Soutien au parcours en BAC PRO MCV A
Classe 1MC : Séances des jeudis de 12h50 à 13h45
Une formation durant 28 semaines
20 semaines de cours 8 semaines de PFMP
PFMP 3 : du 24/11 au 19/12/2025 PFMP4 : du 01/06 au 26/06/2026
Classe 1MC : Séances des jeudis de 12h50 à 13h45 Salle D2/D4 ou B22
Utilisation de préférence votre ordi perso
Soutien au parcours en BAC PRO MCV A
Présentation de Soutien au parcours
Présentation des épreuves du bac pro
Le Portfolio (ou e-portfolio)
Le Curriculum Vitae (CV)
Le CV sur LinkedIn
Presentation des objectifs :
A compter de la rentrée 2024, la classe de terminale du baccalauréat professionnel est réorganisée sur l'année scolaire. L’objectif est de :
renforcer l’employabilité de ceux qui souhaitent s’insérer directement après le baccalauréat, et ainsi améliorer les taux d’accès à l’emploi post-diplomation ;
mieux préparer ceux qui souhaitent poursuivre leurs études et améliorer leur réussite.
Afin d’atteindre ces objectifs, un parcours différencié est proposé, en fin d'année scolaire, à chaque élève de terminale professionnelle : - soit un parcours de préparation à l’insertion professionnelle ; - soit un parcours de préparation à la poursuite d’études dans l’enseignement supérieur.
Présentation de l'examen du bac pro
Les épreuves ponctuelles et terminales
L'enseignement
Commerce MCVA
Vente MCVB
Bloc 1
Bloc 2
Professionnel
Bloc 3
Bloc 4A
Bloc 4B
Chef d'oeuvre
droit
Général
Les épreuves professionnelles
Commerce MCVA ou B
E31
Bloc 1
Professionnel
Bloc 2
E32
Bloc 3
E33
Bloc 4A ou 4B
E2
E31
E32
E33
E2
Option B : Prospecter et valoriser l'offre commerciale
- Participer à la conception d’une opération de prospection- Mettre en œuvre une opération de prospection
- Suivre et évaluer l’action de prospection
- Valoriser les produits et/ou les services
Les épreuves professionnelles
Classe de première
Classe de terminale
Contrôle en Cours de Formation
E31
Contrôle en Cours de Formation
Contrôle en Cours de Formation
Contrôle en Cours de Formation
E32
Coefficients : 12
Contrôle en Cours de Formation
E33
Fin de terminale
Epreuve ponctuelle
E2
E31
E32
Coef : 3
E33
E2
Coef : 2
Coef : 3
Coef : 4
Option B : Prospecter et valoriser l'offre commerciale
- Participer à la conception d’une opération de prospection- Mettre en œuvre une opération de prospection
- Suivre et évaluer l’action de prospection
- Valoriser les produits et/ou les services
Les futures épreuves d'examen
En CCF
En ponctuel
Le projet (ou Chef d'oeuvre)
Peut se créer seul ou en groupe mais tu dois présenter ton implication personnelle
Évaluation individuelle même s'il est collectif
L'espace dédié aux épreuves d'examen du bac
https://tinyurl.com/reussirsonbac
Tape l'adresse web ci-dessus ou clique directement sur le screen du site ci-dessous
Le Portfolio, c'est quoi ?
Pour découvrir la vidéo associée, cliquer sur l'icône ou accéder à partir du lien suivant :
https://tinyurl.com/monportfolio1
Un Portfolio, c'est différent d'un CV ?
Pour découvrir la vidéo associée, cliquer sur l'icône ou accéder à partir du lien suivant :
https://tinyurl.com/monportfolio2
Le Portfolio, à quoi ça sert ?
Pour découvrir son intérêt, à partir de l'exemple en vidéo de Lucie.
Cliquer sur l'icône ou accéder à partir du lien suivant :
https://tinyurl.com/monportfolio3
Le Portfolio, à construire
Tout au long de votre formation, vous allez constituer votre « portfolio »
- Il s’agit d’un dossier numérique personnel, dans lequel vous allez collecter un certain nombre de supports significatifs, sélectionnés par vous-même ainsi que par vos professeurs d’enseignement professionnel. Ces documents seront puisés dans vos expériences personnelles et professionnelles, vécues en entreprise et tout au long de votre formation au lycée.
- L’objectif premier du portfolio est de centraliser vos travaux qui permettront à vos enseignants de vous positionner sur l’acquisition (ou non) des compétences dans le cadre de votre formation.
- Il est primordial de vous impliquer pour construire et personnaliser ce portfolio car celui-ci sera votre outil permettant : · De vous présenter, · De visualiser vos progrès, vos points forts et vos réflexions, · D’avoir un certain nombre de travaux significatifs qui serviront aussi à la validation des compétences.
Le Portfolio, des exemples
avec Digipad :
avec Padlet :
avec Génially :
Le Portfolio : Les étapes préalables
Avant de créer votre Portfolio, vous devez connaitre la procédure de gestion de vos fichiers à partir de votre Drive ou Cloud.
Cliquer sur l'icône ou accéder au support (fiche de procédure) à partir du lien suivant :
https://tinyurl.com/monportfolio4
Le Portfolio : les rubriques et supports attendus
Afin de créer votre portfolio numérique de compétences, il est recommandé d'avoir des rubriques : A- Votre identification (Nom + prénom + diplôme préparé et centre de formation) B- Votre présentation personnelle - Votre CV mis à jour à chaque PFMP - Autres supports de présentation possibles : vos loisirs, vos passions, vos activités extra-scolaires C. Mes activités significatives réalisées en centre de formation ou en entreprise lors des PFMP (liste non exhaustive)
- Fiches descriptives d’activités professionnelles : - en format Texte (ex : compte-rendu rédigé sous document Word), - en supports numériques (ex : PowerPoint ou autres outils de présentation comme Canva, Génially…) - Supports de communication visuelle : (ex : réalisation d'une plaquette commerciale, flyers, création de logo, communication Posts/publication sur les réseaux sociaux, mise à jour d'un site Web, conception d'un carton d’invitation VP, d'annonces sur réseau, rédaction d'une lettre ou d'un email) ; de vidéos (ex : tutoriel), de capsules audios (ex : Podcasts, interview) ; de schémas, de carte mentale, de croquis, de graphiques ou d'organigramme. - Collecte d'autres documents/ supports réalisés
Le Portfolio en site internet sous
Avant de créer votre Portfolio, vous devez connaitre la procédure de création d'un site web à partir de
Cliquer sur l'icône ou accéder à partir du lien suivant :
https://tinyurl.com/monportfolio5
Soutien au parcours en BAC PRO MCV A
Classe TMC : Séances des (jour) de Xh00 à Yh00
Soutien au parcours en BAC PRO MCV A
Présentation de Soutien au parcours
La fiche de positionnement post-bac
Questionnaire de détermination
La procédure ParcourSup : planning
Conception d'Interviews de professionnels
La lettre de motivation sur ParcourSup
Le Curriculum Vitae (CV)
Les Interviews de professionnels
Le CV sur LinkedIn
La vie étudiante
Les Sources d'information des formations
La fin de l'année de Terminale
Presentation des objectifs :
Le soutien au parcours désigne la démarche d’accompagnement qui permet à l’élève de sécuriser son parcours et d’affiner son projet scolaire puis professionnel.
En première : à ce niveau le soutien au parcours consolide le parcours de l’élève, appuie et accompagne son choix de spécialité. Cela permet de renforcer les acquis et d'’approfondir la réflexion sur le projet et la préparation du choix du parcours différencié (pour l’année de terminale). Il s’agit par exemple de viser une projection vers l’enseignement supérieur en dépassant l’autocensure et en ouvrant son horizon personnel ; une projection vers son insertion professionnelle en faisant évoluer ses représentations du monde économique et professionnel ; une réflexion sur sa mobilité en appréhendant la nature des freins à la mobilité.
Choix du parcours et projet post-bac :
Le choix du parcours (insertion professionnelle ou poursuites d'études) ne rend pas le projet post baccalauréat irréversible : - Les élèves pourront choisir de candidater à des formations, notamment via Parcoursup, parallèlement à une préparation à leur insertion professionnelle. - À l'inverse, ils pourront se tourner vers une insertion professionnelle immédiate même s'ils ont choisi le parcours de préparation à la poursuite d'études.
L’élève peut décider de changer de parcours, en fonction de l’évolution de son projet. Il est important de souligner que la distinction entre l’insertion professionnelle et la poursuite d’études est parfois mince, par exemple dans le cadre d’un projet de formation post baccalauréat en apprentissage. La réversibilité de ces modules et leur articulation avec les temps forts dans l’année exigent une certaine souplesse quant à l’organisation pédagogique, notamment avec l’élaboration d’un tronc commun aux deux modules proposé en début d’année scolaire.
_____
La chronologie de l'année de Terminale
3 temps forts ! - Tronc commun - Parcours différencié - Epreuves d'examen
Accompagnement au choix du parcours
Même si le choix du parcours différencié ne rend pas le projet post baccalauréat irréversible, il est conseillé que ce choix soit le plus possible en corrélation avec le projet post-bac de l'élève. Pour cela, un outil d'aide au choix du parcours de terminale professionnelle (fichier pdf interactif) présenté sous la forme d'un questionnaire que chaque élève peut utiliser à différents moment de sa formation et cela dès le début de l'année scolaire.
