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Nathalie Decoopman-Woehrel

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Avec plus de 20 ans d'expérience dans le domaine de la formation professionnelle pour adultes, je suis passionnée par la transmission des savoirs et l'accompagnement des équipes pédagogiques vers l'excellence. J'ai développé une solide expertise en leadership, en stratégie et en innovation andragogique. Les compétences acquises durant mon parcours professionnel m'ont permises de piloter des nombreux projets ambitieux, comme : - Obtenir la certification Qualiopi et de la maintenir- Developpeer une stratégie de formation digitales- Former des équipes en présentiel comme à distance- Actionner les leviers nécessaires à la satisfaction constante des apprenantsCe portfolio vous donnera un aperçu de mes compétences et de mes réalisations.

A PROPOS DE MOI...

SOMMAIRE

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CONTACT

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PARTAGE D'EXPERIENCE

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TEMOIGNAGES

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PHILOSOPHIE personnelle

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BIOGRAPHIE PROFESSIONNELLE

1

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REALISATIONS

1

J'évolue avec passion dans le domaine de la formation professionnelle pour adultes depuis de nombreuses années. Mon parcours est marqué par une quête constante d'amélioration et d'innovation ce qui m'a permis de transformer des défis complexes en réussites concrètes.Titulaire d'un Master en Sciences de l'Éducation et de la Formation, spécialisé en Ingénierie Pédagogique Multimodale, j'ai développé une expertise pointue dans la conception de programmes de formation adaptés aux besoins diversifiés des apprenants, tant en présentiel qu'en digital learning.

BIOGRAPHIE PROFESSIONNELLE

Ma carrière a débuté en tant que formatrice, où j'ai rapidement montré ma capacité à comprendre les besoins des apprenants et à adapter les contenus pédagogiques pour maximiser leur impact. J'ai eu ensuite l'opportunité de diriger des équipes pluridisciplinaires, d'assurer la qualité des formations dispensées et de contribuer à l'obtention de la certification Qualiopi. Mon approche est à la fois stratégique et humaine.

Ce portfolio est le reflet de mon engagement envers l'excellence pédagogique, mon aptitude à innover et mon désir constant de faire progresser les méthodes d'apprentissage. Il vous permettra de découvrir les projets que j'ai menés, les compétences que j'ai acquises et la vision qui guide mon travail au quotidien.

"L'apprentissage est un voyage continu où chaque étape est une opportunité de croissance. Mon rôle est de guider, d'inspirer, et de créer des environnements où chacun peut réaliser son plein potentiel."

PHILOSOPHIE personnelle

2

"La qualité n'est pas seulement une norme à atteindre, mais une culture à cultiver. Chaque étape vers la certification est une occasion d'améliorer, d'innover, et de garantir une formation d'excellence pour tous."

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REALISATIONS

Qualiopi : Les processus

Mise en place des porcessus selon les différents indicateurs de la certification. Voici le processus global. Chaque zone verte correspond ensuite un prcessus détaillé selon la stratégie de l'entreprise et les différents métiers impliqués. Chaque étape du prossusu est expliqué dans une procédure détaillée.

3

REALISATIONS

Qualiopi :Exemple de documents de preuves mis en oeuvre

Guide d'animation ou Scénario Andragogique C'estt le fil conducteur, un outil pratique qui résume ce que fera la formatrice ou le formateur et leurs apprenant(e)s pendant la formation. Il permet de faire la preuve d’une conception de parcours pédagogiques de qualité et de répondre à 7 indicateurs de la certification.Avant l’animation, il lui permet de préparer de façon rigoureuse son animation, en le parcourant et en s’assurant qu’il a tous les éléments pour animer efficacement chacune des séquences pédagogiques.Pendant l’animatin, il s’y réfère constamment. C’est son « road book ». Posé sur sa table, toujours à portée de vue, le guide d’animation, comme son nom l’indique, lui sert de guide. Après son animation, il lui permet de comparer ce qu’il a fait, avec ce qui était prévu de faire. Cela lui permet d’enclencher une démarche réflexive sur sa pratique d’animation.

REALISATIONS

LMS : Choix de la plateforme

Établissement d’un cahier des charges en fonction des besoins. Définition d’une short-list de plateformes.Entretiens et analyse des différents outils pour faire un choix.Sélection des outils digitaux associés aux productions souhaitées :

• Identification des besoins spécifiques : Déterminer les fonctionnalités nécessaires pour les productions.
• Recherche des outils disponibles : Explorer les options sur le marché qui répondent aux critères définis.
• Évaluation des outils : Comparer les outils en termes de fonctionnalités, facilité d’utilisation, compatibilité avec les systèmes existants, et support technique.
• Tests et essais : Effectuer des essais pratiques pour vérifier l’efficacité et l’adaptabilité des outils.
• Recueil des avis des utilisateurs : Consulter les retours d’expérience des utilisateurs actuels pour évaluer la satisfaction et les éventuels problèmes.
• Sélection finale : Choisir les outils qui répondent le mieux aux besoins identifiés et qui offrent le meilleur rapport qualité-prix.

