר, אלא גם אחד מהשירים הישראליים היפים והמרגשים ביותר שכתבה והלחינה האמנית הנודעת נעמי שמר. השיר הזה מסמל יותר מכל את התקופה הקשה של מלחמת יום הכיפורים, ומעביר רגשות עמוקים של תקווה ואמונה. אני ממליצה לקיים שיח מקדים סביב הבקשות והמשאלות שלנו, לאחר שמקשיבים לשירים כמו "כובע קסמים" ו"לו יהי", כדי להבין את המשמעות העמוקה שלהם ואת ההשפעה שיש להם עלינו.

סרטון הפעלה ליוצר הסיפורים

איך יוצרים ספר בענק של ספרים

איך יוצרים ספר בענק של ספרים

הוראות לפעילות

בחג הסוכות אנחנו בונים סוכה ומקשטים אותה. ניתן משימה לכתוב סיפור קצר על בבניית הסוכה השנה. ניתן לשלוח לתלמידים את השלבים הבאים: 1. תארו את התהליך של בניית הסוכה: מי עזר לכם? אילו חומרים השתמשתם? 2. ספרו על הקישוטים שהוספתם לסוכה: האם הכנתם אותם בעצמכם או קניתם אותם? 3. תארו את החוויות שלכם בתוך הסוכה: האם אכלתם שם ארוחות? האם ישנתם שם? 4. הוסיפו ציורים או תמונות שציירתם או יצרתם בעזרת AI כדי להמחיש את הסיפור שלכם. 5. אם תרצו, תוכלו להקליט את עצמכם מספרים את הסיפור ולהוסיף את ההקלטה לסיפור.

איך יוצרים ספר בענק של ספרים

סרטון הפעלה ליוצר הסיפורים

השנה החדשה שלי

התלמידים יכולים לתאר בפירוט את השנה החדשה שלהם ולכתוב סיפור מרגש על המשאלות והמטרות שהם שואפים להשיג במהלך השנה הקרובה.

תפוח בדבש

התלמידים יכתבו סיפור מרגש ומסקרן על ילד צעיר ששוחח עם תפוח דמיוני ודבורה חכמה, כשהם דנים יחד על המשמעות של ראש השנה ומה זה אומר עבורם.

איך יוצרים ספר בענק של ספרים

איך יוצרים ספר בענק של ספרים

הוראות לפעילות

תלמידי כיתה א' אינם כותבים עדיין משפטים, אך אפשר לשוחח בעקבות השיר ולהשלים את המשפט "לו יכולתי הייתי…. ,לשוחח על הבקשה/בקשות ולכתוב מילים סביב הבקשות שלהם- הזדמנות לשוחח על צליל פותח וצליל סוגר של המילה, אילו אותיות יש במשאלה שלי, לחפש מילה מתחרזת לבקשה שלי. בעקבות הבקשה אפשר לבחור תמונות המשקפות את הבקשות שלהם ולהכין יחד עם התלמידים יומן בקשות/ משאלות כיתתי/שכבתי מתמונות ומילים. עם התלמידים הצעירים חשוב לשוחח על המונח "יומן" מהו יומן, מה כותבים בו? וכו'.

צ׳אט עם הבינה המלאכותית

הוראות לפעילות

סיפור ראש השנה שלי 1. התחילו בדיון קצר על ראש השנה. הסבירו את משמעותו, מסורת וסמלים כמו תפוחים ודבש, השופר והרעיון של התחלת שנה חדשה. 2. בקשו מהתלמידים ליצור סיפור ובו דמויות החוגגות את ראש השנה. הם יכולים להיות בני משפחה, חברים או אפילו בעלי חיים. - עודדו אותם לכתוב על האופן שבו הדמויות שלהם מתכוננות וחוגגות את ראש השנה. הם יכולים לכלול פעילויות כמו אפיית חלות, טבילת תפוחים בדבש וביקור בבית הכנסת. - בקש מהם להוסיף מגע אישי על ידי הכללת מה שהם מקווים בשנה החדשה. זו יכולה להיות משאלה לעצמם, למשפחתם או לעולם. 3. בקשו מהתלמידים להשתמש במחולל התמונות של הבינה המלאכותית, או אפילו להקליט את עצמם קוראים חלקים מהסיפור שלהם.