Voir le questionnaire
https://tinyurl.com/questionnairesoutien
Procédure du questionnaire élève
Un document d'accompagnement explicite son utilisation, notamment en ce qui concerne l'exploitation par les enseignants des résultats et du suivi de chaque élève sur son cycle de formation.
cliquer sur le lien :
Passation – 5 à 10 minutes Outil nécessaire : Un ordinateur équipé du logiciel Adobe Acrobat Reader (et non pas un lecteur alternatif de fichiers au format PDF)
est nécessaire pour pouvoir bénéficier de l’interactivité du fichier PDF à compléter.
Chaque élève réinitialise le questionnaire (cela permet d’afficher les items dans un ordre aléatoire).
Il répond aux différents items (degré d’accord ou de désaccord avec la proposition faite), en prenant le temps
nécessaire.
Il valide ses réponses afin d’obtenir les résultats. Il peut alors imprimer les deux pages du document et/ou enregistrer
le fichier pour l'envoyer à son professeur en pièce jointe par email. (rappel : 1prof2vente@gmail.com)
Une formation durant 28 semaines
22 semaines de cours 6 semaines de PFMP
Classe 1MC : Séances des lundis de 8h00 à 9h00 Salle B22
Utilisation de préférence votre ordi perso
Etape 1 : Avant et durant la PFMP 5
Réalisation d'une interview d'un professionnel du domaine commercial
Vous allez devoir interviewer et enregistrer l'interview en Audio ou en Video, d'un professionnel issu de l'entreprise dans laquelle vous réalisez votre PFMP et/ou d'un professionnel partenaire (fournisseur, prestataire, sous-traitant, transporteur, merchandiseur, responsable régional...). Ensemble, nous allons établir le fil directeur de l'entretien et/ou le type de questions que l'on peut lui poser pour mieux connaitre son métier, son cursus et son parcours professionnel . Des exemples de présentations de professionnels et d'interviews sont présents ici :
Présentation d'un Manager de rayon
Interview d'une commerçante
Etape 2 : Au retour de la PFMP 5
Restitution d'une interview d'un professionnel du domaine commercial
- Télécharger votre interview sur votre chaine Youtube (via Google) ou sur votre Drive/Cloud.- Copier le lien - Déposer le lien sur le Padlet de la classe sous votre nom. https://padlet.com/gillesnk1/mcva - Titrez-le : Interview d'un/e (+ poste occupé) chez (Nom et localité de l'entreprise)
Etape 2 : Au retour de la PFMP 5
Synthèse de l'interview d'un professionnel
- Télécharger le formulaire, à partir de l'adresse suivante.https://tinyurl.com/synthesinterview - Complétez-le dans chaque rubrique, en vous appuyant du support vidéo/audio. - Enregistrez ensuite le fichier sur votre ordinateur (ou votre Drive/Cloud). - Déposez ce fichier sur le Padlet de la classe, sous votre nom https://padlet.com/gillesnk1/mcva en l'intitulant "fiche interview"
Etape 2 : Au retour de la PFMP 5
Mise à jour de votre CV corrigé
- Copier le lien Canva de votre CV réactualisé avec votre dernière PFMP5 - Déposer le lien sur le Padlet de la classe sous votre nom. https://padlet.com/gillesnk1/mcva - Titrez-le : Mon CV actualisé (à la date du jour)
Etape 2 : Au retour de la PFMP 5
Mon profil Linkedin à partir de mon CV
Etape 2 : Au retour de la PFMP 5
Des infos pour s'informer
Le salon Studyrama des Grandes Ecoles de Toulouse vous donne rendez-vous au MEET, le samedi 9 novembre, pour trouver une Grande Ecole ! Pour bien choisir votre école, de nombreux établissements (Prépas Commerce, Ingénieurs, Grandes Écoles de Commerce...) seront présents. Vous pourrez assister à 6 conférences (école de commerce, école d’ingénieur…) Inscription gratuite et obligatoire !
Etape 2 : Au retour de la PFMP 5
Des infos pour s'informer
Le salon Studyrama des Grandes Ecoles de Toulouse vous donne rendez-vous au MEET, le samedi 9 novembre, pour trouver une Grande Ecole ! Pour bien choisir votre école, de nombreux établissements (Prépas Commerce, Ingénieurs, Grandes Écoles de Commerce...) seront présents. Vous pourrez assister à 6 conférences (école de commerce, école d’ingénieur…) Inscription gratuite et obligatoire !
Etape 2 : Au retour de la PFMP 5
Des infos pour s'informer
Préparez votre orientation en participant au salon Albi Sup’ ! C’est LE rendez-vous qui vous permettra de faire le tour de l’ensemble des offres de formations supérieures proposées en Albigeois !
Rendez-vous le samedi 16 novembre au Parc des expositions à Albi !
On n’étudie pas dans l’Albigeois comme ailleurs ! Une quarantaine d’organismes de formation du territoire seront présents et répartis par secteurs : université/grandes écoles, lycées, orientation, vie étudiante, alternance, santé social, armée gendarmerie police, formation continue et entrepreneuriat.
Etape 2 : Au retour de la PFMP 5
Des infos pour s'informer
Un guide pratique destiné aux futurs étudiants qui constituent une belle vitrine de ce qui existe en Albigeois dans le domaine de l’enseignement supérieur et la vie étudiante (santé, aides, logements, transports, restauration, culture et sport).
Télécharger le guide
Etape 2 : Au retour de la PFMP 6
Une fiche dialogue pour se positionner
Etape 4 : Au retour des vacances d'hiver
Plan du salon
Le Salon taf à Albi
Etape 2 : Au retour de la PFMP 5
Des impératifs à respecter
Accès prof pour voeux des élèves
Etat au 02/03/25 classe TMC
mdp : 6 chiffres
Découvrir
Carte des formations disponible à compter du 18 décembre 2024
10ème édition du FORUM BTS TERTIAIRE
Le Jeudi 6 février 2025 de 9h00 à 16h30, le lycée professionnel TOULOUSE LAUTREC organise la 10ème édition du FORUM BTS TERTIAIRE, à destination de l'ensemble des élèves des classes de terminale du Tarn.
Soignez votre lettre de motivation
Certaines formations demandent une lettre de motivation, prenez soin de la remplir et n’hésitez pas à la faire relire par votre professeur principal ou votre entourage. C’est avant tout un exercice qui doit permettre au formateur de comprendre votre motivation et quels sont vos atouts pour réussir dans la formation. C’est un exercice personnel qui doit également refléter votre sincérité. Eviter d’utiliser des outils d’intelligence artificielle, les formateurs sont familiers avec ce type de rédaction et cela ne correspond pas à ce qu’ils attendent (sauf pour corriger vos fautes !).
CV
Entretien
Lettre de
La lettre de motivation
Motivation
Comme dans un CV, ou un entretien, il ne faut pas négliger :
Maximum !
2. Le lexique et le langage
- Formel, sans abréviation
- Penser à aérer le texte
La lettre de motivation
En 3 paragraphes
La lettre de motivation
Imaginons un élève qui souhaiterait intégrer...
BTS Commerce Lycée
MCO La Borde Basse
à Castres (81)
Ne pas se présenter ni indiquer votre identité !
La lettre de motivation
Indiquer ensuite votre intérêt pour le domaine ...
Commencer par ...
Je me suis intéréssé(e) au commerce car je recherchais un métier à la fois...
ou par ...
Le contact humain – Apprécier les échanges avec les clients et collègues. La diversité des tâches ; la polyvalence – Un métier varié, sans routine. Le dynamisme – Un secteur en mouvement, où il faut s’adapter rapidement. L’autonomie – Possibilité de gérer ses missions et prendre des initiatives. Les opportunités d’évolution – De nombreuses perspectives de carrière (responsable de rayon, directeur de magasin, entrepreneur…). La satisfaction client – Aimer conseiller, aider et répondre aux besoins des clients. Le goût du challenge – Se fixer des objectifs (ventes, fidélisation, développement d’un magasin). La créativité – Mettre en place des actions commerciales, des mises en avant de produits. L’adaptabilité – Travailler dans différents secteurs d’activité et apprendre en permanence. L’esprit d’équipe – Collaborer avec des collègues pour atteindre des objectifs communs. L’attractivité du secteur – Un domaine qui recrute et qui offre des perspectives d'emploi stables. L’aspect stratégique – Comprendre et analyser le marché, les comportements des consommateurs. L’opportunité d’entreprendre – Possibilité de créer son propre commerce ou de gérer un magasin. L’évolution des technologies – Intérêt pour l’e-commerce, les outils digitaux et les nouvelles tendances. Les avantages financiers – Possibilité de primes, commissions et rémunération évolutive selon les performances.
La lettre de motivation
Continuer par une anecdote ou une histoire qui illustre vos propos...
Autre exemple...
Lors de ma formation, j’ai eu l’opportunité d’organiser une animation commerciale au magasin JouetClub de Graulhet pour promouvoir un nouveau jeu auprès des enfants de 5 à 10 ans. Entre la mise en place de l’atelier créatif, l’animation du jeu concours et l’échange avec les clients, j’ai découvert l’importance du marketing et de la relation client. Cette expérience m’a donné envie d’approfondir mes compétences en gestion et stratégie commerciale, ce qui me motive aujourd’hui à intégrer un BTS MCO.
