Proyecto Final Educación Superior Dinámico

ACTIVIDAD 1.1EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO

Administración i

Alumno: Gabriel Estrada MartínezCódigo: 224793915Maestro: Pedro Aguilar Pérez

XX/XX/20XX

INTRODUCCIÓN: DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

En esta actividad se busca detallar las diferentes escuelas del pensamiento administrativo ofreciendo información sobre el énfasis, los orígenes, los principios y los autores y principales representantes de cada una de ellas. La información será expuesta en una tabla comparativa y posteriormente se desarrollará una representación gráfica para ejemplificar una de ellas.Antes de exponer la información sobre las escuelas, repasásemos los antecedentes del pensamiento administrativo con el fin de tener un contexto que nos permita entender mejor la información que será expuesta y de dónde surge.

ANTECEDENTES DE LA ADMINISTRACIÓN

En la reflexión histórica de la administración se encuentra que, para su supervivencia, el ser humano se ha visto en la necesidad de vivir en comunidad para poder enfrentar los retos hostiles del mundo exterior, de emprender la búsqueda organizada de recursos y uso eficiente de los mismos, de establecer jerarquías religiosas, políticas, etc.Con el avanzar de los años, la revolución agrícola se convirtió en la revolución urbana cuyo crecimiento y producción acelerada de bienes, empleos y jerarquías, llevó a la creación de grandes grupos de personas que posteriormente devinieron en ciudades y estados. Esta construcción social no pudo desprenderse del control, de la planificación, organización ni de la dirección, y sólo pudo ser posible por la presencia de líderes que propusieron objetivos y que establecieron la asignación de recursos.

Frederick W. Taylor

ANTECEDENTES DE LA ADMINISTRACIÓN

Con la aparición de la Revolución Industrial, se propuso un cambio significativo en las técnicas y la asignación de recursos, incrementando notablemente la eficiencia de la producción en comparación con lo que era posible anteriormente. Surge un enfoque en la productividad, la eficiencia dirigida y el control de la producción. Desde finales del siglo XVIII, aparece la sociedad empresarial, precursora de las empresas corporativas actuales, lo que lleva a la necesidad de profesionalizar la gestión. A principios del siglo XX, se consolida la idea de que la organización de la sociedad y los individuos debe ser objeto de estudio científico. Es el norteamericano Frederick W. Taylor (1856-1915), el primero en proponer que la administración, y no simplemente la fuerza de trabajo es la clave para resolver los problemas industriales. Gracias a esto es conocido como el padre de la administración científica.

desarrollo

Una vez expuesto el contexto de la administración, a continuación, se presenta la tabla comparativa que proporciona un resumen de los aspectos clave de cada escuela del pensamiento administrativo,facilitando una comparación de sus características principales. Serán materia de estudio las siguientes escuelas: escuela clásica, escuela científica, escuela del comportamiento humano, escuela de contingencia, escuela de sistemas, y escuela del comportamiento organizacional.

Palabras clave

Énfasis, Orígenes, Principios, Autores

https://drive.google.com/file/d/1XIzCO-YOLFIJ5ckgkxKs5hWtW7-4wJ-U/view?usp=sharing

TABLA COMPARATIVA

REPRESENTACIÓN DE GUIÓN GRÁFICO

Una vez expuesta la información sobre las diversas escuelas del pensamiento administrativo, el siguiente paso en la actividad es desarrollar un storyboard donde se ejemplifique una situación en la cual se aplican los principios de una de estas escuelas. La escuela que seleccione fue la del comportamiento humano.

guión gráfico

escuela del comportamiento humano

Conclusiones

Esta actividad nos otorgó la oportunidad de informarnos sobre las distintas escuelas del pensamiento administrativo y sus postulados. Después de revisar la información, me percato de la importancia de la administración , y cómo a pesar de que todas tienen el mismo objetivo, la manera en la que se administren afecta directamente al rendimiento de la misma. Me parece que las escuelas del pensamiento administrativo seguirán evolucionando y adaptandóse al entorno y necesidades de las empresas modernas, por lo que es probable que en un futuro cercano contemos con el desarrollo de una nueva.