FARMACIA VIRTUAL 24-25

www.cifpfbmoll.eu C/ Caracas, 6 - 07007 – PALMA Tel. 971278150 cifpfrancescdeborjamoll@educaib.eu

CFGM TÈCNIC FARMÀCIA I PARAFÀRMACIA

Modalitat Virtual

01

NORMATIVA I WEB

S’accedeix amb el mateix usuari i contrassenya del Gestib

https://www.caib.es/eboibfront/es/2024/11968/690157/resolucion-del-consejero-de-educacion-y-universida

https://fpadistancia.caib.es/login/index.php

03

CALENDARI ANUAL

Dia 9 de setembre a les 10:00h (aula B105)

Reunió equip educatiu distància de Farmàcia

Dia 18 de setembre: A les 18:30h. (Saló d´actes)

Reunió amb alumnat FCT distància. Convocats cicles d’Informàtica i Farmàcia.

Abans de dijous 27 de setembre

Publicar Calendari activitats presencials (Tauler anuncis i Pàgina web del centre)

3 d’Octubre 2023 20:00 h

Sessió informativa virtual amb alumnat nou distància.

7 Octubre 2024

Inici classes plataforma Farmàcia a distància.

04

CALENDARI ANUAL

Fins el 18 d’octubre 20234

Termini per resoldre les sol·licituds de convalidació de mòduls.

Abans del dia 23 Octubre

Publicar el calendari d’exàmens.

Fins al 20 d’octubre

Anul·lació voluntària de mòduls per part dels alumnes.

Fins al 31 d’octubre

Adjudicació i matrícula de les places que restin vacants.

Dilluns 24 de febrer 2025 grup D

Inici de pràctiques presencials CFGM Farmàcia a distància.

05

CALENDARI ANUAL

Divendres 20 d’abril

Termini per renunciar a l’avaluació final d’un mòdul en convocatòria ordinària

30 de Abril

Darrer dia per realitzar activitats a la plataforma i presencials.

Del 12 al 16 de Maig 2025

Exàmens presencials convocatòria ordinària (Maig).

Dilluns 19 de Maig 2025

Publicació notes plataforma

Dimarts 20 de Maig 2025

Revisió d´exàmens

Dimecres 21 de Maig 2025

Sessió avaluació convocatòria ordinària.

06

CALENDARI ANUAL

Dijous 22 de Maig 2025

Publicació de notes definitives convocatòria ordinària.

Dia 2 de juny 2025

Termini per renunciar a l’avaluació d’un mòdul en convocatòria extraordinària

Del 09 al 13 de Juny 2025

Exàmens presencials convocatòria extraordinària (Juny).

Dimarts 17 de Juny 2025

Revisió d´exàmens

Dimecres 18 de Juny 2025

Sessió avaluació convocatòria extraordinària (Juny)

Dimecres 18 de Juny 2025

Publicació Notes definitives.

07

OFERTA FORMATIVA

Mòdul

Grups

CENTRES COL.LABORADORES

• Disposició i venda de productes
• Oficina de farmàcia
• Operacions bàsiques laboratori
• Formació i orientació laboral
• Dispensació productes farmacèutics
• Anatomofisiologia i patologies bàsiques
• Primers auxilis
• Dispensació productes parafarmacèutics

• Promoció de la salut
• Formulació magistral
• Empresa e iniciativa emprenedora

D i G

Mallorca: CEPA Mancomunitat del Pla Menorca: IES Josep Miquel Guàrdia Eivissa: IES Algarb Formentera: IES Marc Ferrer

D i G

D i G

D i G

D i G

D i G

FUNCIONAMENT CICLE

08

Activitats plataforma

El procés d'aprenentatge es realitza mitjançant els recursos didàctics i les eines que es troben dins l'entorn virtual al qual han d'accedir. També es poden fer servir materials didàctics específics i altres recursos didàctics per a la formació, sempre que se n'hagi informat els alumnes a l'inici de curs.

