Equipo 4

Mtro. Luis Miguel Cortez Ibarra

Herramientas de la comunicación oral y escrita en la investigación documental

Equipo 4

• Sergio Cruz Ramírez
• Laura Aida Salvador Zúñiga
• Alfonso Arturo Martínez Cortez
• Roberto Ramírez Lugo
• David Elisúa García Barrales

Comunicación Oral: Es la transmisión de información entre dos o más individuos a través del habla y del código contemplado en un idioma. Su elemento fundamental es el habla que consiste una cadena de sonidos articulados en distintos puntos.

Distinción entre comunicación escrita y oral

Comunicación escrita Es aquella que se establece a través de las palabras impresas o manuscritas, así como de cualquier otro código escrito. El emisor y el receptor deben compartir el conocimiento de ese código para que la comunicación sea efectiva.

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ORAL

• Es directa
• Seuele ser informal
• Se transmite el mensaje a través de gestos, tono de voz, acción corporal
• Se tiende a improvisar
• Permite aclarar dudas y preguntas de forma espontanea
• Proporciona más información en menos tiempo
• Ejemplos: conferencias, debates (de forma hablada)

ESCRITA

• Es indirecta
• La escritura es más formal
• Se transmite el mensaje a trvés de signos de puntuación, etc
• Esta comunicación es preparada, por ello es puntual
• Carece de una retroalimentación
• Consume más tiempo
• Ejemplos: revistas, periódicos, libros, folletos

ORAL

• Es la más común de las formas de comunicación
• Es producto por la articulación de sonidos
• Emplea modismo, refranes, ciertos giros propios del contexto social al que pertenece el hablante
• Cumple con las necesidades expresivas del hombre de comunicarse de dorma inmedianta, es por que es más importante el contenido del mensaje que la calidad de transmisión
• A traves de ella se refleja el grado de cultura de la persona y su buena o mala educación

ESCRITA

• Se presenta por medio de signos gráficos
• ​Es una forma de comunicación visual
• Se percibe y tiene como fin tranasmitir y conservas la cultura del hombre
• No es fruto de emociones instantaneas sino de razonamiento
• La articulación y selección de palabras se da de distintas formas, ya que se capta con la vista o el tacto (en caso de ciegos)
• Exige unna rigurosa aplicación de normas ortográficas u sintácticas
• Contiene una precisa selección y estructuración

EJEMPLIFICACION: Apoya tus argumentos con ejemplos claros y pertinentes.TRANSICIONES: Usa palabras y frases de enlace para conectar las ideas entre parrafos como "ademas","por lo tanto",esto facilita la lectura y comprencion del texto.

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2.2 TECNICAS DE REDACCION: COHERENCIA Y CONCORDANCIA

CLARIDAD: Utiliza un lenjuage preciso y claro.Evitaterminos ambiguos y explica conceptos importantes.CONCISION:Se directo y evita rodeos.Expresa las ideas con la menor cantidad de palabras posible sin sacrificar la claridad.ORGANIZACION:Estructura tu texto de manera logica.comienza con una introduccion que contextualise el tema y concluye con un resumen o reflexion.

COHERENCIA

UNIDAD TEMATICA: Asegurate de que todas las partes del texto esten relacionadas con el tema central.

CONSISTENCIA EN EL ENFOQUE: Manten el mismo tono y estilo a lo largo del texto,si empiezas con un estilo formal no cambies a mitad del tema por un estilo informal.

PROGRECION LOGICA: Las ideas deben fluir de manera natural,por ejemplo podriamos empezar describiendo las herramientas orales(como presentacion o debates)

CONCORDANCIA

CONCORDANCIA GRAMATICAL:Asegurate de que los sujetos y verbos coincidan en numero y persona.CONCORDANCIA EN TIEMPOS VERBALES:Si estas narrando en pasado,manten el tiempo verbal consistente,no alternes inesesariamente entre presente y pasado.

