23. Método Biográfico de Campo

Descripción

Características

Ventajas

¿Cómo se lleva a cabo?

Desventajas

Método Biográfico de Campo

Ejemplo

• Riqueza de datos: Ofrece información detallada y rica en matices sobre las experiencias y percepciones personales.
• Comprensión del contexto: Ayuda a entender cómo las experiencias individuales se entrelazan con factores sociales, culturales e históricos.
• Perspectiva longitudinal: Puede captar cambios y desarrollos a lo largo del tiempo, proporcionando una visión temporal de la vida del sujeto.

• Subjetividad: Los datos recogidos pueden estar influidos por las percepciones y sesgos tanto del sujeto como del investigador.
• Generalización limitada: Los hallazgos pueden no ser generalizables a otros contextos o poblaciones debido a la naturaleza específica y contextual de los relatos.
• Dependencia del relato: La precisión de los datos depende de la memoria y la disposición del sujeto para compartir información detallada y veraz.

Un ejemplo del método biográfico de campo podría ser el estudio de las experiencias de vida de inmigrantes en un país nuevo. El investigador podría entrevistar a varios inmigrantes para recopilar sus historias de vida, centrándose en aspectos como la decisión de emigrar, las experiencias de integración, las dificultades enfrentadas, y la evolución de su identidad cultural. Estas historias se analizarían para entender los patrones comunes y las diferencias en sus experiencias, así como para relacionarlas con factores socioeconómicos, políticas de inmigración y dinámicas culturales.

5.Flexibilidad: El método permite adaptarse a diferentes contextos y a la dinámica de la narrativa, sin una estructura rígida.

2. Recolección de datos: Se realizan entrevistas en profundidad, donde los sujetos narran sus historias de vida. Estas entrevistas pueden ser semiestructuradas para permitir que los sujetos hablen libremente sobre sus experiencias, mientras el investigador guía la conversación hacia temas relevantes.

1. Selección de los sujetos: Se identifican los individuos cuyas historias de vida serán recopiladas. La selección puede ser intencionada, buscando personas que hayan vivido ciertas experiencias específicas.

3. Transcripción y análisis: Las entrevistas son transcritas y analizadas cualitativamente. El análisis puede incluir la identificación de temas, patrones y estructuras narrativas que revelen cómo los sujetos interpretan y viven sus experiencias.

4.Interacción entre investigador y sujeto: Implica una relación cercana entre el investigador y el sujeto, lo que puede influir en la forma en que se relatan las historias.

3.Contextualidad: Considera el contexto social, histórico y cultural en el que se desarrollan las vidas de los individuos.

2.Profundidad: Permite un análisis profundo y detallado de las experiencias individuales.

1.Enfoque Narrativo: Se centra en la recolección de relatos o narrativas personales, ya sean autobiográficas o biográficas.

Consiste en la recopilación y análisis de datos a partir de historias de vida narradas por los propios individuos. Este enfoque se utiliza para explorar cómo las personas interpretan y dan sentido a sus experiencias y cómo estas se relacionan con las estructuras sociales y culturales que las rodean.

Referencias

1. Bertaux, D. (1981). Biography and Society: The Life History Approach in the Social Sciences. Sage Publications.
2. Denzin, N. K. (1989). Interpretive Biography. Sage Publications.
3. Goodson, I. F., & Sikes, P. (2001). Life History Research in Educational Settings: Learning from Lives. Open University Press.
4. Plummer, K. (2001). Documents of Life 2: An Invitation to a Critical Humanism. Sage Publications.
5. Roberts, B. (2002). Biographical Research. Open University Press.
6. Rosenthal, G. (1993). Reconstruction of Life Stories: Principles of Selection in Generating Stories for Narrative Biographical Interviews. The Narrative Study of Lives, 1(1), 59-91.
7. Thompson, P. (2000). The Voice of the Past: Oral History (3rd ed.). Oxford University Press.

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