צ׳אט עם הבינה המלאכותית

הוראות לפעילות

. התחילו בהסבר על הבינה המלאכותית וכיצד ניתן להשתמש בה ליצירת סיפורים. הסבירו לתלמידים שהם יכולים לשוחח עם הבינה דרך הצ'אט ולבקש ממנה לכתוב סיפור על פי רעיון או נושא שהם בוחרים. 2. בקשו מהתלמידים לחשוב על רעיון לסיפור ולנסח אותו בצורה ברורה. עודדו אותם לכלול פרטים כמו דמויות, מקום, זמן ועלילה. 3. הנחו את התלמידים להשתמש בחשיבה ביקורתית ולא לקבל את הטקסט הראשון בהכרח, ניתן לכוון את הבינה עד להשגת טקסט שיהיה מושלם מבחינתם. 4. לאחר שקיבלו סיפור לטעמם, הם יכולים ללחוץ על כפתור יצירת סיפור שמעל לטקסט. כעת הספר יתווסף לספרי הילדים יופיעו שני כפתורים בצד ימין, עריכת הסיפור וצפייה. 5. בקשו מהתלמידים להכנס לעורך הספרים ושם להתאים תמונות עקביות לסיפור שלהם. 6. הנחו את התלמידים לשמור על פונטים אחידים וצבעים אחידים לאורך כל הספר כדי לקבל תוצר אסתטי שמתאים להדפסה. 7. בסיום העיצוב, בקשו מהתלמידים לשתף את הספר הדיגיטלי שלהם עם הכיתה. עודדו אותם להציג את הסיפור ולספר על תהליך היצירה שלהם. זהו זמן נהדר לשיתוף ולמידה הדדית.

הוראות לפעילות

אפשר להכין יחד עם התלמידים ספר משאלות כיתתי לשנה החדשה, שבו כל תלמיד יוכל לכתוב את המשאלות שלו. לאחר מכן, נוכל לפתוח את הספר הזה בסוף השנה ולבדוק האם חלק מהמשאלות שלנו התגשמו במהלך השנה. זה יהיה מעניין לראות איך חלומותינו הפכו למציאות, ואם לא, מה אפשר לעשות כדי להגשים אותם בשנה הבאה.

הוראות לפעילות

כתיבה משותפת - בינה וילד 1. רעיון מלהיב לכתיבת ספר עם הבינה המלאכותית הוא להתחיל במשפט כזה: ״בוא נכתוב סיפור ביחד, משפט אני ומשפט אתה. בסדר?״ הבינה תציע לתלמיד שיתחיל עם משפט והיא תוסיף משפט משלה. 2. ככה יתקדמו עד אשר התלמיד יהיה שבע רצון מהסיפור. אז הוא יבקש מהבינה לשכתב את כל הסיפור עם פרומפט כזה: .״תכתבי את כל הסיפור בבקשה״ 3. כעת יופיע כל הסיפור ומעליו כפתור ״הפוך לספר״ בלחיצה עליו התלמיד יתבקש לבחור רקע ושפה. לאחר מכן יופיעו שני כפתורים של עריכה או צפיה בספר. 4. התלמיד יוכל להכנס לעריכה ולהוסיף תמונות מהספריה או בעזרת הבינה המלאכותית. 5. בקשו מהתלמידים לשתף את הספרים בכיתה. הזמינו אותם גם להקליט את הסיפור.

ספר כיתתי

איך יוצרים ספר משותף לכיתה

1. לחצו על תבניות ספרים2. בחרו בספר ״כובע הקסמים״ 3. לחצו על כפתור ה + 4. עברו לספרים שלכם ושם לחצו על כפתור השיתוף פתחו את המנעול ובחרו כיתה לשיתוף

עבור לתבניות ספרים

איך יוצרים ספר בענק של ספרים