Carrusel UDLA

Conociendo la trayectoria de mi estudiante

Objetivo

Recapacitar a los asesores de Student Operation para que puedan leer, interpretar y utilizar el carrusel de manera eficiente, con el fin de guiar a los estudiantes en su trayectoria académica.

Actividad: Dos verdades y una mentira

Analizando la trayectoria de mi estudiante

1. Los alumnos deben cursar el programa que adquirieron, incluso si este ha tenido cambios.
2. Cuando el alumno no tiene calificación en CRM, debemos preguntar a la UDLA en qué NRC se encuentra el estudiante, materia y periodo, para que TI pueda asociar la calificación a la materia.
3. Para la maestría de LCS, a partir de la cohorte 22, la materia de proyecto, se dividió en 2; 2 periodos de seminario y 1 de proyecto.
4. Las maestrías de Psicología y Logistica sufrieron cambios de número de materias, por lo que se podrán identificar en CRM con (I) inactivo.

Consideraciones importantes

5. Para las maestrías en Logistica y Psicología, que han incorporado materias de seminario y prácticas profesionales respectivamente, es fundamental inscribir estas asignaturas de manera oportuna y correcta. De no hacerlo, podrían no tener materia a inscribir y no titularse.NRC= identificador de enlace con la UDLA 6. La leyenda de "materia no establecido" en CRM, se debe verificar que el alumno no sea de programa inactivo o del año 2025. 7. El alumno que curse su primer materia no debe estar en un programa "inactivo"

¡Muchas gracias!

Reglas del curso

• No te distraigas con dispositivos móviles
• Haz todas las preguntas necesarias
• Participa activamente
• Respeta el punto de vista de los demás

Documento en el que los asesores pueden visualizar la programación académica de los estudiantes.

Carrusel

Para ti, ¿qué es el Carrusel?

Importancia e implicaciones de NO revisar el carrusel

Temario

1. Objetivo del curso2. Actividad "Dos verdades y una mentira"3. Para ti, ¿qué es el "carrusel"?4. Definición de Carrusel5.

Sesión 2. Taller de empatía

Te recomendamos...

• No distraerte
• Poner tu teléfono celular en silencio

• Participar activamente

Temario

1. Objetivo de la sesión 2. Actividad "Dibujando a ciegas"3. Retomando nuestra sesión anterior 4. Acuerdos5. Escucha de llamadas

¡Dibujando a ciegas!

Retomando nuestra sesión anterior...

1. Mejorar la comunicación2. Escucha activa 3. Dar un correcto seguimiento4. Realizar de manera correcta el proceso

Acuerdos

Ingresa al siguiente forms

Escucha de llamadas

¡Muchas gracias!

Y tú, ¿qué ventanilla serías?