EVIDENCIA QUIMICA ETAPA 1

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Diego Alberto Puente Mendoza 2205709Joshua Gadiel Pérez Gonzales 2206000Alisson Ortega Martinez 2205055Angela Abril Ortega Suárez 2204488Gael Ernesto Perez Alvarez 2205418

Evidencia de la Etapa 1

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Introducción_______________3Organizador grafico_________4Calculos__________________5Investigaciones_____________8Sintesis de resultado_________9Resultados de la tabla_______10Conclusión_______________11Bibliografía______________14

Indice

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03

En esta etapa del curso, nos hemos centrado en la estequiometría de las ecuaciones químicas, lo cual es fundamental para entender cómo se relacionan las cantidades de reactivos y productos en una reacción. Hemos visto cómo clasificar distintos tipos de reacciones químicas y hemos aprendido a aplicar la ley de conservación de la masa, así como las leyes de proporciones constantes y múltiples. También trabajamos en convertir entre moles y gramos, y en balancear ecuaciones químicas. Todo esto nos ha ayudado a tener una base sólida para hacer cálculos precisos y comprender mejor los procesos químicos .

Introducción

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OrganizadorGráfico del punto 3 dimensión 2.

04

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05

Calculos de los puntos 2 y 3 de la dimensión 3

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06

Calculos de los puntos 2 y 3 de la dimensión 3

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Calculos de los puntos 2 y 3 de la dimensión 3

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Continuing

Angela Abril Ortega SuárezDiego Alberto Puente Mendoza Alisson Ortega MartinezJoshua Gadiel Perez GonzalezGael Ernesto Perez Alvarez

Investigación de cada miembro

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Sintesis del resultado

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Resultados de la tabla

Usa ropa adecuada y zapatos cerrados: Lleva un delantal y usa zapatos cerrados al cocinar. •Sujeta el cabello: Mantén el cabello recogido al cocinar para evitar accidentes. •No comas en el área de trabajo: Evita comer en la cocina para mantener el área limpia. •Maneja objetos frágiles con cuidado: Usa con cuidado tazas y platos para evitar roturas. •Mantén todo limpio: Limpia las superficies y utensilios después de usarlos. •Lávate las manos después de usar productos: Lava tus manos tras limpiar con productos químicos. •Revisa los aparatos eléctricos: Asegúrate de que cables y enchufes estén en buen estado antes de usarlos. •No dejes el fuego sin atención: No dejes la estufa o velas encendidas sin supervisión.

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Conclusiones personales

DIEGO:Esta etapa se me hizo facil los problemas razonados de mol-mol, mol-masa y masa-masa , me han resultado muy faciles pero lo que se me dificulto en esta etapa es el balanceo de ecuaciones quimicas, la verdad no se que numero debo poner para balancear, ya que si ponen un numero mal te mueve todo el balanceo.GAEL:Lo que entendí de la etapa 1 fueron mas de la ley de la conservación de la masaese tema fue mi favorito y lo l que mas le entendí para checar si cumple o nocumple y creo que lo que no entendí casi son los moles y saber si son mol-molmol-masa, masa-masa se me dificulta eso y también para poderlo identificar esostipos de leyes.

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Conclusiones personales

ALISSON:En esta etapa me sentí cómoda con los temas vistos en clase, entendí muy bien el balanceo de ecuaciones, también me gusto hacer la investigación de la contaminación ambiental, me gusto trabajar con mis compañeros de equipo se organizan muy bien todos, también me gustó mucho el tema de las leyes ponderales. A mi en lo personal me gusta mucho cuando hay que determinar la masa molar, los números de moles y balancear, creo que esta etapa entendí bienlos temas.ABRIL:En resumen, entendí muy bien cómo funciona la estequiometría en las ecuaciones químicas y cómo se relacionan las cantidades de reactivos y productos en una reacción. He mejorado en balancear ecuaciones y aplicar los conceptos aprendidos, aunque todavía me confundo con los moles, especialmente al recordar que son los números que se colocan al principio de cada sustancia. Sé que con más práctica, podré dominarlo por completo.

