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"Las Tac en la educaciòn"

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Tecnologías del aprendizaje y conocimiento

Las TAC

Se incorporan para el desarrollo de la tarea educativa y para potenciar la inclusión, es por ello que se visualizan como una herramienta que puede mejorar el proceso de enseñanza y posibilitar la calidad de los aprendizajes desde un enfoque más incluyente y humanitario.

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Dentro de las tac existen nuevas formas de aprender en cualquier campo disciplinar como:

los Massive Open Online Courses (MOOCs)

El aprendizaje en línea (e-Learning)

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La aplicación de las TAC con modelos pedagógicos pertinentes a las necesidades formativas de los médicos del siglo XXI, como es la socioformación:a comunicación visual interactiva paso a paso:

• Contribuye a que los estudiantes construyan un sólido proyecto ético de vida
• Se desempeñen como emprendedores, que resuelven los problemas de la realidad compleja y diversa de forma colaborativa e innovadora en equipos inter y transdisciplinarios.
• Generen conocimiento mediante proyectos de investigación y realicen procesos de metacognición

Hacemos sabotaje al aburrimiento

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Se enfocan en generar nuevas alternativas de solución a los problemas en situaciones reales, mediante proyectos formativos de innovación e investigación utilizando las TAC.

las TAC desde la socioformación, impulsan la formación humanista de los universitarios por competencias sustentables, que refieren a desempeños integrales y actualizables, que los lleva a resolver problemas en situaciones complejas y cambiantes.

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Las TIC, las TAC y las TEP

Poseen la facultad de integrar intereses y ponerlos al servicio de la formación de los jóvenes así mismo son herramientas útiles para hacer visibles situaciones que viven los individuos en su cotidianidad desde procesos académicos en su contexto y con ello lograr realizar acciones para transformar entornos signados por la inequidad y el atraso.

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Basan sus análisis en el estudio de los cambios que se generan en los procesos de interrelación social dados por la facilidad de estar hiperconectados.

Con el análisis de Tecnópolis, en el que, de forma crítica y sistémica, de-construye los cambios en la vida cultural con el ingreso de nuevas tecnologías y cómo cada vez se supedita más la cultura y los símbolos a la tecnópolis, es decir, al poder que implica el manejo y uso extensivo de tecnologías.

Logan y Kerkove (2010)

Postman (1992)

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Analiza los procesos de transición que posibilitan el cambio que va de la oralidad a una sociedad de la escritura y resalta los diversos cambios de pensamiento, de interacciones sociales, de bloques de poder y particularmente de los cambios socio-culturales generados en el contexto tecnológico.

Algunos autores hablan sobre el rol de las tecnologías en la reconfiguración del mundo de la conciencia humana, como:

ONG (2005)

Havelock (1963)

Enfatiza los cambios generados por una tecnología en el armazón cognitivo de la cultura griega, al investigar el paso de la cultura basada en lo oral a la cultura basada en lo escrito.

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a) Revolución neurocientífica. b) Revolución de las fortalezas. c) Revolución de los ambientes. d) Revolución andragógica.

Revoluciones que vienen aparejadas al surgimiento de la era conceptual y que afectan profundamente el oficio del docente y las prácticas del discente en la redefinición de su geografía mental:

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• La perspectiva cross.
• La visión multi-trans-disciplinaria.
• El modo tres de hacer ciencia.

Cada una en dependencia de la otra y forman parte de las nuevas modalidades de producir y generar conocimiento, guiadas por tres fuertes megatendencias en la construcción del pensamiento científico:

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Postman (2004)

Llama la atención al respecto con cinco advertencias sobre el cambio tecnológico:

• La cultura paga un precio por la tecnología que incorpora.
• La tecnología favorece a algunos y perjudica a otros.
• La tecnología implica la incorporación de una filosofía sobre cómo usar la mente.
• La tecnología no añade algo nuevo a determinados procesos, la tecnología cambia la esencia de los procesos.
• La tecnología no es ni buena ni mala. Depende del uso que le sea dado.

!Gracias¡

Las TAC

Es factible compartir, crear, difundir, debatir simultáneamente en distintos y apartados lugares geográficos del mundo y generar un diálogo de conocimientos en tiempo real a través de foros virtuales propios de e-comunidades.