Dimensiones de la personalidad

Wendy Janeth Galván López 424128234

Personalidad Grupo 9301

Dimensiones de la personalidad

Fundamentos y teorías

Guía Visual

Comportamiento

Índice

Relación

Procesos cognitivos y personalidad:

Desafios y logros

Etapas del ciclo vital

Perspectiva genética y factores hereditarios

Elementos teóricos

Fundamentos conceptuales

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La personalidad es el conjunto de características psicológicas que influyen en la manera en que un individuo piensa, siente y se comporta de manera consistente a lo largo del tiempo y en diferentes situaciones. Estas características incluyen rasgos de temperamento, patrones de comportamiento, actitudes, y formas de interactuar con el entorno y las personas. La personalidad se desarrolla a través de una combinación de factores genéticos y ambientales, incluyendo experiencias de vida y cultura.

Breve introducción

Dimensiones de la personalidad

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Wendy Janeth Galván López

Constructos de la personalidad

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¿Qué es la personalidad?

Elementos teóricos

Fundamentos conceptuales

Teoría de los humores

1. Nivel de actividad
2. Sociabilidad
3. Emocionalidad

Temperamento

Estudio de factores genéticos y ambientales que originan las diferencias entre las personas. Muchos aspectos de la personalidad están influenciados por la genética, es decir, por los genes que heredamos de nuestros padres.

Perspectiva genética y factores hereditarios

Herencia

Carácter

trabajos 202X

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Es una propuesta que permite entender a los sistemas vivos y su influencia en el contexto del sujeto.El principal exponente de esta teoría es Erickson. Quien propuso el principio epigénetico de maduración (las fuerzas heredadas son las características que determinan las etapas del desarrollo).

Desafios y logros

Etapas del ciclo vital

Jean Piaget

La personalidad no solo influye en la manera en que una persona percibe, piensa y resuelve problemas, sino que también se forma y evoluciona a través de estos procesos. Son elementos interdependientes que se retroalimentan mutuamente, dando forma a la experiencia individual.

Relación entre ellos

Procesos cognitivos y personalidad

¡Gracias!

Referencias.Andrés, A. (2008) La personalidad. Editorial UOC.Carver, C y Scheier, M. (2014) Teorías de la personalidad. (Séptima Edición) Pearson Educación.Consuegra, N. (2010) Diccionario de Psicología. (Segunda Edición) Ecoe ediciones. Feist, J, Feist G y Roberts T. (2014) Teorías de la personalidad. (Octava Edición) McGrawhill/Interamericana editores s.a de c.v. Papalia. D, Feldman. R, Martorell. G. (2012) Desarrollo Humano. (Duodécima edición) McGRAW-HILL/INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DE C.VSchultz, D. y Schultz, S. (2010) Teorías de la personalidad. (Novena edición) Cengage Learning Edi to res, S.A. de C.V

Propuesta por Hipócrates. Menciona que la personalidad de un individuo se basa en los rasgos que posee, y estos son cualidades propias de cada individuo. Hay cuatro rasgos natos en los individuos asociados a un órgano específico.

• Sangre: (Sanguíneo) relacionado al Corazón
• Flema: (flemático) relacionado al Cerebro
• Bilis amarilla: (Colérico) relacionado al Higado
• Bilis negra: (melancólico) relacionado al Bazo

Vejez

Desde los 65 años y hasta la muerte

Los cambios en los sistemas y órganos corporales son sumamente variables. La mayoría de los sistemas corporales continúan funcionando bastante bien, pero el corazón se vuelve más susceptible a la enfermedad. La capacidad de reserva disminuye. Los problemas de visión y audición pueden interferir con la vida cotidiana, pero a menudo pueden corregirse.Hay más susceptibilidad a accidentes y caídas.El funcionamiento general más lento del sistema nervioso central puede afectar la velocidad del procesamiento de información.

Los rasgos de personalidad suelen permanecer bastante estables en la adultez tardía, según la manera en que se midan. La emocionalidad tiende a ser más positiva y menos negativa en la vejez, pero los rasgos de personalidad pueden modificar este patrón.