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Conclusiones personales

JOSHUA:Lo que entendí de la etapa 1 fue lo referente de las reacciones químicas y las ecuaciones que suelen tener diferentes maneras dependiendo de los elementos y que tienen que cumplir una ley,al igual que comprender que la masa molar y como determinarla

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Continuing

Collection, E. K. N. G. I. (2024, 21 mayo). Las fuentes de agua dulce del mundo reciben contaminantes procedentes de una amplia gama de sectores, que amenazan la salud humana y de la fauna. National Geographic. https://www.nationalgeographic.es/medio-ambiente/contaminacion-del-agua Communications. (2024, 16 julio). ¿Qué es la contaminación ambiental y qué tipos hay? BBVA NOTICIAS. https://www.bbva.com/es/sostenibilidad/que-es-y-que-tipos-de-contaminacion-ambiental-existen/ National Geographic España. (2024, 28 agosto). National Geographic. https://www.nationalgeographicla.com/medio-ambiente/2022/08/cuales-son-los-principales-tipos-de-contaminacion-ambiental De Medio Ambiente y Recursos Naturales, S. (s. f.). Contaminación del suelo, un peligro que acecha bajo nuestros pies. gob.mx. https://www.gob.mx/semarnat/es/articulos/contaminacion-del-suelo-un-peligro-que-acecha-bajo-nuestros-pies?idio Fundación Aquae. (2021, 26 agosto). Contaminación del aire: causas y tipos - Fundación Aquae. https://www.fundacionaquae.org/wiki/causas-y-tipos-de-la-contaminacion-del-aire/ AeA. (2024, 12 marzo). Contaminación ambiental: qué es y tipos| Ayuda en Acción. Ayuda En Acción. https://ayudaenaccion.org/blog/sostenibilidad/tipos-contaminacion-ambiental/ Détail. (s. f.). https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/environmental-pollution Kampa, M., & Castanas, E. (2008). Human health effects of air pollution. Environmental Pollution, 151(2), 362-367. https://doi.org/10.1016/j.envpol.2007.06.012National Geographic España. (2024b, agosto 28). National Geographic. https://www.nationalgeographicla.com/medio-ambiente/2022/09/cuales-son-los-principales-contaminantes-del-aire-y-como-podemos-contribuir-a-reducirlos

Renferencias Bibliograficas

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False

True✔️

90% of the information we assimilate comes through sight, and we retain 42% more information when the content moves.

Question 01/03

Lesson 03

03

False

True✔️

90% of the information we assimilate comes through vision, and we retain 42% more information when the content moves.

Question 02/03

03

False✔️

True

20% of the information we assimilate comes through sight, and we retain 10% of information when the content moves.

Question 03/03

Continuing

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Great, you have passed!

Lesson 06

Lesson 05

Lesson 04

Lesson 03

Lesson 02

Lesson 01

Complete the activity for each lesson and earn a fantastic diploma

Escape Education

Incorrect Answer

Incorrect Answer

Incorrect Answer

Correct Answer

How much information does our brain retain through visual stimuli such as images, interactivities, or animation?

Question 01/03

Lesson 04

Correct Answer

Incorrect Answer

Incorrect Answer

Incorrect Answer

What would you use in your presentation to entertain, provide relevant information, and capture the attention of your class?

Question 02/03

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Incorrect Answer

Incorrect Answer

Correct Answer

Incorrect Answer

What would you use in your presentation to entertain, provide relevant information, and capture the attention of your class?

Question 03/03

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Continuing

Advance to the next lesson

Perfect, you have passed!

Lesson 06

Lesson 05

Lesson 04

Lesson 03

Lesson 02

Lesson 01

Complete the activity for each lesson and get a fantastic diploma

Escape Education

Incorrect

Design

Interactivity

Magic

Correct

Incorrect

Did you know that the window allows adding wider content?

Question 01/03

Lesson 05

Design

Interactivity

Magic

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Incorrect

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Correct

Did you know that images are an aesthetic resource that tell stories by themselves?

Question 02/03

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Magic

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Incorrect

Did you know that images are a support to add information?

Question 03/03

Continuing

Move on to the next lesson

Perfect, you have passed!

Lesson 06

Lesson 05

Lesson 04

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Lesson 02

Lesson 01

Complete the activity for each lesson and earn a fantastic diploma

Escape Education

Incorrect Answer

Correct Answer

Did you know that images illustrate what you want to convey and provide support to add additional information?

Question 01/03

Lesson 06

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Incorrect Answer

Correct Answer

Did you know that Genially allows you to share your creation directly, without the need for downloads?

Question 02/03

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Incorrect Answer

Incorrect Answer

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Question 03/03

You have completed all the lessons, we have finished

Great!

Perfect, you have passed!

Great!You have passed all the lessons.Now, get your diploma

Let's go!

Escape Education

Here you can include a message to congratulate and wish luck to your class at the end of the quiz.

Education Diploma

Congratulations!

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