EVALUACIÓN
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES - MARCO GENERAL
ES UN PROBLEMA IDEOLÓGICO Y DE PODER
Sus principios y postulados se relacionan con la concepción epistemológica de cada actor involucrado.
REQUIERE MARCOS
- Político
- Ético
- Ético
- Técnico
- Pedagógico
ES UNA INSTANCIA MÁS DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
Debe pensarse de manera coherente y coordinada con todas las etapas de los mismos
REQUIERE ESTABLECER UN SISTEMA DE CALIFICACIÓN
Implica la construcción y la
fijación de una escala
ES UN PROCESO PARALELO AL PROCESO DE ACREDITACIÓN
- Evaluación y Acreditación son dos procesos complementarios e interdependientes
REQUIERE LA DEFINICIÓN Y EXPLICITACIÓN DE CRITERIOS para la valoración
- Como medio para dar coherencia a todo el proceso
- Para permitir a docentes y estudiantes orientar las acciones necesarias para alcanzar los objetivos o Resultados de Aprendizaje
POSIBILITA LA MEJORA CONTINUA DE LOS PROCESOS DIDÁCTICOS (ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE)
Desde una perspectiva de carácter formativo