Línea del tiempo

1960

Hubo un crecimiento en la natalidad y fecundidad así como la disminución de la mortalidad. Esto implicó el aumento de la población joven , lo cual requería un extensión en la educación por o que Jaime Torres Bidet tomó el cargo de la Secretaría de Educación y elaboró el plan de once años para La década de los 60 fue marcada por un crecimiento económico sostenido en México, conocido como el "Milagro Mexicano" (que data desde 1940, sin embargo logró consolidarse hasta 1950). Este periodo de bonanza económica generó mayor estabilidad y mejores condiciones de vida para la población, lo que a su vez pudo incentivar la formación de familias más numerosas. Además generó una mayor recaudación de impuestos, permitiendo destinar una porción más significativa del presupuesto a diversos sectores, incluyendo la educación.que contemplaba proyectos de emergen- cia para construir escuelas, preparar maestros y publicar textos gratuitos

Incremento poblacional

1963-1964

Fundación del CEE.Los años de más alto incremento fueron 1963 cuando el PIB creció 7.5%, y el siguiente, con 10.6%, en este año el 25.5% estaba destinado a educacióny la paridad peso/dólar se mantuvo en 12.50.De acuerdo al INEGI “El PIB es la suma del valor (en dinero) de todos los bienes y servicios deuso final que genera un país o entidad federativa durante un período (comúnmente un año o trimestre)”.El sistema educativo, en el ciclo escolar 1963-1964, contaba con 39224 escuelas y 203 343 maestros, que atendían a 7379770 alumnos. En ese momento, la presión demográfica significaba un reto que llevó a que el sistema se concentrara en la educación primaria, la matrícula en primaria, ya cubría casi el 90% de la demanda en 1963, razón por la cual su crecimiento ha sido más lento que el del resto de los niveles aunque el reto en todos niveles era mayúsculo; por ejemplo, en 1963, solo la mitad de la población era alfabeta.

Crecimiento en primarias

1970-1979

Devaluación del peso

Las últimas cinco décadas de la educación en México

Martínez Barrón Daniel Ordaz Ramírez Erandi Anamaría

El crecimiento poblacional siguió incrementando hasta 1970 alcanzando el porcentaje más alto en porcentaje respecto a los habitantes de entre 6 a 12 años con un 21% en comparativa al resto de años entre 1960 a 2010. Igualmente alcanzó el punto más alto en el gasto social por habitante (81.2) y lo que se invertía en educación del mismo (51.0).No hubo variación del dólar hasta 1976 bajo el mandato de José López Portillo pues el milagro mexicano llegó a su fin y el dólar pasó de $12.50 pesos mexicanos a $22.80, desde aquí el peso mexicano continúo una colosal devaluación.Los primeros datos demográficos de la capacitación para el trabajo se recopilan durante 1970.La mayor demanda educativa durante esta década recayó en secundaria.

1980-1989

El crecimiento poblacional alcanzó a extenderse hasta esta década sin embargo la caída del precio del petróleo y otras materias primas ocasionó una gran crisis económica en México durante la presidencia de Miguel de la Madrid. En cuanto a educación, Miguel de la Madrid propuso El Plan Nacional de Desarrollo (pnd) que establecía para el sector educativo tres propósitos principales: promover el desarrollo integral del individuo y de la sociedad mexicana, ampliar el acceso de todos los mexicanos a las oportunidades educativas, culturales, deportivas y de recreación, y mejorar la prestación de los servicios en estas áreas.La matrícula total del sistema educativo mexicano durante esta década fue de poco más de 31 millones de alumnos y hubo un aumento considerable en los niveles de preescolar y superior.