J’ai découvert le commerce lors de mon stage de première année de CAP EPC, dans l’entreprise familiale Fournials Motoculture, aux côtés de Vincent Fournials, un passionné de matériel agricole et d’équipement de jardin. J’ai apprécié le travail en magasin, notamment la gestion des stocks et la mise en rayon, mais ce qui m’a le plus marqué, c’est le contact avec la clientèle. Conseiller un client sur le choix d’une tondeuse ou d’une tronçonneuse m’a fait prendre conscience de l’importance du rôle du vendeur. Sous les conseils de Vincent Fournials, j’ai décidé d’approfondir cette voie et de me tourner vers le métier de vendeur-conseil.
ou par ...
La lettre de motivation
ou
Ce premier paragraphe doit capter l'attention du lecteur et lui donner envie de lire la suite !
La lettre de motivation
Grâce à mon parcours multiculturel et ma maîtrise des langues, j’ai développé une véritable passion pour le commerce international. D’origine tchétchène, ma langue maternelle est le russe, que je pratique quotidiennement en famille. Je suis également bilingue en anglais et en espagnol, ce qui m’a permis d’enrichir mon expérience lors de mes voyages, notamment aux États-Unis (Los Angeles et la côte Ouest), ainsi que lors d’un stage Erasmus de 5 semaines à Saragosse, en Espagne, au sein de l’entreprise Zara. Ces expériences m’ont conforté dans mon envie d’évoluer dans un environnement commercial international, où les échanges culturels et les stratégies de marché jouent un rôle clé. C’est pourquoi je souhaite intégrer votre formation en Commerce International, afin d’acquérir des compétences solides et évoluer dans un secteur dynamique et tourné vers le monde.
Je vous présente ma candidature pour la Licence Arts du Spectacle - Parcours Communication et arts du spectacle : Danse-Cirque à l’Université de Toulouse. Passionné(e) par la danse depuis l'âge de 4 ans, j’ai développé mon expression artistique à travers plusieurs années de pratique, explorant différents styles et techniques. Cette discipline m’a permis de travailler sur la maîtrise du mouvement, l’interprétation et la transmission des émotions. Désireux(se) d’enrichir ma compréhension de la danse sous un angle plus théorique et scénique, j’aspire à intégrer une formation qui allie pratique, analyse et mise en scène du spectacle vivant. Votre programme, qui met en avant la communication, la création collective et l’interdisciplinarité avec le cirque, représente pour moi une opportunité idéale pour approfondir mes connaissances et évoluer dans un cadre dynamique et collaboratif.
Exemples pour d'autres formations
La lettre de motivation
Depuis l’âge de 13 ans, je suis passionné par l’informatique et plus particulièrement par le développement web et la programmation. Mon objectif est de devenir développeur full stack, un métier qui allie création d’interfaces utilisateur et gestion des bases de données et des serveurs. Dans le cadre de ma formation, j’ai eu l’opportunité de participer à la création du site web marchand TLShop.fr, la boutique pédagogique de mon lycée, en utilisant PrestaShop et Odoo. Ce projet m’a permis d’explorer les outils de gestion de contenu, l’intégration de fonctionnalités e-commerce et la gestion des bases de données, tout en travaillant en équipe sur un projet concret. Le BTS CIEL correspond parfaitement à mes ambitions. Il me permettra d’approfondir mes compétences en développement, administration de réseaux et cybersécurité, tout en me préparant aux exigences du métier. Intégrer cette formation serait une étape essentielle pour concrétiser mon projet professionnel et évoluer dans un secteur en constante innovation. 🚀
Mon parcours en Bac Pro MCV m'a permis de développer une solide expérience dans le domaine commercial, en particulier dans la prospection, la gestion de la relation client et la mise en œuvre de plans d'action pour augmenter le chiffre d'affaires. Grâce à des actions concrètes telles que la relance de clients dormeurs pour l'entreprise Thiriet, le porte-à-porte et le suivi de la clientèle via une application mobile pour France Challenges, ainsi que la gestion d'une campagne d'emailing pour la cérémonie de remise des diplômes de mon lycée, j'ai acquis une compréhension approfondie de l'importance de la communication, de la négociation et de la stratégie commerciale. Je souhaite désormais poursuivre mes études en BTS NDRC pour approfondir mes connaissances et compétences dans la gestion de la relation client, la négociation et l'utilisation des outils numériques dans un contexte commercial. Cette formation me permettra d'acquérir une vision plus large du marché et des pratiques commerciales actuelles, tout en me préparant à prendre des décisions stratégiques qui contribuent au développement durable des entreprises.
Exemples pour d'autres formations
1/ Regarde sur Parcoursup les attendus de la formation
La lettre de motivation
2/ Essaye de trouver dans tes expériences des arguments à mettre en avant
Identifie les savoirs, les savoirs-être que tu possèdes, les savoirs-faire que tu as acquis et qui correspondent aux attendus de la formation et que tu pourras justifier par des exemples.
liés à ton expérience scolaire, professionnelle, de stage, de bénévolat, de ton expérience familiale, personnelle ou extra-scolaire (sportive, culturelle...)
Expériences purement professionnelles
Expériences extra-scolaires
La lettre de motivation
Lors de ma formation en Bac Pro MCV, j’ai développé des compétences essentielles en relation client, communication et gestion de projet, qui sont en parfaite adéquation avec les attendus du BTS MCO. Chez Thiriet, en relançant un client hésitant par téléphone, j’ai non seulement su l’écouter et le conseiller, mais aussi valoriser les promotions pour concrétiser une vente, renforçant ainsi mes compétences en relation client et conseil. Avec France Challenges, j’ai appris à travailler en équipe en adaptant notre discours en porte-à-porte pour optimiser nos résultats, ce qui m’a permis de développer des compétences en animation commerciale et en management de projet. Enfin, en organisant une campagne d’emailing pour la remise des diplômes, j’ai structuré les envois et analysé les retours pour améliorer l’efficacité des invitations, ce qui m’a permis d’acquérir une réelle aisance avec les outils numériques et la gestion de projet.
Mon engagement dans diverses activités extrascolaires et sportives m’a permis de développer des compétences essentielles pour le BTS MCO. En tant que joueur classé en pétanque, j’ai appris la stratégie, la gestion du stress et l’esprit d’équipe, des qualités indispensables en négociation et en relation client. Mon rôle de délégué de classe et de membre du Conseil de Vie Lycéenne m’a confronté à la gestion de projets, à l’animation de réunions et à la prise de parole, renforçant ainsi mon sens des responsabilités et ma capacité à convaincre. Enfin, mon expérience d’animateur en colonies de vacances m’a permis de gérer un groupe, d’adapter ma communication à différents publics et de faire preuve d’organisation et d’autonomie. Ces expériences confirment mon choix d’intégrer un BTS MCO afin d’exploiter ces compétences dans un cadre commercial et relationnel.
ou par ...
Exemples
Expériences extrascolaires & scolaires
Expériences extrascolaires & professionnelles
Mes expériences extrascolaires et professionnelles m'ont permis de développer des compétences essentielles pour le BTS MCO. Lors de mon séjour Erasmus à Saragosse, j’ai travaillé dans la boutique Zara en prêt-à-porter, où j’ai découvert le commerce international tout en gérant en autonomie ma vie quotidienne (transport, nourriture, entretien). Cette immersion m’a appris à m’adapter à un nouvel environnement et à évoluer avec rigueur dans un cadre professionnel exigeant. Par ailleurs, ma participation aux animations commerciales de la boutique pédagogique TLShop m’a permis de mettre en avant des produits et d’interagir avec la clientèle. Enfin, en menant une collecte de vêtements d’occasion pour une association caritative, j’ai coordonné un projet collectif, mobilisé des ressources et communiqué pour sensibiliser le public. Ces expériences confirment mon choix d’intégrer un BTS MCO afin d’approfondir mes compétences en gestion de la relation client, stratégie commerciale et organisation de projets.
La lettre de motivation
Mes expériences variées m'ont permis de développer des compétences clés pour le BTS MCO. En tant que joueur U18 au Sporting Club Albigeois, j’ai appris à gérer la pression, à travailler en équipe et à faire preuve de stratégie, des qualités essentielles en négociation et en relation client. Lors de ma formation chez Darty Gaillac, j’ai su dépasser les objectifs de vente des vendeurs en appliquant des techniques de conseil adaptées, confirmant ainsi mon appétence pour la valorisation des produits et la satisfaction client. Enfin, ma passion pour les jeux vidéo m’a familiarisé avec les environnements numériques et digitalisés, me permettant de mieux comprendre l’importance de l’expérience utilisateur et des nouvelles technologies dans la relation client. Ces expériences renforcent ma motivation à intégrer un BTS MCO afin d’allier stratégie commerciale, digitalisation et performance commerciale.
ou par ...
Exemples
Indique ici les raisons qui font que tu as choisi cet établissement pour poursuivre tes études.
