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Transcript

eTwinning como elemento transformador educativo

Professora: Mailing Méndez

  • 2017 - primeiro contato
  • 2019 - I Encontro Nacional dos Projetos Laboratórios de Aprendizagem e eTwinning
  • CFAE MINERVA
  • VIRIATO
  • Partilha à Quarta
  • Ação eTwinning do Programa Erasmus+

Estudos

  • 2012- Licenciada em linguas-Percurso B- FLUC-UC.
  • 2014- Mestre em ensino de duas línguas estrangeiras Inglês e espanhol
  • 2024 - Formação Especializada em Administração e Organização Escolar

Ficha eTwinner

Sessões de aprendizagem

Mailing Méndez

Princípios fundamentais da aprendizagem baseada em projetos:

  1. Aprendizagem ativa:
participantes activos na sua própria aprendizagem. 2. Relevância técnica: M.E.N.T.A.L / Coffee and TEA

Princípios fundamentais da aprendizagem baseada em projetos:

3. Abertura ao mundo: abrem janelas para o mundo para os alunos, permitindo-lhes aprender, conhecer e negociar novas realidades. 4. Inclusão e eliminação de barreiras: Promove a inclusão e elimina barreiras físicas e linguísticas.

Capacitar a liderança intermédia através do eTwinning

Analisar e compreender as causas da fraca dinamização e participação dos professores em projetos eTwinnings escolares, nacionais e internacionais.

Capacitar a liderança intermédia através do eTwinning

Criar plano de intervenção.

Capacitar a liderança intermédia através do eTwinning

Criar plano de intervenção.

Capacitar a liderança intermédia através do eTwinning

Criar plano de intervenção.

KA e eTwinning

Professora: Dolores Lopes

  • 2022 - primeiro contato com projetos eTwinning
  • 2023 - primeiro contato com projetos Erasmus KA

Estudos

  • 1999- Licenciada em enfermagem.
  • 2016- Mestre em enfermagem comunitária.

Dolores Lopes

Ficha eTwinner

Sessões de aprendizagem

Comparing differences in HealthCare in Europe

Projeto KA210, 2023-1-CZ01-KA210-VET-000113465 Participantes

Comparing differences in HealthCare in Europe

  • Objetivos:
  • O principal objetivo do projeto é encontrar, observar e resumir as diferenças nos cuidados aos pacientes, no ensino e na execução de procedimentos de cuidados de saúde.

Comparação da forma como os medicamentos são administrados nas instituições de saúde dos países parceiros;

Competência do pessoal de enfermagem/prestadores de cuidados de saúde no seu país de origem, seus direitos e obrigações.

  • O segundo objetivo do projeto é ampliar as qualificações e competências dos participantes do projeto em determinadas áreas:

Cuidados paliativos – restrição de movimentos dos pacientes, eutanásia, cuidados a cadáveres, protecção de informações pessoais e quebra de informação;

Comparing differences in HealthCare in Europe

As diferenças e semelhanças que encontrarmos (nas áreas definidas acima) serão resumidas numa brochura que fará parte do currículo das escolas e num material de estudo único que as escolas participantes utilizarão nas aulas de saúde; A brochura também será publicada eletronicamente.

  • Comparação da forma como os medicamentos são administrados nas instituições de saúde dos países parceiros;

Comparing differences in HealthCare in Europe

O término do projeto será em agosto 2025

Serão três mobilidades, uma em cada escola, para 5 alunos e 2 professores.

Comparing differences in HealthCare in Europe

O tema dos trabalhos tratados foi: Cuidados Paliativos, Cuidados em fim de vida. Podemos verificar algumas diferenças entre os países participantes, a mais notória, relativa á eutanásia, onde Portugal aprovou a Lei número 22/2023, na qual a eutanásia foi descriminalizada, tornando-se o sexto país da União Europeia a permitir o procedimento.

Decorreu na República Checa, de 22 a 26 de janeiro de 2024.

1ª Mobilidade

Gerações

Inglês

Saúde Mental

"M.E.N.T.A.L"

Atividades Primaria

Atividades EBA

Surpresa

"Se falares com um homem numa língua que ele compreende, irás até à sua cabeça. Se lhe falares na sua própria língua, irás até ao seu coração."

Professoras: Mailing Méndez e Dolores Lopes