העכבישה- יצירתיות, נטלי יחיעם

מהעכבישה החכמה ניתן ללמוד, שבכל אחד מאיתנו יש יכולות. לא להתייאש ולחשוב היטב, יש לכם מתנה, ויכולת שאין לאחרים, היו יצירתיים וגלו במה אתם טובים. לפניכם מבחן יצירתיות, עצרו לאחר השאלה ונסו לענות... האם הצלחתם? דיון: מה זה אומר, לדעתכם, להיות יצירתי?

סרטון נוסף שמתאים לבוגרים יותר, הסבר כיצד לאמן את המח ליצירתיות

המשיכו

קראו את הסיפור המתאים מתוך "סיפורי חיות".

לפניכם הצעה למשחק כיתתי או קבוצתי, אם משחקים בכיתה מחלקים אותה לקבוצות בנות 4-5 תלמידים. כל קבוצה מקבלת דף ועט.המורה יתחיל סיפור, ויעצור בנקודה שיכולה להוות תפנית: "ביום חם בשמש, ילד בשם דני יצא לטייל. הוא שכח לקחת איתו בקבוק מים, והיה מאוד צמא. לפתע, ראה בקבוק מונח על הספסל שממולו, דני לקח את הבקבוק וקרב אותו אל פיו ואז..." כל קבוצה תכתוב משפט או שניים שממשיכים את הסיפור, בלי לדעת מה הקבוצות האחרות כותבות. לאחר מכן, כל קבוצה מעבירה את הדף לקבוצה הבאה, והיא מוסיפה עוד משפט לסיפור. כך מכניסים לכל סיפור רעיונות שונים מכמה קבוצות. אחרי שהדף עבר בין כל הקבוצות, כל קבוצה חוזרת לדף המקורי שלה, ומסיימת את הסיפור. לסיום, כל קבוצה תציג את הסיפור שכתבה, וניתן לדון ביצירתיות ובשיטות השונות שבהן כל קבוצה בחרה להמשיך את הסיפור. אם משחקים בקבוצה או בכיתה קטנה, אז מעבירים את הדף בין התלמידים וכל תלמיד מוסיף משפט, עד שהדף חוזר לתלמיד הראשון. עאם משחקים עם ילדי הגן, מושיבים אותה במעגל, הגננת מתחילה את הסיפור, וכשהיא נעצרת הילד שנבחר ממשיך לספר.

המשיכו

לחצו על הדפים כדי להוריד אותם- בדפים הבאים, נשכלל את היצירתיות שלנו. נמציא שמות לכלב המתוק, נצייר בעל חיים שאינו קיים, ונכתוב מודעת מכירה לקופסאות שאין לנו מושג מה יש בתוכן. זכרו- יצירתיות היא יכולת שאפשר לפתח, כל מה שצריך זה להפעיל את הדמיון ולחשוב מחוץ לקופסה.