La lettre de motivation
- Reste positif (transforme tes faiblesses en atout)
- Evite les tournures de phrase négatives
Proximité + avenir professionnel
Votre établissement m’intéresse particulièrement pour la qualité de son BTS Management Commercial Opérationnel et son approche professionnalisante. Résidant à Albi, la proximité du lycée La Borde Basse à Castres est un avantage majeur pour moi, car elle me permettrait de suivre cette formation tout en restant dans un environnement qui m’est familier. Cette accessibilité me garantirait une meilleure organisation personnelle et un équilibre entre mes études et mes engagements professionnels.
Mon objectif est clair : ouvrir mon propre commerce ou devenir directeur de point de vente. Pour cela, je souhaite acquérir une solide expérience en gestion commerciale, stratégie marketing et management d’équipe. J’ai également eu l’occasion d’échanger avec d’anciens élèves du lycée actuellement en BTS MCO, qui m’ont fait des retours très positifs sur la formation et l’accompagnement des enseignants, ce qui renforce ma motivation à rejoindre votre établissement.
Personnel et familial + scolaire
La lettre de motivation
Résidant à Graulhet chez ma mère, j'aurais pu envisager de poursuivre mon BTS à Gaillac, mais j’ai fait le choix du lycée de la Borde Basse à Castres en raison des meilleures opportunités d’entreprises d’accueil pour mes stages. De plus, mon père vivant à Saïx, cette localisation me permettrait de bénéficier des transports en commun pour faciliter mes déplacements. Cela me donnerait également la possibilité de résider chez lui, réduisant ainsi mon temps de trajet et me permettant de me consacrer pleinement à mes études. Par ailleurs, le secteur commercial de Castres est plus varié et dynamique que celui de Gaillac, offrant davantage de perspectives dans des domaines d’activité diversifiés et renforçant ainsi mon projet professionnel."
ou par ...
Exemples
La lettre de motivation
Cadre de vie + vie étudiante & activités sportives
Lors du forum BTS (post-bac) organisé au sein de mon établissement, le lycée Toulouse Lautrec à Albi, j’ai pu étudier les différents BTS possibles, et mon choix s’est naturellement orienté vers le BTS MCO. J’ai également eu l’opportunité d’assister aux journées portes ouvertes du lycée de la Borde Basse à Castres, où j’ai pu rencontrer des élèves et des enseignants. Ces échanges m'ont permis de confirmer que cet établissement répond parfaitement à mes attentes, tant sur le plan éducatif que professionnel. Ce qui m’a également séduit, ce sont les infrastructures exceptionnelles disponibles à proximité et au sein du lycée, contribuant à une vie étudiante épanouissante. L’étang, le centre équestre, ainsi que des installations sportives pour des activités individuelles comme le kayak et le golf, offrent une belle variété de loisirs. De plus, pour les passionnés de sports collectifs, Castres propose des infrastructures de qualité telles que la piscine et le centre aquatique, la patinoire, ainsi que des équipements pour la pratique du rugby. Ces possibilités enrichissent la vie étudiante et permettent de concilier études et activités sportives, un aspect essentiel à mon développement personnel et professionnel. Sérieux, motivé et autonome, je suis convaincu que cette formation en BTS Management Commercial Opérationnel est la voie idéale pour me professionnaliser et préparer mon avenir dans les meilleures conditions. C’est donc avec enthousiasme que je souhaite intégrer votre établissement, le lycée de la Borde Basse à Castres (81), pour y poursuivre ce projet.
ou par ...
Exemple
La lettre de motivation
Apprentissage en alternance + secteur économique + indépendance financière
En Bac Pro MCV, j’ai eu l’opportunité d’effectuer 22 semaines de formation en entreprises, une expérience déterminante qui a renforcé mon attrait pour le secteur commercial et confirmé mon souhait de poursuivre en BTS Management Commercial Opérationnel en alternance. Ces périodes en entreprise m’ont permis de développer des compétences en relation client, gestion commerciale et négociation, tout en découvrant les exigences du terrain. Le sud du Tarn, bénéficie d'un secteur économique commercial dynamique et diversifié, et plus particulièrement la ville de Castres. Située dans une région en plein développement, elle est un carrefour stratégique pour les entreprises souhaitant se développer tout en restant proches de la nature et de nombreux pôles économiques. Le tissu commercial local est composé de commerces de proximité, mais aussi de grandes enseignes, ainsi que de nombreuses entreprises artisanales et industrielles. Cette diversité du secteur économique me permet de cibler une entreprise en apprentissage, où je pourrais mettre en pratique mes compétences acquises et contribuer activement au développement du commerce local. L’alternance représente pour moi une réelle opportunité : elle me permettrait d’acquérir une expérience concrète tout en poursuivant mes études, d’accéder à une plus grande autonomie et de financer mon logement et ma formation sans dépendre financièrement de mes parents. Cette immersion en entreprise me permettrait également d’appliquer immédiatement les enseignements théoriques et de mieux comprendre les enjeux du commerce et du management. Sérieux, motivé et autonome, je suis convaincu que cette formation en alternance est la voie idéale pour me professionnaliser et préparer mon avenir dans les meilleures conditions. C’est donc avec enthousiasme que je souhaite intégrer le lycée de la Borde Basse à Castres (81), pour y poursuivre ce projet et bénéficier des nombreuses opportunités offertes par le secteur commercial local.
ou par ...
Exemple
Les formules de politesse
La lettre de motivation
- Je vous prie d'agréer, Madame, Monsieur, l'expression de mes respectueuses salutations.
- Je vous prie d’agréer, Madame, Monsieur, l’expression de mes salutations les plus respectueuses et vous remercie pour l’attention que vous portez à ma candidature.
- Dans l'espoir que ma candidature retiendra favorablement votre attention, je vous prie de recevoir, Madame, Monsieur, l’expression de mes salutations respectueuses.
- Je souhaite vivement que mon parcours et ma motivation correspondent à vos attentes. Dans l’attente de votre réponse, je vous prie de recevoir, Madame, Monsieur, l’expression de mes salutations distinguées.
Exemples
Le calendrier en vidéo
Etape 3 : Au retour de la PFMP 6
Mise en ligne de l'interview d'un professionnel
- Accéder aux interviews.
https://tinyurl.com/interviewpro2025
Etape 3 : Au retour de la PFMP 6
Mise en ligne de l'interview d'un professionnel
Enseigne, activité et coordonnées
Titre du poste
- Le 02/02/2025 entre 12h00 et 13h00 vous avez reçu un partage de fichier Genially sur votre boite email.- Accéder à la page correspondant à votre nom - A partir de votre interview créer la page correspondant pour la personnaliser.
Logo ou photo de l'enseigne
Lien accès à l'audio ou vidéo
Photo/illustration de l'interview
Résumé des attendus, à partir de la fiche de synthèse
Tout savoir sur la vie étudiante...
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Accéder au site
Une fin d'année différenciée durant 6 semaines
De mi-mai à fin juin
Soit préparation à la poursuite d’études supérieures
Soit préparation à l’insertion professionnelle
Cours spécifiques
Période en Milieu Professionnel
Préparation à la poursuite d’études supérieures
Cours spécifiques
Parcours Y : MacDo
Préparation à l'insertion professionnelle
Ces 6 semaines recouvrent une ou plusieurs périodes de formation en milieu professionnel (PFMP) qui peuvent être effectuées dans différents lieux d’accueil/entreprises.
Chaque PFMP donne obligatoirement lieu à une convention. Tant que l’élève – ou son représentant légal – n’a pas signé de convention, il participe au parcours de préparation à la poursuite d’études supérieures.
Période en milieu professionnel
Chaque PFMP réalisée au titre du parcours ouvre droit au versement de l’allocation prévu pour toute PFMP. Comme toute PFMP, l'accompagnement et le suivi de ces six semaines devra être réalisé :
- en amont de la PFMP : préparation de celle-ci,
- pendant la PFMP : au moins une visite d'un professeur,
- à postériori de la PFMP : exploitation de l'expérience acquise par l'élève
Gratification des PFMP
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Les exposants :– Lycées Bellevue, Rascol, Lapérouse, Sainte-Cécile, Saint-Dominique, Toulouse-Lautrec, Fonlabour, Jean-Jaurès (Carmaux) et Victor Hugo (Gaillac) – Université Champollion– In&Ma – IMT Mines Albi – Université fédérale Toulouse Midi-Pyrénées – INSPE – CFA Automobile Maurice-Émile Pezous – CFAAH du Tarn Fonlabour – URMA du Tarn – École Européenne de l’Art et des Matières – Les Compagnons du Devoir – CFA DIFCAM – Purple Campus – IMCS Albi– Groupe Alternance
– Inéopole Formation
– Croix Rouge d’Albi
– Institut Saint-Simon
– IFMS Albi
– Gendarmerie / Armée / Police
– AFPA
– GRETA
– CIO
– FCPE
– CROUS En complément, des rencontres thématiques, conférences et ateliers seront proposés : – 9h30 – 10h30 -> POST-BAC : types d’études et parcours (prépas, BTS, BUT/IUT, licences, écoles post-bac…), formations du territoire albigeois. – 11h – 12h : ÉTUDES ET MÉTIERS DE LA SANTÉ -> nouvelles voies d’accès aux filières MMOPK (médecine maïeutique odontologie pharmacie kiné), évolution des études et métiers en soins infirmiers, l’ingénierie pour la santé. – 14h – 15h : SE FORMER EN ALTERNANCE -> les atouts de l’apprentissage, du BTS à l’école d’ingénieur en passant par l’université, tous les domaines sont concernés comme tous les types et niveaux d’études. Comment ça marche ? Pour quels profils ? – 15h30 – 16h30 -> POST-BAC : types d’études et parcours (prépas, BTS, BUT/IUT, licences, écoles post-bac…), formations du territoire albigeois.
