Mapa Mental interactivo Lec. 4 y 5

Diario del profesor: instrumento de reflexión

Rol de las prácticas iniciales docentes

Reflexión pedagógica sobre la práctica docente.

MAPA MENTAL interactivo

¿Cómo se logra un aprendizaje significativo?

La configuración curricular pedagogigca

Principales consideraciones del mejoramiento

El docente y la formación de un buen aprendizaje

Importancia del práctica: análisis docente.

Diario: una proyección del docente

Diario del profesor: Estrategia para la reflexión

Reflexión Pedagógica: El docente y su práctica

Aprendizaje significativo

Ambientes de aprendizaje

¿Sabías que... La práctica pedagógica es el eje articulador docente para movilizar las competencias intelectuales en un marco multidimensional (Haas, 2011)

La práctica como elemento de trasferencia de conocimientos teóricos llevados a escenarios educativos reales permitiendo el desarrollo de aprendizajes experimentales.

¿Sabías que... Un diario implica un registro, pero a la par una remembranza de lo más significativo del día lo que permite determinar la acción de mayor valor del día a día.

El diario como recurso narrativo integrado por una descripción del desarrollo profesional donde se representa la propia percepción docente.

El diario asume una narrativa enfatizada en la descripción de escenarios por el cual se puede analizar y reflexionar sobre las acciones emprendidas en cada espacio educativo.

Es importante considerar a los saberes pedagógicos como insumos útiles para explicar la práctica de enseñanza, sin embargo, estas a su vez pueden problematizar un nuevo panorama porque destacan un nuevo análisis del trabajo docente.

Para enseñar es fundamental replantear el ejercicio profesional de los maestros y maestras tomando en cuenta la práctica previa y con base a ello plantear una nueva visión de la acción educativa.

Se logra cuando un conocimiento es relevante y mira más allá de las prácticas tradicionales de diseño y aplicabilidad, pues emplea estrategias pedagógicas en pos de migrar a nuevos panoramas de estudio.

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Estas se establecen como espacios de encuentro entre el ambiente profesional y formativo donde se constrastan pensamientos, acciones y conocimientos a través del analisis práctico realizado.

Prácticas iniciales

Panorama sobre el ambiente de aprendizaje

El diario se plantea como el espacio de registro donde a través del mismo se analiza el desarrollo del profesional, permitiendo comprender los aspectos a mejorar.

Importancia del diario

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La reflexión deribada del actuar docente coadyuva a la formación de aprendizajes significativos de los estudiantes, gracias al análisis y perfeccionamiento práctico del docente.

Reflexión docente y aprendizaje estudiantil

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El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.

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La configuración curricular pedagógica se debe de plantear como la articulación teórica-práctica que aproxima al trabajo profesional y a la internalización del rol docente.

• La reflexión y la práctica reflexiva promueven el potencial de un aprendizaje profundo y significativo.

• La racionalización coadyuva a comprender los panoramas educativos así como las formas de atención de los problemas incertos en estos.

Consideraciones para un buen aprendizaje

Los ambientes educativos inciden en el estudio de las acciones pedagógicas desarrolladas.

Contexto de aprendizaje

Refiere a la actualización de la práctica docente en aras de mejorar las acciones pedagógicas planteadas.

Formación continua

Enfatiza lo aprendido que se toma de referencia para migrar a nuevas metodologías de enseñanza.

Experiencias