Crisis económica

1990-1999

Durante la década de 1990 la mayor población continúo siendo de personas entre 6 a 12 años por lo que su mayor matrícula igualmente fue en primaría seguida de la educación preescolar.Durante esta década el primer presidente al mando fué Carlos Salinas de Gortari quién implementó entre 1989 y 1994 el Programa Nacional para la modernización educativa la cual “A diferencia de las reformas anteriores, ésta descentraliza el sistema, renueva el currículo, produce nuevos materiales, implanta programas compensatorios y nuevas formas de financiamiento, ingresa la evaluación, hace obligatoria la secundaria y amplía el calendario escolar.” Posteriormente el programa de Desarrollo educativo fué implementado por el presidente Ernesto Zedillo hasta el final de la década el cuall pretendía buscar la mejora aprovechando los avances científicos y tecnológicos de la época.

Programas educativos

Las últimas cinco décadas de la educación en México

2000

El crecimiento de la atención a la demanda potencial más fuerte estuvo en Secundaria que pasó del 68% al 85% aumentos menores en dimensiones de preescolar y bachillerato. La educación superior y primaria tuvieron variaciones muy pequeñas. Esto puede suceder a Cambio Demográfico, ya que se presentó un aumento en la tasa de natalidad en décadas anteriores y podría haber generado una mayor demanda de educación secundaria en el año 2000, a medida que esta generación alcanzaba la edad correspondiente. Es por este mismo cambio en el cual la mayoría de los alumnos que cursaron el sexto grado de primaria entraban a la educación secundaria, y en la educación preescolar hubo aumentos menores. Consectetur adipiscing elit. Aliquam vitae mi vitae risus.

Incremento en la matrícula de secundaria.

2011

En comparativa con los años 1960 y 1970 el número de alumnos por maestro ha bajado de 48 a 26 alumnos. Aunque el número de matrícula ha crecido de manera constante y se ha mantenido a lo de los años 60´s también ha aumentado el número de maestros por escuela estando un promedio de 6 por escuela primaria lo cual permite una atención a un grupo menor. Se entiende que el docente al atender a menos alumnos es una condición necesaria para brindar mejor atención y proporcionar un clima más favorable para el aprendizaje.

Menos estudiantes por maestro

2030

Prediccion 2030- Se tenía previsto que se incremente el número de maestros en preescolar primaria y capacitación para el trabajo y en el nivel secundario, bachillerato y superior estaría aumentando más las escuelas que los docentes. Se proyectaba un aumento en la población en edad de cursar la educación básica, lo que demandaría un mayor número de docentes para atender a esta creciente matrícula.Tambien al buscar mejorar la calidad educativa reduciendo el número de estudiantes por grupo, lo que a su vez requería de más docentes..Mientras que en la educación media superior y superior, ha habido un creciente reconocimiento de su importancia.

PREDICCIONES

Las últimas cinco décadas de la educación en México

Fuentes consultadas

Olvera, A. (2013). Las últimas cinco décadas del sistema educativo mexicano. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México), 43(3), 73-97. (https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27028898003).Gobierno de México. (2023). El Milagro Mexicano. Nueva Escuela Mexicana. https://nuevaescuelamexicana.sep.gob.mx/detalle-ficha/36955/INEGI (s.f.). Producto Interno Bruto. Recuperado de (https://cuentame.inegi.org.mx/economia/pib.aspx?tema=e)Zorrilla, M. (2004). LA EDUCACIÓN SECUNDARIA EN MÉXICO: AL FILO DE SU REFORMA. revistasUAM. https://revistas.uam.es/reice/article/download/5535/5953/11714Zorrilla, M. (2002). Diez años después del Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica en México: Retos, tensiones y perspectivas. Revista Electrónica de Investigación Educativa SciELO, 4(2). ISSN: 1607-4041Cantú-Mata, J. L. (2018). Variación en el costo del peso mexicano ante el dólar estadounidense. [Cost variation of the Mexican peso against the US dollar].Alcántara, A. (2008). Políticas Educativas y Neoliberalismo en México: 1982-2006. Revista Iberoamericana, (ISSN: 1022-6508).

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