Soutien au parcours
Gilles Hennequin
Created on August 28, 2024
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Transcript
Soutien au parcours en BAC PRO MCV A
Classe 1MC : Séances des jeudis de 12h50 à 13h45
Une formation durant 28 semaines
20 semaines de cours 8 semaines de PFMP
PFMP 3 : du 24/11 au 19/12/2025 PFMP4 : du 01/06 au 26/06/2026
Classe 1MC : Séances des jeudis de 12h50 à 13h45 Salle D2/D4 ou B22
Utilisation de préférence votre ordi perso
Soutien au parcours en BAC PRO MCV A
Présentation de Soutien au parcours
Présentation des épreuves du bac pro
Le Portfolio (ou e-portfolio)
Le Curriculum Vitae (CV)
Le CV sur LinkedIn
Presentation des objectifs :
A compter de la rentrée 2024, la classe de terminale du baccalauréat professionnel est réorganisée sur l'année scolaire. L’objectif est de : renforcer l’employabilité de ceux qui souhaitent s’insérer directement après le baccalauréat, et ainsi améliorer les taux d’accès à l’emploi post-diplomation ; mieux préparer ceux qui souhaitent poursuivre leurs études et améliorer leur réussite.
Afin d’atteindre ces objectifs, un parcours différencié est proposé, en fin d'année scolaire, à chaque élève de terminale professionnelle : - soit un parcours de préparation à l’insertion professionnelle ; - soit un parcours de préparation à la poursuite d’études dans l’enseignement supérieur.
Présentation de l'examen du bac pro
Les épreuves ponctuelles et terminales
L'enseignement
Commerce MCVA
Vente MCVB
Bloc 1
Bloc 2
Professionnel
Bloc 3
Bloc 4A
Bloc 4B
Chef d'oeuvre
droit
Général
Les épreuves professionnelles
Commerce MCVA ou B
E31
Bloc 1
Professionnel
Bloc 2
E32
Bloc 3
E33
Bloc 4A ou 4B
E2
E31
E32
E33
E2
Option B : Prospecter et valoriser l'offre commerciale
- Participer à la conception d’une opération de prospection- Mettre en œuvre une opération de prospection - Suivre et évaluer l’action de prospection - Valoriser les produits et/ou les services
Les épreuves professionnelles
Classe de première
Classe de terminale
Contrôle en Cours de Formation
E31
Contrôle en Cours de Formation
Contrôle en Cours de Formation
Contrôle en Cours de Formation
E32
Coefficients : 12
Contrôle en Cours de Formation
E33
Fin de terminale
Epreuve ponctuelle
E2
E31
E32
Coef : 3
E33
E2
Coef : 2
Coef : 3
Coef : 4
Option B : Prospecter et valoriser l'offre commerciale
- Participer à la conception d’une opération de prospection- Mettre en œuvre une opération de prospection - Suivre et évaluer l’action de prospection - Valoriser les produits et/ou les services
Les futures épreuves d'examen
En CCF
En ponctuel
Le projet (ou Chef d'oeuvre)
Peut se créer seul ou en groupe mais tu dois présenter ton implication personnelle
Évaluation individuelle même s'il est collectif
L'espace dédié aux épreuves d'examen du bac
https://tinyurl.com/reussirsonbac
Tape l'adresse web ci-dessus ou clique directement sur le screen du site ci-dessous
Le Portfolio, c'est quoi ?
Pour découvrir la vidéo associée, cliquer sur l'icône ou accéder à partir du lien suivant :
https://tinyurl.com/monportfolio1
Un Portfolio, c'est différent d'un CV ?
Pour découvrir la vidéo associée, cliquer sur l'icône ou accéder à partir du lien suivant :
https://tinyurl.com/monportfolio2
Le Portfolio, à quoi ça sert ?
Pour découvrir son intérêt, à partir de l'exemple en vidéo de Lucie.
Cliquer sur l'icône ou accéder à partir du lien suivant :
https://tinyurl.com/monportfolio3
Le Portfolio, à construire
Tout au long de votre formation, vous allez constituer votre « portfolio » - Il s’agit d’un dossier numérique personnel, dans lequel vous allez collecter un certain nombre de supports significatifs, sélectionnés par vous-même ainsi que par vos professeurs d’enseignement professionnel. Ces documents seront puisés dans vos expériences personnelles et professionnelles, vécues en entreprise et tout au long de votre formation au lycée. - L’objectif premier du portfolio est de centraliser vos travaux qui permettront à vos enseignants de vous positionner sur l’acquisition (ou non) des compétences dans le cadre de votre formation. - Il est primordial de vous impliquer pour construire et personnaliser ce portfolio car celui-ci sera votre outil permettant : · De vous présenter, · De visualiser vos progrès, vos points forts et vos réflexions, · D’avoir un certain nombre de travaux significatifs qui serviront aussi à la validation des compétences.
Le Portfolio, des exemples
avec Digipad :
avec Padlet :
avec Génially :
Le Portfolio : Les étapes préalables
Avant de créer votre Portfolio, vous devez connaitre la procédure de gestion de vos fichiers à partir de votre Drive ou Cloud.
Cliquer sur l'icône ou accéder au support (fiche de procédure) à partir du lien suivant :
https://tinyurl.com/monportfolio4
Le Portfolio : les rubriques et supports attendus
Afin de créer votre portfolio numérique de compétences, il est recommandé d'avoir des rubriques : A- Votre identification (Nom + prénom + diplôme préparé et centre de formation) B- Votre présentation personnelle - Votre CV mis à jour à chaque PFMP - Autres supports de présentation possibles : vos loisirs, vos passions, vos activités extra-scolaires C. Mes activités significatives réalisées en centre de formation ou en entreprise lors des PFMP (liste non exhaustive) - Fiches descriptives d’activités professionnelles : - en format Texte (ex : compte-rendu rédigé sous document Word), - en supports numériques (ex : PowerPoint ou autres outils de présentation comme Canva, Génially…) - Supports de communication visuelle : (ex : réalisation d'une plaquette commerciale, flyers, création de logo, communication Posts/publication sur les réseaux sociaux, mise à jour d'un site Web, conception d'un carton d’invitation VP, d'annonces sur réseau, rédaction d'une lettre ou d'un email) ; de vidéos (ex : tutoriel), de capsules audios (ex : Podcasts, interview) ; de schémas, de carte mentale, de croquis, de graphiques ou d'organigramme. - Collecte d'autres documents/ supports réalisés
Le Portfolio en site internet sous
Avant de créer votre Portfolio, vous devez connaitre la procédure de création d'un site web à partir de
Cliquer sur l'icône ou accéder à partir du lien suivant :
https://tinyurl.com/monportfolio5
Soutien au parcours en BAC PRO MCV A
Classe TMC : Séances des (jour) de Xh00 à Yh00
Soutien au parcours en BAC PRO MCV A
Présentation de Soutien au parcours
La fiche de positionnement post-bac
Questionnaire de détermination
La procédure ParcourSup : planning
Conception d'Interviews de professionnels
La lettre de motivation sur ParcourSup
Le Curriculum Vitae (CV)
Les Interviews de professionnels
Le CV sur LinkedIn
La vie étudiante
Les Sources d'information des formations
La fin de l'année de Terminale
Presentation des objectifs :
Le soutien au parcours désigne la démarche d’accompagnement qui permet à l’élève de sécuriser son parcours et d’affiner son projet scolaire puis professionnel.
En première : à ce niveau le soutien au parcours consolide le parcours de l’élève, appuie et accompagne son choix de spécialité. Cela permet de renforcer les acquis et d'’approfondir la réflexion sur le projet et la préparation du choix du parcours différencié (pour l’année de terminale). Il s’agit par exemple de viser une projection vers l’enseignement supérieur en dépassant l’autocensure et en ouvrant son horizon personnel ; une projection vers son insertion professionnelle en faisant évoluer ses représentations du monde économique et professionnel ; une réflexion sur sa mobilité en appréhendant la nature des freins à la mobilité.
Choix du parcours et projet post-bac :
Le choix du parcours (insertion professionnelle ou poursuites d'études) ne rend pas le projet post baccalauréat irréversible : - Les élèves pourront choisir de candidater à des formations, notamment via Parcoursup, parallèlement à une préparation à leur insertion professionnelle. - À l'inverse, ils pourront se tourner vers une insertion professionnelle immédiate même s'ils ont choisi le parcours de préparation à la poursuite d'études.
