Act.2 Gestión escolar en instituciones educativas
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Created on August 27, 2024
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Transcript
31-Agosto-2024
Act. 2 Gestión escolar en instituciones educativas
Dr. Luis Raúl Carrasco López
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE CHIHUAHUA PROFR. JOSÉ E. MEDRANO R. UNIDAD JUÁREZ
Judith Andrea Olive Mendoza
PARTICIPACIÓN DEL DOCENTE EN LA GESTIÓN ESCOLAR
Es la conducción racional de las actividades de una organización con o sin ánimo de lucro; esto implica una planeación de la organización por medio de la dirección y control de actividades diferenciadas para culminar en la ejecución y acción de las actividades propuestas.
¿Qué es la administración?
Se enfoca a cada una de las instituciones particulares y sus administrativos directos (directores).
En el sector educativo recaería en las autoridades educativas de nuestro país.
Lo que al gobierno del país se refiere, a la política influyente de cada sexenio.
Operacional/supervisión
Intermedia/gerencial
Institucional/Alta dirección
Administración en el nivel educativo
LA SEP
La Secretaría de Educación Pública (SEP), fue creada en 1921 (en conjunción con las reformas constitucionales pertinentes), cuando se retiró la supresión de la secretaría que se había acordado en 1917. La SEP fue creada con el propósito expreso de impulsar una federación de la enseñanza que pudiera dotar a los mexicanos de verdaderas oportunidades educativas, una fuerza hegemónica con la finalidad de llegar a todos los lugares de nuestro país.
6. 1980: Surgió el Plan Nacional de Desarrollo, en el cual se incluía un Programa Nacional de Educación, Cultura, Recreación y Deporte, cuya finalidad establecida era incidir para un cambio en todos los niveles educativos del país, lo cual impactaría en los contenidos, en los métodos y sistemas de enseñanza, en los apoyos didácticos y culturales utilizados por los docentes y en la administración educativa de los centros escolares.
5. 1970:Se diseñaron e instrumentaron diversos programas y planes: se creó el Servicio Nacional de Orientación Vocacional, el programa de Adiestramiento Rápido de la Mano de Obra (ARMO) y nuevos métodos pedagógicas para la enseñanza media, y se inició con el programa de Radio Primaria y telesecundaria.
4. 1960: Se dio la reforma de la educación básica, la cual se ubicó por áreas de conocimiento, y la educación secundaria se reformó para adaptarla a las necesidades del país.
3. 1950: Existían múltiples planes y programas y se logró la creación del Consejo Nacional Técnico de la Educación (CONALTE), cuya función sería la de la planeación educativa que sirvió a la representación de los grupos básicos de la SEP, maestros y administradores.
2. 1940: La educación se basó en el fortalecimiento del sistema nacional de educación como respuesta a la necesidad de industrializar el país.
1. 1920-1930: El debate de la política educativa del país se centró en los aspectos ideológicos relacionados con el conflicto religioso y la educación socialista.
la educacion al paso de las décadas...
“La gestión escolar es una de las instancias de toma de decisiones acerca de las políticas educativas del país, realiza las políticas educacionales en cada unidad educativa adecuándolas a su contexto y particularidades y a las necesidades de su comunidad educativa” (Secretaría de Educación Pública, 2000).
Henry Farol (1925), en su teoría clásica de la administración, define el acto de administrar como planear, organizar, dirigir, coordinar y controlar una institución.
¿Qué es la gestión escolar?
Producir bienes o servicios
Brindar satisfacciones a sus miembros (función social)
Organización como un sistema social
Gestión administrativa
Está centrada en la realización de trámites como medio de relación entre las autoridades, los maestros y la escuela..
Gestión participativa
Está orientada a incorporar a director y profesores como parte de un mismo grupo, en el que se propicie la coparticipación con un sentido humanístico y social..
Gestión normativa
La cual está orientada a definir y hacer cumplir determinadas funciones plasmadas en documentos con carácter oficial y jurídico.
Gestión en el sistema educativo
- La centralización del sistema dificulta los propósitos y actividades del sector educativo.
- Los verdaderos logros del proceso de descentralización han sido en términos de una mayor coordinación entre los sistemas educativos estatales y los federales.
