sobre...
el modelo de exámen
Aventuras
PREGUNTAS CORTAS DE DESARROLLO
APLICABILIDAD
Calificación
Pregunta de aplicabilidad 6 puntos
Ejemplo:
Selecciona una de las subáreas del Área 6 ("Facilitar la competencia digital de los estudiantes") del Marco Europeo para la Competencia Digital de los Educadores (DigCompEdu) y explica cómo aplicarías los conocimientos y habilidades correspondientes en un proyecto educativo universitario. Proporciona ejemplos específicos y justifica tu elección, destacando la relevancia de esta subárea en el contexto actual de la sociedad digital. Para responder a la pregunta, sigue estos pasos: -Selecciona una de las subáreas del área 6 (Facilitar la Competencia Digital de los Estudiantes) del Marco DigCompEdu: 6.2. Comunicación, Colaboración y Ciudadanía Digital. - Contextualiza y justifica tus decisiones - Identifica los objetivos específicos de la subárea elegida. - Explica cómo aplicarías los conocimientos y habilidades relacionados con esa subárea en un proyecto educativo o profesional. - Proporciona ejemplos concretos que ilustren la aplicación de esos conocimientos y habilidades. - Reflexiona sobre la relevancia y la importancia de la subárea seleccionada en el contexto actual de la sociedad digital.
Pregunta de aplicabilidad 6 puntos
¿Te acuerdas de las TAC? ¡Sí, esas Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento!
Son como el Batman de la educación, utilizando herramientas tecnológicas para enriquecer nuestro conocimiento. ¡Nada de capas y antifaces, solo un arsenal digital para hacer de la enseñanza toda una aventura!
Ejemplo: Diseña una actividad para una asignatura en la que se utilicen 2 tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento (TAC) y una metodología activa:
La actividad tiene que permitir que los estudiantes trabajen en equipo y en línea. Argumenta sobre los contenidos, el método de evaluación, los recursos necesarios y el objetivo didáctico...
Artículo 39. Copia y plagio
A los alumnos que fueran flagrantemente sorprendidos copiando, ya sea de otro compañero, ya valiéndose de cualquier otro medio, en el acto de realización de un examen, se les calificará en la referida prueba con “0” y, además, se le anulará la puntuación obtenida en la evaluación continua, de manera que quedará limitado a superar la asignatura únicamente mediante el examen de la convocatoria extraordinaria.
Evidencias:
- El uso de auriculares durante la prueba (expresamente contraindicado en el documento de Manual de Instrucciones entregado a los estudiantes).
- Apertura de aplicaciones de mensajería (aunque sea por poco tiempo), de documentos o páginas web que no estén registradas en las indicaciones de cada asignatura.
- No encender la cámara o no facilitar las circunstancias técnicas para acreditar la calidad del proceso del examen por medio del programa Smowl.
Siguiente
INFORMACIÓN general.
- Ten disponible tu documentación oficial para identificarte, en el caso de que se te solicite (Modalidad presencial).
- Rellena tus datos personales en todos los espacios fijados para ello y lee atentamente todas las preguntas antes de empezar.
- Las preguntas se contestarán en la lengua vehicular de esta asignatura.
- Debes contestar en el documento adjunto, respetando en todo momento el espaciado indicado para cada pregunta. Si este es en formato digital, los márgenes, el interlineado, fuente y tamaño de letra vienen dados por defecto y no deben modificarse. En cualquier caso, asegúrate de que la presentación es suficientemente clara y legible.
- Entrega toda la documentación relativa al examen, revisando con detenimiento que los archivos o documentos son los correctos. El envío de archivos erróneos o un envío incompleto supondrá una calificación de “no presentado”.
- Durante el examen y en la corrección por parte del docente, se aplicará el Reglamento de Evaluación Académica de UNIR que regula las consecuencias derivadas de las posibles irregularidades y prácticas académicas incorrectas con relación al plagio y uso inadecuado de materiales y recursos.
- Cuidado con las faltas ortográficas y de redacción.
La fuerza está contigo
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Suerte
Examen: Duración máxima de 120 minutos
PREGUNTA DE DESARROLLO (4 puntos)
Ejemplo: Diseña una actividad individual para una asignatura en un entorno EVEA, especificando objetivos, metodología y herramientas digitales.
D - MUDOSU -ORENTACIÓN AL EXAMEN
MUTECD
Created on August 27, 2024
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el modelo de exámen
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APLICABILIDAD
Calificación
Pregunta de aplicabilidad 6 puntos
Ejemplo:
Selecciona una de las subáreas del Área 6 ("Facilitar la competencia digital de los estudiantes") del Marco Europeo para la Competencia Digital de los Educadores (DigCompEdu) y explica cómo aplicarías los conocimientos y habilidades correspondientes en un proyecto educativo universitario. Proporciona ejemplos específicos y justifica tu elección, destacando la relevancia de esta subárea en el contexto actual de la sociedad digital. Para responder a la pregunta, sigue estos pasos: -Selecciona una de las subáreas del área 6 (Facilitar la Competencia Digital de los Estudiantes) del Marco DigCompEdu: 6.2. Comunicación, Colaboración y Ciudadanía Digital. - Contextualiza y justifica tus decisiones - Identifica los objetivos específicos de la subárea elegida. - Explica cómo aplicarías los conocimientos y habilidades relacionados con esa subárea en un proyecto educativo o profesional. - Proporciona ejemplos concretos que ilustren la aplicación de esos conocimientos y habilidades. - Reflexiona sobre la relevancia y la importancia de la subárea seleccionada en el contexto actual de la sociedad digital.
Pregunta de aplicabilidad 6 puntos
¿Te acuerdas de las TAC? ¡Sí, esas Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento! Son como el Batman de la educación, utilizando herramientas tecnológicas para enriquecer nuestro conocimiento. ¡Nada de capas y antifaces, solo un arsenal digital para hacer de la enseñanza toda una aventura!
Ejemplo: Diseña una actividad para una asignatura en la que se utilicen 2 tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento (TAC) y una metodología activa: La actividad tiene que permitir que los estudiantes trabajen en equipo y en línea. Argumenta sobre los contenidos, el método de evaluación, los recursos necesarios y el objetivo didáctico...
Artículo 39. Copia y plagio
A los alumnos que fueran flagrantemente sorprendidos copiando, ya sea de otro compañero, ya valiéndose de cualquier otro medio, en el acto de realización de un examen, se les calificará en la referida prueba con “0” y, además, se le anulará la puntuación obtenida en la evaluación continua, de manera que quedará limitado a superar la asignatura únicamente mediante el examen de la convocatoria extraordinaria.
Evidencias:
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INFORMACIÓN general.
La fuerza está contigo
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Suerte
Examen: Duración máxima de 120 minutos
PREGUNTA DE DESARROLLO (4 puntos)
Ejemplo: Diseña una actividad individual para una asignatura en un entorno EVEA, especificando objetivos, metodología y herramientas digitales.