L’élève peut décider de changer de parcours, en fonction de l’évolution de son projet. Il est important de souligner que la distinction entre l’insertion professionnelle et la poursuite d’études est parfois mince, par exemple dans le cadre d’un projet de formation post baccalauréat en apprentissage. La réversibilité de ces modules et leur articulation avec les temps forts dans l’année exigent une certaine souplesse quant à l’organisation pédagogique, notamment avec l’élaboration d’un tronc commun aux deux modules proposé en début d’année scolaire. _____
La chronologie de l'année de Terminale
3 temps forts ! - Tronc commun - Parcours différencié - Epreuves d'examen
Accompagnement au choix du parcours
Même si le choix du parcours différencié ne rend pas le projet post baccalauréat irréversible, il est conseillé que ce choix soit le plus possible en corrélation avec le projet post-bac de l'élève. Pour cela, un outil d'aide au choix du parcours de terminale professionnelle (fichier pdf interactif) présenté sous la forme d'un questionnaire que chaque élève peut utiliser à différents moment de sa formation et cela dès le début de l'année scolaire.
Voir le questionnaire
https://tinyurl.com/questionnairesoutien
Procédure du questionnaire élève
Un document d'accompagnement explicite son utilisation, notamment en ce qui concerne l'exploitation par les enseignants des résultats et du suivi de chaque élève sur son cycle de formation.
cliquer sur le lien :
Passation – 5 à 10 minutes Outil nécessaire : Un ordinateur équipé du logiciel Adobe Acrobat Reader (et non pas un lecteur alternatif de fichiers au format PDF) est nécessaire pour pouvoir bénéficier de l’interactivité du fichier PDF à compléter.
Chaque élève réinitialise le questionnaire (cela permet d’afficher les items dans un ordre aléatoire). Il répond aux différents items (degré d’accord ou de désaccord avec la proposition faite), en prenant le temps nécessaire. Il valide ses réponses afin d’obtenir les résultats. Il peut alors imprimer les deux pages du document et/ou enregistrer le fichier pour l'envoyer à son professeur en pièce jointe par email. (rappel : 1prof2vente@gmail.com)
Une formation durant 28 semaines
22 semaines de cours 6 semaines de PFMP
Classe 1MC : Séances des lundis de 8h00 à 9h00 Salle B22
Utilisation de préférence votre ordi perso
Etape 1 : Avant et durant la PFMP 5
Réalisation d'une interview d'un professionnel du domaine commercial
Vous allez devoir interviewer et enregistrer l'interview en Audio ou en Video, d'un professionnel issu de l'entreprise dans laquelle vous réalisez votre PFMP et/ou d'un professionnel partenaire (fournisseur, prestataire, sous-traitant, transporteur, merchandiseur, responsable régional...). Ensemble, nous allons établir le fil directeur de l'entretien et/ou le type de questions que l'on peut lui poser pour mieux connaitre son métier, son cursus et son parcours professionnel . Des exemples de présentations de professionnels et d'interviews sont présents ici :
Présentation d'un Manager de rayon
Interview d'une commerçante
Etape 2 : Au retour de la PFMP 5
Restitution d'une interview d'un professionnel du domaine commercial
- Télécharger votre interview sur votre chaine Youtube (via Google) ou sur votre Drive/Cloud.- Copier le lien - Déposer le lien sur le Padlet de la classe sous votre nom. https://padlet.com/gillesnk1/mcva - Titrez-le : Interview d'un/e (+ poste occupé) chez (Nom et localité de l'entreprise)
Etape 2 : Au retour de la PFMP 5
Synthèse de l'interview d'un professionnel
- Télécharger le formulaire, à partir de l'adresse suivante.https://tinyurl.com/synthesinterview - Complétez-le dans chaque rubrique, en vous appuyant du support vidéo/audio. - Enregistrez ensuite le fichier sur votre ordinateur (ou votre Drive/Cloud). - Déposez ce fichier sur le Padlet de la classe, sous votre nom https://padlet.com/gillesnk1/mcva en l'intitulant "fiche interview"
Etape 2 : Au retour de la PFMP 5
Mise à jour de votre CV corrigé
- Copier le lien Canva de votre CV réactualisé avec votre dernière PFMP5 - Déposer le lien sur le Padlet de la classe sous votre nom. https://padlet.com/gillesnk1/mcva - Titrez-le : Mon CV actualisé (à la date du jour)
Etape 2 : Au retour de la PFMP 5
Mon profil Linkedin à partir de mon CV
Etape 2 : Au retour de la PFMP 5
Des infos pour s'informer
Le salon Studyrama des Grandes Ecoles de Toulouse vous donne rendez-vous au MEET, le samedi 9 novembre, pour trouver une Grande Ecole ! Pour bien choisir votre école, de nombreux établissements (Prépas Commerce, Ingénieurs, Grandes Écoles de Commerce...) seront présents. Vous pourrez assister à 6 conférences (école de commerce, école d’ingénieur…) Inscription gratuite et obligatoire !
Etape 2 : Au retour de la PFMP 5
Des infos pour s'informer
Le salon Studyrama des Grandes Ecoles de Toulouse vous donne rendez-vous au MEET, le samedi 9 novembre, pour trouver une Grande Ecole ! Pour bien choisir votre école, de nombreux établissements (Prépas Commerce, Ingénieurs, Grandes Écoles de Commerce...) seront présents. Vous pourrez assister à 6 conférences (école de commerce, école d’ingénieur…) Inscription gratuite et obligatoire !
Etape 2 : Au retour de la PFMP 5
Des infos pour s'informer
Préparez votre orientation en participant au salon Albi Sup’ ! C’est LE rendez-vous qui vous permettra de faire le tour de l’ensemble des offres de formations supérieures proposées en Albigeois ! Rendez-vous le samedi 16 novembre au Parc des expositions à Albi ! On n’étudie pas dans l’Albigeois comme ailleurs ! Une quarantaine d’organismes de formation du territoire seront présents et répartis par secteurs : université/grandes écoles, lycées, orientation, vie étudiante, alternance, santé social, armée gendarmerie police, formation continue et entrepreneuriat.
Etape 2 : Au retour de la PFMP 5
Des infos pour s'informer
Un guide pratique destiné aux futurs étudiants qui constituent une belle vitrine de ce qui existe en Albigeois dans le domaine de l’enseignement supérieur et la vie étudiante (santé, aides, logements, transports, restauration, culture et sport).
Télécharger le guide
Etape 2 : Au retour de la PFMP 6
Une fiche dialogue pour se positionner
Etape 4 : Au retour des vacances d'hiver
Plan du salon
Le Salon taf à Albi
Etape 2 : Au retour de la PFMP 5
Des impératifs à respecter
Accès prof pour voeux des élèves
Etat au 02/03/25 classe TMC
mdp : 6 chiffres
Découvrir
Carte des formations disponible à compter du 18 décembre 2024
10ème édition du FORUM BTS TERTIAIRE Le Jeudi 6 février 2025 de 9h00 à 16h30, le lycée professionnel TOULOUSE LAUTREC organise la 10ème édition du FORUM BTS TERTIAIRE, à destination de l'ensemble des élèves des classes de terminale du Tarn.
Soignez votre lettre de motivation Certaines formations demandent une lettre de motivation, prenez soin de la remplir et n’hésitez pas à la faire relire par votre professeur principal ou votre entourage. C’est avant tout un exercice qui doit permettre au formateur de comprendre votre motivation et quels sont vos atouts pour réussir dans la formation. C’est un exercice personnel qui doit également refléter votre sincérité. Eviter d’utiliser des outils d’intelligence artificielle, les formateurs sont familiers avec ce type de rédaction et cela ne correspond pas à ce qu’ils attendent (sauf pour corriger vos fautes !).
CV
Entretien
Lettre de
La lettre de motivation
Motivation
Comme dans un CV, ou un entretien, il ne faut pas négliger :
Maximum !
2. Le lexique et le langage
La lettre de motivation
En 3 paragraphes
La lettre de motivation
Imaginons un élève qui souhaiterait intégrer...
BTS Commerce Lycée
MCO La Borde Basse
à Castres (81)
Ne pas se présenter ni indiquer votre identité !
La lettre de motivation
Indiquer ensuite votre intérêt pour le domaine ...
Commencer par ...
Je me suis intéréssé(e) au commerce car je recherchais un métier à la fois...
ou par ...
Le contact humain – Apprécier les échanges avec les clients et collègues. La diversité des tâches ; la polyvalence – Un métier varié, sans routine. Le dynamisme – Un secteur en mouvement, où il faut s’adapter rapidement. L’autonomie – Possibilité de gérer ses missions et prendre des initiatives. Les opportunités d’évolution – De nombreuses perspectives de carrière (responsable de rayon, directeur de magasin, entrepreneur…). La satisfaction client – Aimer conseiller, aider et répondre aux besoins des clients. Le goût du challenge – Se fixer des objectifs (ventes, fidélisation, développement d’un magasin). La créativité – Mettre en place des actions commerciales, des mises en avant de produits. L’adaptabilité – Travailler dans différents secteurs d’activité et apprendre en permanence. L’esprit d’équipe – Collaborer avec des collègues pour atteindre des objectifs communs. L’attractivité du secteur – Un domaine qui recrute et qui offre des perspectives d'emploi stables. L’aspect stratégique – Comprendre et analyser le marché, les comportements des consommateurs. L’opportunité d’entreprendre – Possibilité de créer son propre commerce ou de gérer un magasin. L’évolution des technologies – Intérêt pour l’e-commerce, les outils digitaux et les nouvelles tendances. Les avantages financiers – Possibilité de primes, commissions et rémunération évolutive selon les performances.
La lettre de motivation
Continuer par une anecdote ou une histoire qui illustre vos propos...
Autre exemple...