Periodo neonatal

Recien nacido a 2 años

El cuerpo del niño crece de manera más notable durante el primer año; el crecimiento ocurre a un ritmo rápido pero decreciente durante los primeros tres años. Hay cambios además en el desarrollo cognitivo sensoriomotor, donde los sentidos más desarrollados son el tacto, gusto y olfato.Los patrones de temperamento parecen ser en buena medida innatos y tener una base biológica. Por lo general son estables, pero pueden ser modificados por la experiencia.

Surge la atención dirigida a estímulos novedosos, y hay una identificación de su propia imagen; uno de los hitos es la aparición del lenguaje.

¿Como se relaciona en la psicología?

En psicología, hay diversas teorías que tratan de explicar la personalidad, y cada una ofrece una perspectiva única sobre cómo se forma y se manifiesta la personalidad en los individuos.

• La teoría de los rasgos
• La teoría psicodinámica de Freud
• La teoría humanista de Maslow y Rogers
• La teoría del aprendizaje social, entre otras.

Francis Galton

"La herencia es determinante de las carcacterísticas de la raza humana. Todas estas están determinadas exclusivamente por la herencia y la selección (que es el motor natural del proceso evolutivo) cya acción necesariamente se expresaba en la permanencia de los mejores individuos.

Esta etapa va desde la concepción hasta el nacimiento, el desarrollo prenatal ocurre en tres etapas de gestación: germinal, embrionaria y fetal, en cada una de ellas surgen múltiples cambios que influyen en el desarrollo de órganos y sistemas, todo relacionado con la calidad de vida y emocional de la madre que afectan aspectos del feto, que en conjunto a la herencia y el ambiente influyen en aspectos de la personalidad.

Etapa prenatal

El crecimiento físico continúa entre los tres y seis años, pero es más lento, muestran varios avances importantes así como algunos aspectos inmaduros del pensamiento.Por lo general, la memoria autobiográfica empieza a funcionar alrededor de los tres o cuatro años; puede estar relacionada con el desarrollo del autorreconocimiento y del lenguaje.

De 2 a 6 años.

Primera infancia

El autoconcepto sufre un cambio importante en la niñez temprana. De acuerdo con el modelo neopiagetano, la autodefinición cambia de las representaciones simples a los mapeos representacionales. Los niños pequeños no ven la diferencia entre el yo real y el yo ideal.

Adolescencia

De 12 a 21 años

Está llena de oportunidades para el crecimiento físico, cognoscitivo y psicosocial, pero también de riesgos para el desarrollo saludable.La mayoría de cambios son fisiológicos que culminan con la maduración sexual.Los adolescentes suelen hacer juicios menos exactos y menos razonados.

Una preocupación central durante la adolescencia es la búsqueda de la identidad, la cual tiene componentes ocupacionales, sexuales y de valores.

Adultez

De 22 a 64 años

El desarrollo se encuentra en su máximo esplendor, las condiciones física y cognitiva estan en su etapa máxima. El desarrollo moral en la adultez depende sobre todo de la experiencia, aunque no puede exceder los límites impuestos por el desarrollo cognoscitivo.Se da el matrimonio y la formación de familias.

Surge la crisis de la mitad de la vida, desarrollo de la identidad (locual incluye la identidad de género) y el bienestar psicológico.

El desarrollo físico es menos rápido que en los primeros años. Existen grandes diferencias en estatura y tamaño. Debido a las mejoras en el desarrollo motor, pueden participar a en una amplia variedad de actividades motoras.Se desarrolla la motricidad fina.

De 7 a 12 años.

Segunda infancia

El autoconcepto adquiere mayor realismo durante la niñez media, cuando, según el modelo neopiagetiano, los niños forman sistemas representacionales.

Teoría Epigenética de Piaget

Supone la precensia de un plan de desarrollo, de construcción o una idea configuradora del existente vivo, de modo que los momentos evolutivos y la interacción con el medio surgen y actualizan nuestros potenciales.La estructura cognitiva no se le otorga al sujeto sino que es resultado del proceso de construcción ontogenético.

Arnold Buss y Robert Plomin (1984) usaron el término temperamento para referirse a un rasgo de personalidad hereda­do, presente en la infancia temprana. Es el aspecto de la personalidad que esta basado en la genética y depende de cada persona.

Hay tres dimensiones de diferencias individuales en la personalidad normal que merecen ser llamadas temperamentos:

• nivel de actividad
• sociabilidad y
• emocionalidad.