Els recursos didàctics que es troben dins l'entorn virtual, els materials didàctics específics i la resta de recursos que es puguin afegir s'han de reflectir en la concreció curricular de la programació de cada un dels mòduls del cicle formatiu.

Les eines poden ser asíncrones (fòrums, correus electrònics, etc.) o síncrones (xats). Les concrecions curriculars de les programacions poden establir que alguna de les activitats d'aprenentatge autònom proposades mitjançant l'entorn virtual s'hagi de fer de forma obligatòria i que altres activitats, utilitzin o no l'entorn virtual, tenguin un caràcter voluntari.

IMPORTANT: canviar les tasques dels cursos anteriors i fer el retorn de les correccions.

09

Activitats presencials

Hi ha mòduls amb activitats presencials al centre educatiu que s’han de fer de forma obligatòria perobtenir-ne l’avaluació positiva. - Els mòduls Anatomofisiologia i patologies bàsiques , FOL i RED no tenen activitats presencials.

Avaluació i qualificació

Per obtenir una avaluació positiva en cadascun dels mòduls, l'alumne ha de complir, com a mínim, els requisits següents:

Assistència, com a mínim, al 75% de les activitats formatives presencials al centre que tenguin caràcter obligatori, si s'han establert.

Obtenció d'una qualificació positiva en el conjunt de les activitats formatives presencials al centre que tenguin caràcter obligatori, si s'han establert.

Obtenció d'una qualificació positiva en el conjunt de les activitats formatives fetes mitjançant l'entorn virtual.

10

Obtenció d'un mínim de 5 punts sobre un total de 10 en la prova final obligatòria de cada mòdul.

Quan es compleixin els requisits establerts en el punt anterior, la qualificació final del mòdul, expressada amb un nombre sencer de l'1 al 10, sense decimals, s'ha de calcular d'acord amb els criteris següents:

Si hi ha activitats presencials obligatòries al centre:

• La qualificació mitjana del conjunt de les activitats formatives fetes mitjançant la plataforma té un valor màxim del 25 % sobre la qualificació final del mòdul.
• La qualificació de l'examen final presencial del mòdul té un valor mínim del 40 % sobre la qualificació final del mòdul.
• La qualificació mitjana del conjunt de les activitats presencials obligatòries al centre té un valor màxim del 35 % sobre la qualificació final del mòdul.

11

Si no hi ha activitats presencials obligatòries al centre:

• La qualificació de l'examen final presencial del mòdul té un valor mínim del 45 % sobre la qualificació final del mòdul.
• La qualificació mitjana del conjunt de les activitats formatives fetes mitjançant la plataforma té un valor màxim del 55 % sobre la qualificació final del mòdul.

Quan no es compleixin els requisits, la qualificació final del mòdul ha de ser negativa i s'ha d'expressar amb un nombre sencer inferior a 5, sense decimals.

*Els alumnes que no hagin superat la prova presencial final d'un mòdul professional o no hagin pogut fer-la per motius degudament justificats, a criteri del centre educatiu, sempre que hagin obtingut una qualificació positiva en el conjunt de les activitats didàctiques fetes mitjançant l'entorn virtual i una qualificació positiva en el conjunt de les activitats formatives presencials al centre que tenen caràcter obligatori, si se n'han establertes, podran optar a una altra convocatòria el mateix curs acadèmic.

12

Qui pot presentar-se a la convocatòria extraordinària de juny?

• No hagin superat la prova presencial final d’un mòdul professional (vol dir que s’han presentat però no han aprovat) o no hagi pogut fer-la per motius degudament justificats (malaltia o accident greu)
• Han obtingut una qualificació positiva en el conjunt d’activitats realitzades a l’entorn virtual.
• Han obtingut una qualificació positiva en el conjunt d’activitats obligatòries presencials.