Lors de ma formation, j’ai eu l’opportunité d’organiser une animation commerciale au magasin JouetClub de Graulhet pour promouvoir un nouveau jeu auprès des enfants de 5 à 10 ans. Entre la mise en place de l’atelier créatif, l’animation du jeu concours et l’échange avec les clients, j’ai découvert l’importance du marketing et de la relation client. Cette expérience m’a donné envie d’approfondir mes compétences en gestion et stratégie commerciale, ce qui me motive aujourd’hui à intégrer un BTS MCO.
J’ai découvert le commerce lors de mon stage de première année de CAP EPC, dans l’entreprise familiale Fournials Motoculture, aux côtés de Vincent Fournials, un passionné de matériel agricole et d’équipement de jardin. J’ai apprécié le travail en magasin, notamment la gestion des stocks et la mise en rayon, mais ce qui m’a le plus marqué, c’est le contact avec la clientèle. Conseiller un client sur le choix d’une tondeuse ou d’une tronçonneuse m’a fait prendre conscience de l’importance du rôle du vendeur. Sous les conseils de Vincent Fournials, j’ai décidé d’approfondir cette voie et de me tourner vers le métier de vendeur-conseil.
ou par ...
La lettre de motivation
ou
Ce premier paragraphe doit capter l'attention du lecteur et lui donner envie de lire la suite !
La lettre de motivation
Grâce à mon parcours multiculturel et ma maîtrise des langues, j’ai développé une véritable passion pour le commerce international. D’origine tchétchène, ma langue maternelle est le russe, que je pratique quotidiennement en famille. Je suis également bilingue en anglais et en espagnol, ce qui m’a permis d’enrichir mon expérience lors de mes voyages, notamment aux États-Unis (Los Angeles et la côte Ouest), ainsi que lors d’un stage Erasmus de 5 semaines à Saragosse, en Espagne, au sein de l’entreprise Zara. Ces expériences m’ont conforté dans mon envie d’évoluer dans un environnement commercial international, où les échanges culturels et les stratégies de marché jouent un rôle clé. C’est pourquoi je souhaite intégrer votre formation en Commerce International, afin d’acquérir des compétences solides et évoluer dans un secteur dynamique et tourné vers le monde.
Je vous présente ma candidature pour la Licence Arts du Spectacle - Parcours Communication et arts du spectacle : Danse-Cirque à l’Université de Toulouse. Passionné(e) par la danse depuis l'âge de 4 ans, j’ai développé mon expression artistique à travers plusieurs années de pratique, explorant différents styles et techniques. Cette discipline m’a permis de travailler sur la maîtrise du mouvement, l’interprétation et la transmission des émotions. Désireux(se) d’enrichir ma compréhension de la danse sous un angle plus théorique et scénique, j’aspire à intégrer une formation qui allie pratique, analyse et mise en scène du spectacle vivant. Votre programme, qui met en avant la communication, la création collective et l’interdisciplinarité avec le cirque, représente pour moi une opportunité idéale pour approfondir mes connaissances et évoluer dans un cadre dynamique et collaboratif.
Exemples pour d'autres formations
La lettre de motivation
Depuis l’âge de 13 ans, je suis passionné par l’informatique et plus particulièrement par le développement web et la programmation. Mon objectif est de devenir développeur full stack, un métier qui allie création d’interfaces utilisateur et gestion des bases de données et des serveurs. Dans le cadre de ma formation, j’ai eu l’opportunité de participer à la création du site web marchand TLShop.fr, la boutique pédagogique de mon lycée, en utilisant PrestaShop et Odoo. Ce projet m’a permis d’explorer les outils de gestion de contenu, l’intégration de fonctionnalités e-commerce et la gestion des bases de données, tout en travaillant en équipe sur un projet concret. Le BTS CIEL correspond parfaitement à mes ambitions. Il me permettra d’approfondir mes compétences en développement, administration de réseaux et cybersécurité, tout en me préparant aux exigences du métier. Intégrer cette formation serait une étape essentielle pour concrétiser mon projet professionnel et évoluer dans un secteur en constante innovation. 🚀
Mon parcours en Bac Pro MCV m'a permis de développer une solide expérience dans le domaine commercial, en particulier dans la prospection, la gestion de la relation client et la mise en œuvre de plans d'action pour augmenter le chiffre d'affaires. Grâce à des actions concrètes telles que la relance de clients dormeurs pour l'entreprise Thiriet, le porte-à-porte et le suivi de la clientèle via une application mobile pour France Challenges, ainsi que la gestion d'une campagne d'emailing pour la cérémonie de remise des diplômes de mon lycée, j'ai acquis une compréhension approfondie de l'importance de la communication, de la négociation et de la stratégie commerciale. Je souhaite désormais poursuivre mes études en BTS NDRC pour approfondir mes connaissances et compétences dans la gestion de la relation client, la négociation et l'utilisation des outils numériques dans un contexte commercial. Cette formation me permettra d'acquérir une vision plus large du marché et des pratiques commerciales actuelles, tout en me préparant à prendre des décisions stratégiques qui contribuent au développement durable des entreprises.
Exemples pour d'autres formations
1/ Regarde sur Parcoursup les attendus de la formation
La lettre de motivation
2/ Essaye de trouver dans tes expériences des arguments à mettre en avant
Identifie les savoirs, les savoirs-être que tu possèdes, les savoirs-faire que tu as acquis et qui correspondent aux attendus de la formation et que tu pourras justifier par des exemples.
liés à ton expérience scolaire, professionnelle, de stage, de bénévolat, de ton expérience familiale, personnelle ou extra-scolaire (sportive, culturelle...)
Expériences purement professionnelles
Expériences extra-scolaires
La lettre de motivation
Lors de ma formation en Bac Pro MCV, j’ai développé des compétences essentielles en relation client, communication et gestion de projet, qui sont en parfaite adéquation avec les attendus du BTS MCO. Chez Thiriet, en relançant un client hésitant par téléphone, j’ai non seulement su l’écouter et le conseiller, mais aussi valoriser les promotions pour concrétiser une vente, renforçant ainsi mes compétences en relation client et conseil. Avec France Challenges, j’ai appris à travailler en équipe en adaptant notre discours en porte-à-porte pour optimiser nos résultats, ce qui m’a permis de développer des compétences en animation commerciale et en management de projet. Enfin, en organisant une campagne d’emailing pour la remise des diplômes, j’ai structuré les envois et analysé les retours pour améliorer l’efficacité des invitations, ce qui m’a permis d’acquérir une réelle aisance avec les outils numériques et la gestion de projet.
Mon engagement dans diverses activités extrascolaires et sportives m’a permis de développer des compétences essentielles pour le BTS MCO. En tant que joueur classé en pétanque, j’ai appris la stratégie, la gestion du stress et l’esprit d’équipe, des qualités indispensables en négociation et en relation client. Mon rôle de délégué de classe et de membre du Conseil de Vie Lycéenne m’a confronté à la gestion de projets, à l’animation de réunions et à la prise de parole, renforçant ainsi mon sens des responsabilités et ma capacité à convaincre. Enfin, mon expérience d’animateur en colonies de vacances m’a permis de gérer un groupe, d’adapter ma communication à différents publics et de faire preuve d’organisation et d’autonomie. Ces expériences confirment mon choix d’intégrer un BTS MCO afin d’exploiter ces compétences dans un cadre commercial et relationnel.
ou par ...
Exemples
Expériences extrascolaires & scolaires
Expériences extrascolaires & professionnelles
Mes expériences extrascolaires et professionnelles m'ont permis de développer des compétences essentielles pour le BTS MCO. Lors de mon séjour Erasmus à Saragosse, j’ai travaillé dans la boutique Zara en prêt-à-porter, où j’ai découvert le commerce international tout en gérant en autonomie ma vie quotidienne (transport, nourriture, entretien). Cette immersion m’a appris à m’adapter à un nouvel environnement et à évoluer avec rigueur dans un cadre professionnel exigeant. Par ailleurs, ma participation aux animations commerciales de la boutique pédagogique TLShop m’a permis de mettre en avant des produits et d’interagir avec la clientèle. Enfin, en menant une collecte de vêtements d’occasion pour une association caritative, j’ai coordonné un projet collectif, mobilisé des ressources et communiqué pour sensibiliser le public. Ces expériences confirment mon choix d’intégrer un BTS MCO afin d’approfondir mes compétences en gestion de la relation client, stratégie commerciale et organisation de projets.
La lettre de motivation
Mes expériences variées m'ont permis de développer des compétences clés pour le BTS MCO. En tant que joueur U18 au Sporting Club Albigeois, j’ai appris à gérer la pression, à travailler en équipe et à faire preuve de stratégie, des qualités essentielles en négociation et en relation client. Lors de ma formation chez Darty Gaillac, j’ai su dépasser les objectifs de vente des vendeurs en appliquant des techniques de conseil adaptées, confirmant ainsi mon appétence pour la valorisation des produits et la satisfaction client. Enfin, ma passion pour les jeux vidéo m’a familiarisé avec les environnements numériques et digitalisés, me permettant de mieux comprendre l’importance de l’expérience utilisateur et des nouvelles technologies dans la relation client. Ces expériences renforcent ma motivation à intégrer un BTS MCO afin d’allier stratégie commerciale, digitalisation et performance commerciale.
ou par ...