REALISATIONS

LMS : Pilotage du projet de digilation

• Définition des objectifs : Identifier les objectifs spécifiques de la digitalisation des formations et les indicateurs de performance clés (KPI)
• Analyse des besoins : Évaluer les besoins de formation actuels et futurs
• Élaboration du plan de projet : Définir les étapes du projet et les délais associés et allouer les ressources nécessaires (humaines, financières, matérielles).
• Gestion du changement : Préparer un plan de communication pour informer et impliquer les formateurs. Organiser des formations pour assurer une adoption fluide des nouvelles technologies de formation.
• Mise en œuvre : Déployer les outils et technologies sélectionnés pour les formations. Superviser l’intégration avec les systèmes existants et les contenus de formation.
• Suivi et évaluation : Suivre l’avancement du projet par rapport au plan initial. Évaluer et ajuster les stratégies.
• Optimisation continue : Recueillir les retours d’expérience et améliorer les processus et les outils de formation

REALISATIONS

Formation des formateurs : Ludopédagogie

La formation professionnel possède un vocabulaire précis, dense et parfois compliqué. Par toujours évident de s’y retrouver. Pour aider les formaterus à se l’approprier, j'ai crée un jeu de carte sur le principe du Time'sUp.

Jeu de 150 cartes. Format jeu de tarot. Objectif de l’activité : S'approprier la terminologie de la formation professionnelle

Le jeu présente différentes caractéristiques qui en font un outil formidable en formation. L’interactivité est au cœur de la ludopédagogie. Le jeu est un terrain idéal pour développer les interactions entre les apprenants, leur curiosité et ainsi renforcer leur motivation. Les progrès accomplis sont mesurables immédiatement à la fin du jeu. De plus, il favorise le droit à l’erreur et permet de s’entrainer.

REALISATIONS

Formation des formateurs : Ludopédagogie

Monopoly Version Certification QUALIOPI et Obligations des Organismes de formationObjectif de l’activité : Prendre toute sa dimension de la certification Qualiopi, Se remémorer les obligations d'un organisme de formation et ce qui est attendu par les OPCOS.

Dobble : Verbes d'actions

Objectif de l’activité : Améliorer la rédaction des objectifs pédagogiques en utlisant les bons verbes d'action.

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TEMOIGNAGES

"Tu sais apporter une nouvelle dimension aux méthodes de travail, en faisant preuve d'un dynamisme exceptionnel. Ton engagement, ton soutien et ton écoute attentive ont véritablement marqué la différence. Continuer à inspirer et à élever les standards"

Madame NS - Formatrice

"Tu es tout d'abord une personne très agréable qui donne envie. Tes compétences et connaissances dans le domaine de la formation sont indiscutables. Tu es à l'écoute, bienveillante, pertinente, chaleureuse, empathique, fédératrice, volontaire, jusqu'au boutiste, tenace, généreuse, légitime, travailleuse, engagée, claire, et pardonne moi si j'en passe"

Monsieur MB - Formateur

"Toujours disponible, orientée solution, très bonne connaissance du métier et de ces évolutions mais aussi des formalités et du contexte légal. Ouverte à toutes les évolutions dans une démarche d’amélioration."

Monsieur FM - Formateur

"Tu cherches toujours à comprendre les situations avant d'agir, et quand une difficulté s'exprime de manière récurrente, tu actionnes des leviers permettant de la régler durablement. Tu connais ton équipe et tes appuis sont toujours réalisés de manière logique et en faveur de notre action. Merci de donner foi en l'entraide, en la logique, en l'humanité dans le travail ! "

Monsieur JL- Formateur

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TEMOIGNAGES

"Je tenais à te remercier chaleureusement pour la remarquable journée que tu as organisée pour notre communauté de formateurs. Ta préparation minutieuse et ton attention aux détails ont grandement contribué au succès de cet événement. Les activités que tu as planifiées, en lien avec les obligations Qualiopi, étaient non seulement éducatives, mais aussi incroyablement engageantes. Apprendre à travers des jeux interactifs a rendu le contenu accessible et mémorable. J'ai particulièrement apprécié l'ambiance bienveillante et la liberté d'expression qui ont régné tout au long de la journée. Cela a créé un environnement propice à l'échange et à la collaboration, où chacun se sentait valorisé et écouté. Ton approche nous a permis de produire et de construire ensemble de manière efficace et créative. J'ai beaucoup appris et je suis certain que l'ensemble des participants partage ce sentiment. Cette journée a renforcé notre cohésion en tant que communauté et a apporté de nouvelles perspectives que nous pourrons intégrer dans nos pratiques quotidiennes. Encore une fois, merci pour ton engagement et ton dévouement. Ta passion pour l'enseignement et la formation est palpable et extrêmement inspirante. J'attends avec impatience les futures opportunités de participer à de tels événements sous ta direction. Avec toute ma gratitude."

Madame JLH - Membre, formatrice

"Félicitations Nathalie pour ce travail et cet investissement remarquable au service de la qualité de nos formations !! Un grand Merci et Bravo !!"

M Henry Bouchet - DG de Xelya

"Un bel exemple à suivre pour les futures certifications ISO ! Bravo !"

M Cyril Bouchet - Président de Xelya

Suite à l'obtention de la Certification Qualiopi en 2020.

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PARTAGE D'EXPERIENCE

L'IA et la Formation Professionnelle : Opportunités et Défis

L’intelligence artificielle (IA) transforme la formation professionnelle en offrant des opportunités significatives tout en posant des défis importants. .....

PARTAGE D'EXPERIENCE

Ludopédagogie : Apprendre par le Jeu, c'est possible !

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CONTACT

nathalie.decoopmanwoehrel@gmail.com

https://www.linkedin.com/in/nathalie-decoopman