Amb caràcter excepcional, es pot autoritzar una convocatòria extraordinària per a aquelles persones que hagin esgotat les convocatòries previstes per motius de malaltia, discapacitat o altres raons que haguessin condicionat o impedit el seguiment o aprofitament ordinari de la formació. Per a la tramitació de l'autorització de la convocatòria excepcional s'ha de realitzar seguint el mateix procediment establert per a la modalitat presencial.

13

ACTIVITATS PRÀCTIQUES PRESENCIALS

15

BAIXA D´OFICI

No iniciar el procés d'aprenentatge mitjançant la plataforma d'ensenyament virtual. No duu a terme cap activitat a la plataforma durant els quinze dies naturals següents a l'inici del curs escolar (28 d´octubre). Si la clau d'accés als ensenyaments s'ha proporcionat després de l'inici del curs, la data d'inici per comptar els quinze dies naturals ha de ser la data en què consti que s'ha posat a disposició de la persona matriculada aquesta clau d'accés. Enviar a la coordinadora el llistat d’alumnat que no s’ha connectat durant aquests 15 dies.

No fer cap de les activitats programades durant un període continuat d'un mes natural una vegada iniciat el procés d'aprenentatge, sense que consti cap justificació per a la inactivitat.

No fer el 20 % o més de les activitats programades obligatòries presencials.

Estar matriculat a diferents modalitats (dual o presencial o virtual) del mateix mòdul, o bé presentar-se a la prova lliure que l’avalua.

Estar matriculat a Formulació magistral sense haver cursat Operacions bàsiques de laboratori.

14

RENÚNCIA

La renúncia a la 1a convocatòria per a l'avaluació i la qualificació final d'un mòdul, a l'efecte de no computar com a convocatòria utilitzada, s'ha de fer amb una antelació mínima d'un mes abans de l'avaluació final del mòdul o mòduls.

La renúncia comporta que la convocatòria del mòdul no s'ha de tenir en compte per al còmput del nombre màxim de convocatòries que té aquest mòdul i impedeix que la persona interessada pugui accedir a la prova final del mòdul, així com també poder accedir a la 2a convocatòria.

Els alumnes, una vegada feta efectiva la matrícula, també poden anul·lar de manera voluntària la matrícula d'un o més mòduls (baixa voluntària), a l'efecte del càlcul de la preferència per seguir cursant estudis el curs següent, dins el primer mes d'inici de les activitats lectives com a termini màxim.

FUNCIÓ DEL PROFESSORAT DE LA MODALITAT VIRTUAL

16

• Orientar, guiar i donar suport a cada alumne per assolir els resultats d'aprenentatge del mòdul que tutoritza.
• Atendre les qüestions i els dubtes que plantegin els alumnes sobre els continguts i el procés d'aprenentatge del mòdul que imparteixen.
• Corregir, avaluar i qualificar les activitats programades i promoure la participació dels alumnes en aquestes activitats.
• Fer el seguiment del desenvolupament del procés d'aprenentatge de cada alumne.
• Enregistrar les incidències de la tutoria i posar-les a disposició del cap de departament dela familía professional.

• El professor del mòdul ha de resoldre els dubtes i les consultes dels alumnes dins un termini, com a màxim, de 48 hores. No s'han de tenir en compte, per al còmput d'aquest termini, les hores entre el divendres a partir de les 14.00 h i el dilluns a les 8.00 h del matí, els períodes de festes ni els dies festius.

17

TUTORIES PRESENCIALS

Art..12 Punt. 6

Les programacions didàctiques han de preveure que un mòdul ofereixi tutories presencials al centre, d'assistència voluntària per als alumnes. Es poden programar tutories per desenvolupar activitats de reforçament, així com també els alumnes poden sol·licitar una tutoria presencial per plantejar consultes o resoldre dubtes.

https://docs.google.com/document/d/1uwrBn4st4Flt8bCT7TrJZzkXK2DbZlNHBS_VNEq7u4c/edit