Exemples
Indique ici les raisons qui font que tu as choisi cet établissement pour poursuivre tes études.
La lettre de motivation
- Reste positif (transforme tes faiblesses en atout)
- Evite les tournures de phrase négatives
Proximité + avenir professionnel
Votre établissement m’intéresse particulièrement pour la qualité de son BTS Management Commercial Opérationnel et son approche professionnalisante. Résidant à Albi, la proximité du lycée La Borde Basse à Castres est un avantage majeur pour moi, car elle me permettrait de suivre cette formation tout en restant dans un environnement qui m’est familier. Cette accessibilité me garantirait une meilleure organisation personnelle et un équilibre entre mes études et mes engagements professionnels. Mon objectif est clair : ouvrir mon propre commerce ou devenir directeur de point de vente. Pour cela, je souhaite acquérir une solide expérience en gestion commerciale, stratégie marketing et management d’équipe. J’ai également eu l’occasion d’échanger avec d’anciens élèves du lycée actuellement en BTS MCO, qui m’ont fait des retours très positifs sur la formation et l’accompagnement des enseignants, ce qui renforce ma motivation à rejoindre votre établissement.
Personnel et familial + scolaire
La lettre de motivation
Résidant à Graulhet chez ma mère, j'aurais pu envisager de poursuivre mon BTS à Gaillac, mais j’ai fait le choix du lycée de la Borde Basse à Castres en raison des meilleures opportunités d’entreprises d’accueil pour mes stages. De plus, mon père vivant à Saïx, cette localisation me permettrait de bénéficier des transports en commun pour faciliter mes déplacements. Cela me donnerait également la possibilité de résider chez lui, réduisant ainsi mon temps de trajet et me permettant de me consacrer pleinement à mes études. Par ailleurs, le secteur commercial de Castres est plus varié et dynamique que celui de Gaillac, offrant davantage de perspectives dans des domaines d’activité diversifiés et renforçant ainsi mon projet professionnel."
ou par ...
Exemples
La lettre de motivation
Cadre de vie + vie étudiante & activités sportives
Lors du forum BTS (post-bac) organisé au sein de mon établissement, le lycée Toulouse Lautrec à Albi, j’ai pu étudier les différents BTS possibles, et mon choix s’est naturellement orienté vers le BTS MCO. J’ai également eu l’opportunité d’assister aux journées portes ouvertes du lycée de la Borde Basse à Castres, où j’ai pu rencontrer des élèves et des enseignants. Ces échanges m'ont permis de confirmer que cet établissement répond parfaitement à mes attentes, tant sur le plan éducatif que professionnel. Ce qui m’a également séduit, ce sont les infrastructures exceptionnelles disponibles à proximité et au sein du lycée, contribuant à une vie étudiante épanouissante. L’étang, le centre équestre, ainsi que des installations sportives pour des activités individuelles comme le kayak et le golf, offrent une belle variété de loisirs. De plus, pour les passionnés de sports collectifs, Castres propose des infrastructures de qualité telles que la piscine et le centre aquatique, la patinoire, ainsi que des équipements pour la pratique du rugby. Ces possibilités enrichissent la vie étudiante et permettent de concilier études et activités sportives, un aspect essentiel à mon développement personnel et professionnel. Sérieux, motivé et autonome, je suis convaincu que cette formation en BTS Management Commercial Opérationnel est la voie idéale pour me professionnaliser et préparer mon avenir dans les meilleures conditions. C’est donc avec enthousiasme que je souhaite intégrer votre établissement, le lycée de la Borde Basse à Castres (81), pour y poursuivre ce projet.
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Exemple
La lettre de motivation
Apprentissage en alternance + secteur économique + indépendance financière
En Bac Pro MCV, j’ai eu l’opportunité d’effectuer 22 semaines de formation en entreprises, une expérience déterminante qui a renforcé mon attrait pour le secteur commercial et confirmé mon souhait de poursuivre en BTS Management Commercial Opérationnel en alternance. Ces périodes en entreprise m’ont permis de développer des compétences en relation client, gestion commerciale et négociation, tout en découvrant les exigences du terrain. Le sud du Tarn, bénéficie d'un secteur économique commercial dynamique et diversifié, et plus particulièrement la ville de Castres. Située dans une région en plein développement, elle est un carrefour stratégique pour les entreprises souhaitant se développer tout en restant proches de la nature et de nombreux pôles économiques. Le tissu commercial local est composé de commerces de proximité, mais aussi de grandes enseignes, ainsi que de nombreuses entreprises artisanales et industrielles. Cette diversité du secteur économique me permet de cibler une entreprise en apprentissage, où je pourrais mettre en pratique mes compétences acquises et contribuer activement au développement du commerce local. L’alternance représente pour moi une réelle opportunité : elle me permettrait d’acquérir une expérience concrète tout en poursuivant mes études, d’accéder à une plus grande autonomie et de financer mon logement et ma formation sans dépendre financièrement de mes parents. Cette immersion en entreprise me permettrait également d’appliquer immédiatement les enseignements théoriques et de mieux comprendre les enjeux du commerce et du management. Sérieux, motivé et autonome, je suis convaincu que cette formation en alternance est la voie idéale pour me professionnaliser et préparer mon avenir dans les meilleures conditions. C’est donc avec enthousiasme que je souhaite intégrer le lycée de la Borde Basse à Castres (81), pour y poursuivre ce projet et bénéficier des nombreuses opportunités offertes par le secteur commercial local.
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Les formules de politesse
La lettre de motivation
Exemples
Le calendrier en vidéo
Etape 3 : Au retour de la PFMP 6
Mise en ligne de l'interview d'un professionnel
- Accéder aux interviews.
https://tinyurl.com/interviewpro2025
Etape 3 : Au retour de la PFMP 6
Mise en ligne de l'interview d'un professionnel
Enseigne, activité et coordonnées
Titre du poste
- Le 02/02/2025 entre 12h00 et 13h00 vous avez reçu un partage de fichier Genially sur votre boite email.- Accéder à la page correspondant à votre nom - A partir de votre interview créer la page correspondant pour la personnaliser.
Logo ou photo de l'enseigne
Lien accès à l'audio ou vidéo
Photo/illustration de l'interview
Résumé des attendus, à partir de la fiche de synthèse
Tout savoir sur la vie étudiante...
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Une fin d'année différenciée durant 6 semaines
De mi-mai à fin juin
Soit préparation à la poursuite d’études supérieures
Soit préparation à l’insertion professionnelle
Cours spécifiques
Période en Milieu Professionnel
Préparation à la poursuite d’études supérieures
Cours spécifiques
Parcours Y : MacDo
Préparation à l'insertion professionnelle
Ces 6 semaines recouvrent une ou plusieurs périodes de formation en milieu professionnel (PFMP) qui peuvent être effectuées dans différents lieux d’accueil/entreprises.
Chaque PFMP donne obligatoirement lieu à une convention. Tant que l’élève – ou son représentant légal – n’a pas signé de convention, il participe au parcours de préparation à la poursuite d’études supérieures.
Période en milieu professionnel
Chaque PFMP réalisée au titre du parcours ouvre droit au versement de l’allocation prévu pour toute PFMP. Comme toute PFMP, l'accompagnement et le suivi de ces six semaines devra être réalisé : - en amont de la PFMP : préparation de celle-ci, - pendant la PFMP : au moins une visite d'un professeur, - à postériori de la PFMP : exploitation de l'expérience acquise par l'élève
Gratification des PFMP
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Les exposants :– Lycées Bellevue, Rascol, Lapérouse, Sainte-Cécile, Saint-Dominique, Toulouse-Lautrec, Fonlabour, Jean-Jaurès (Carmaux) et Victor Hugo (Gaillac) – Université Champollion– In&Ma – IMT Mines Albi – Université fédérale Toulouse Midi-Pyrénées – INSPE – CFA Automobile Maurice-Émile Pezous – CFAAH du Tarn Fonlabour – URMA du Tarn – École Européenne de l’Art et des Matières – Les Compagnons du Devoir – CFA DIFCAM – Purple Campus – IMCS Albi– Groupe Alternance – Inéopole Formation – Croix Rouge d’Albi – Institut Saint-Simon – IFMS Albi – Gendarmerie / Armée / Police – AFPA – GRETA – CIO – FCPE – CROUS En complément, des rencontres thématiques, conférences et ateliers seront proposés : – 9h30 – 10h30 -> POST-BAC : types d’études et parcours (prépas, BTS, BUT/IUT, licences, écoles post-bac…), formations du territoire albigeois. – 11h – 12h : ÉTUDES ET MÉTIERS DE LA SANTÉ -> nouvelles voies d’accès aux filières MMOPK (médecine maïeutique odontologie pharmacie kiné), évolution des études et métiers en soins infirmiers, l’ingénierie pour la santé. – 14h – 15h : SE FORMER EN ALTERNANCE -> les atouts de l’apprentissage, du BTS à l’école d’ingénieur en passant par l’université, tous les domaines sont concernés comme tous les types et niveaux d’études. Comment ça marche ? Pour quels profils ? – 15h30 – 16h30 -> POST-BAC : types d’études et parcours (prépas, BTS, BUT/IUT, licences, écoles post-bac…), formations du territoire albigeois.