- La normatividad federal pone límites de tal manera que las decisiones finales se toman en el centro, pero por medio de convenios entre la federación y los estados se logra que esas limitantes cada vez sean menores.
Programa de modernización educativa
El programa de modernización educativa 1989-94 tuvo como objetivo consolidar la descentralización, dar atención a la formación, capacitación y actualización de los maestros (escuelas normales, UPN, etcétera), y contempló nuevos servicios escolarizados para educación media y superior tecnológica.
7. Jefes de departamento
6. Subdirector de área
5. Director de área
4. Directores generales
3. Oficial mayor
2. Subsecretarios
1. Secretario
La SEP
Expedir el manual de organización general y otros manuales de organización, procedimientos y servicios
Establecer unidades de coordinación, de asesoría y de apoyo técnico.
Establecer comisiones internas y resolver la creación de plazas
Aprobar la organización y el funcionamiento de la secretaría y adscribir orgánicamente las direcciones generales y demás unidades administrativas.
Refrendar los reglamentos, decretos, acuerdos y órdenes expedidos por el presidente de la república.
Proponer al presidente de la república proyectos de iniciativas de leyes y proyectos de decretos, acuerdos y órdenes sobre asuntos de la competencia de la SEP y el sector educativo.
Someter al acuerdo del presidente de la república los asuntos de la secretaría y del sector educativo.
Determinar, dirigir y controlar la política de la SEP y la del sector paraestatal coordinado por ella.
Obligaciones del Secretario de educación
Designar representantes de la SEP en comisiones, consejos, órganos de gobierno, instituciones y entidades paraestatales en los que la secretaría participe.
Coordinar las entidades del sector educativo y agruparlas en subsectores.
Establecer el calendario escolar para los planteles de educación primaria, secundaria y normal.
Establecer los planes y programas de estudio para la educación preescolar, primaria, secundaria y normal.
Fijar los lineamientos de carácter general que la Ley General de Educación atribuye a la SEP.
Aprobar los proyectos de programas sectoriales, regionales y especiales de la secretaría, órganos desconcentrados y entidades paraestatales del sector.
Aprobar el anteproyecto de presupuesto de egresos de la secretaría y de sus órganos desconcentrados.
Resolver las dudas que se susciten con motivo de la interpretación o aplicación del reglamento interior y sobre los casos no previstos en este.
Acordar los nombramientos del personal de la secretaría y resolver sobre las propuestas.
Obligaciones del secretario de educación
La persona a cargo del puesto de administrador educativo debe:- producir, gestionar y aprovechar los recursos disponibles.
- formular estrategias que coadyuven a gestar innovaciones y reformas educativas.
- fortalecer y lograr un desempeño con calidad de la institución.
¿Cómo es un buen administrador educativo?
Un administrador debe de contar como mínimo con tres habilidades:
¿Cómo debe ser un buen administrador educativo?
Habilidad conceptual
Es la capacidad para comprender la complejidad total de la organización y la adaptación del comportamiento de las personas dentro de ella.
Habilidad para las relaciones humanas
Es la capacidad de discernimiento para trabajar con personas, comunicarse, comprender sus actitudes y motivaciones para aplicar un liderazgo eficaz que fortalezca el desarrollo de la institución en donde labore.
Habilidad técnica
Es la capacidad para utilizar conocimientos, métodos, técnicas y equipos necesarios para cumplir tareas especificas de acuerdo con su institución, experiencia y educación.
Educación Indígena
Educación para adultos
Capacitación para el trabajo
Educación especial
Superior
MediaSuperior
Secundaria
Primaria
Preescolar
Inicial
Niveles educativos en el sistema nacional mexicano
En línea
Consiste en presentar determinados cursos por medio de una plataforma educativa que favorece que el alumno pueda realizar sus tareas desde la comodidad de su hogar y el docente realiza su programación de actividades mediante un sistema electrónico (Internet).
Abierta
Está destinado a proporcionar la oportunidad de continuar o concluir su educación a los alumnos que no pueden incorporarse a los servicios escolarizados. Se imparte a través de asesorías pedagógica sin acudir diariamente a una escuela.
Escolarizada
Está destinado a proporcionar educación mediante la atención a grupos de alumnos que concurren diariamente a un centro educativo de acuerdo con el calendario educativo oficial.