2.3 Normas y reglas ortográficas y de puntuación

Ortografía:1. Uso de mayúsculas y minúsculas2. Acentuación (tildes)3. Uso de la "b" y la "v"4. Uso de la "z" y la "c"5. Uso de la "j" y la "g"

2.3 Normas y reglas ortográficas y de puntuación

Ortografía:1. Uso de mayúsculas y minúsculas2. Acentuación (tildes)3. Uso de la "b" y la "v"4. Uso de la "z" y la "c"5. Uso de la "j" y la "g"

Puntuación

1. Uso del punto (.)2. Uso de la coma (,)3. Uso del punto y coma (;)4. Uso de los dos puntos (:)5. Uso de las comillas (“” o ‘’)6. Uso del paréntesis ()7. Uso del signo de interrogación (?)8. Uso del signo de exclamación (!)

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Los textos académicos son piezas textuales que suponen un momento de producción, circulación y recepción específica, y que de manera más o menos homogénea presentan una forma y estructura similar (Introducción, fundamentación, area de investigación, problema, objetivos, desarrollo, cierre, bibliografía, anexos)

Protocolo

Tesis

Reporte

Reseña

Ensayo

Informe de investigación

Monografía

2.4 Tipología de textos académicos como herramientas del conocimiento científico

...Bibliografia https://1459782.site123.me/24-tipolog%C3%ADa-de-textos-acad%C3%A9micos-como-herramientas-del-conocimiento-cient%C3%ADfico/24-tipolog%C3%ADa-de-textos-acad%C3%A9micos-como-herramientas-del-conocimiento-cient%C3%ADficohttps://concepto.de/protocolo/https://www.questionpro.com/es/tour/ejemplos-de-informes.html

- Genially

Reglas generales

1. Uso de la concordancia verbal y nominal2. Uso de la preposición correcta3. Uso del género y número correctos4. Uso de la ortografía correcta en palabras homófonas5. Uso de la puntuación correcta para separar oraciones y frasesEs importante tener en cuenta que existen variaciones en las normas ortográficas y de puntuación dependiendo del país o región, por lo que es recomendable consultar fuentes confiables y actualizadas para asegurarse de seguir las normas correctas

¿Tienes una idea?

Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!

Tesis

La tesis es un documento académico cuyo propósito se centra en la contribución al conocimiento y/o aportar soluciones innovadoras a problemáticas específicas en una disciplina científica en particular, lo cual se traduce en un trabajo de investigación original que sigue una rigurosidad metodológica.

Informe de investigación

Documento que resume los procesos, datos y conclusiones de una investigación realizada de forma sistemática. Son elaborados por investigadores o estadísticos tras analizar la información recopilada mediante la realización de un estudio organizado. Sirve como relato de primera mano del proceso de investigación y suele considerarse una fuente de información objetiva y precisa.

Reporte

Un informe escrito o reporte es una comunicación dirigida a una o varias personas con un propósito esencialmente instructivo respecto a un tema preciso. En el se entrega la información sistemática, los datos y resultados obtenidos en una investigación la cual puede ser bibliográfica, empírica o mixta.

Ensayo

Explota en mayor medida los aspectos argumentativos, y que no se caracteriza por ser exhaustivo en el tratamiento del tema. Para la elaboración del ensayo se debe de considerar que se está manejando el lenguaje escrito de la ciencia, por lo que es necesario utilizar un sistema de codificación conforme a las reglas de comunicación del discurso científico.

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Reseña

La reseña, en una extensión de dos a tres cuartillas, contiene el resumen y el comentario valorativo realizado sobre un libro, un artículo u otro texto publicado.El juicio que se emite sobre el objeto a reseñar puede ser negativo o positivo, esto dependerá del criterio del reseñador.

Monografía

La trama o reestructurara de una monografía es expositiva (aunque también acepta aspectos argumentativos). Su función principal es la informativa/explicativa. Como su nombre lo indica en una monografía se desarrolla un único tema, reducido y acotado sobre aspectos variados. Cualquier acontecimiento.

Protocolo

Es aquel que incluye los objetivos, el diseño, la metodología y ciertas consideraciones que se deben tomar en cuenta para implementar y organizar una investigación o un experimento científico. Debe incluir los antecedentes y los motivos por los que dicha investigación se realiza. A su vez, debe definir bajo qué parámetros se medirán los resultados que se obtengan.