Mapa Conceptual Cajas

LA DIDÁCTICA

disciplina encargada de estudiar, y diseñar estrategias para el desarrollo

explica, analiza, describe, estudia los:

contiene normas, que sirven como guia:

diferencial

especializada

general

PEDAGOgÍA

TIPOS

intervienen

contexto

estudiante

curriculum

docente

tecnisista

constructivista

se relaciona

didáctica

tradicional

enfoques

principios didacticos.

elementos

procesos de enseñanza-aprendizaje

20%

80%

• Partir de las necesidades, intereses y aspiraciones reales del estudiantado: La didáctica debe considerar las necesidades y objetivos de los estudiantes para diseñar un proceso de aprendizaje relevante y motivador.
• Individualización: La enseñanza debe adaptarse a las características personales y aprendizajes de cada estudiante, fomentando la autonomía y la responsabilidad.
• Socialización: La educación debe concienciar a los estudiantes sobre su entorno y su papel en la sociedad, promoviendo la participación y la colaboración.
• Autonomía: Los estudiantes deben desarrollar la capacidad de tomar decisiones y asumir responsabilidades en el proceso de aprendizaje, superando la figura del profesor como autoridad.
• Creatividad: El proceso de aprendizaje debe fomentar la originalidad y la expresión individual, permitiendo a los estudiantes encontrar soluciones innovadoras y adaptarse a situaciones cambiantes.
• Sistematicidad: La enseñanza debe ser ordenada y sistemática, permitiendo a los estudiantes seguir un camino de aprendizaje y evaluar sus progresos.
• Respeto a la personalidad del alumno: La didáctica debe considerar la diversidad de estilos de aprendizaje y las diferencias individuales, respetando la dignidad y la autonomía de cada estudiante.

• Partir de lo concreto para llegar a lo abstracto: La enseñanza debe comenzar con conceptos y experiencias concretas para luego abstraer y generalizar.
• Partir de lo conocido para llegar a lo desconocido: La didáctica debe utilizar el conocimiento previo de los estudiantes como base para introducir nuevos conceptos y ideas.
• Asequibilidad: La enseñanza debe ser accesible y comprensible para todos los estudiantes, considerando sus necesidades y capacidades.
• Carácter educativo: La didáctica debe tener como objetivo principal el desarrollo integral de la personalidad y la formación ciudadana.
• Carácter científico: La enseñanza debe ser fundamentada en la ciencia y la investigación, considerando las últimas descubrimientos y avances en el campo.

la didáctica especializada es donde se llevan a cabo las actividades en base al método de estudio de cada materia

La didáctica diferencial tomas mas en cuenta las características de cada uno de los estudiantes.Y busca sus cambios e adaptaciones.

La didáctica general es una rama de la pedagogía, y se encarga de buscar los métodos y enseñanzas para mejorar la enseñanza. es una técnica o base de instrucción, teniendo así una enseñanza afectiva y adecuada para cada uno de los estudiantes.

CURRICULUM EXPLICITO: Es el documento escrito y oficial, con los objetivos planteados.CURRICULUM OCULTO: Es el no escrito, pero producen experiencias de aprendizajeCURRICULUM NULO O AUSENTE: Se presenta el contenido que no fue enseñado o resulta sin utilidad para el alunmo.

En el proceso de E-A intervienen varios elementos que lo conforman y a su vez interactúan entre si pues cada elemento tiene su función. DOCENTE: que son los encargados de guiar a los alumnos, pues buscan la manera que los niños desarrollen cualidades propias, y la toma de decisiones para la resolución de problemas.ALUMNO: son los encargados de recibir toda la información, para no solo aprender; sino desarrollo escolar sus capacidades de acuerdo a sus competencias.CONTEXTO SOCIAL: abarca desde las circunstancias o cosas que se pueden presentar y afecte el aprendizaje de los alumnos, así como los lugares o espacios en relación con la educación.CURRICULUM: se refiere a los estudios y practicas educativas que los alumnos van desarrollando, y esos presentan objetivos, contenidos, metodología y evaluación.

TRADICIONAL: El docente es el actor del proceso de E-A, pues tiene un papel activo, mientras que el alumno un papel pasivo. se basa a la memorización de contenidos para lograr el conocimiento.CONSTRUCTIVISTA: En este enfoque se busca que el alumno desarrolle sus estructuras cognoscitivas, así como sus habilidades. El alumno tiene un papel activo y responsable de su aprendizaje; mientras que el docente es un mediador, y brinda recursos.TECNICISTA: Se busca mejorar los procesos de E-A, con base a la teoría conductista, permitiendo así que el alumno desarrolle sus habilidades y destrezas, generando descubrimientos sobre los temas que imparte el docente.

la didactica

La didáctica es una rama de la ciencia pedagógica que revela los fundamentos teóricos de la educación y la formación en su forma más general. La didáctica revela patrones, principios de enseñanza, tareas, el contenido de la educación, formas y métodos de enseñanza y aprendizaje, estimulación y control en el proceso educativo, característicos de todas las materias en todas las etapas de formación. La didáctica estudia las leyes y aspectos específicos de la educación y la formación en educación general, vocacional, secundaria especial, educación superior y otros sistemas educativos. El objeto de la didáctica es el proceso de aprendizaje. La asignatura es una autopsia de las leyes del proceso de aprendizaje, el estudio del sistema de relaciones: alumno - material del alumno, profesor-alumno, alumno-otros alumnos. o que fomenta el aprendizaje y estimula el cerebro de tu alumnado.Las imágenes mantienen a tu alumnado despierto y motivado, al romper con la linealidad y monotonía del contenido textual.