Concepto y función del marco teórico: marco de referencia y marco conceptual
Tània Cemeli Sánchez - 2024
'Una buena revisión del conocimiento existente determina la diferencia entre un buen proyecto y otro que fracasará'
Introducción
Fase conceptual
OBJETIVO
Fase metodológica
Fase empírica
Introducción
Por este motivo necesitamos unos cimientos buenos y sólidos: El marco teórico.
Si no lo hacemos ponemos en peligro la estabilidad del proyecto
o incluso...
La finalidad es construir un edificio sólido con un ático de lujo.
El marco teórico
Representa la estructura que puede sostener una teoría de un estudio de investigación. Presenta una estructura lógica de conceptos conectados (marco conceptual) que ayudan a comprender, explicar y predecir cómo se interrelacionan los fenómenos. El marco teórico puede reunir varias teorías/ideas de diferentes perspectivas para ofrecer un enfoque global que permita abordar el problema de investigación. Los marcos teóricos proporcionan una orientación útil sobre qué métodos de investigación son apropiados para su proyecto de investigación
El marco teórico
• Búsqueda de información escrita sobre un tema acotado previamente y sobre el cual se reúne y discute críticamente toda la información publicada• Tiene como resultado un informe que resume la investigación previa más importante sobre este tema • Es una investigación en sí misma
El marco conceptual
Es un producto visual o escrito que explica, de forma gráfica o narrativa, los principales aspectos que se van a estudiar, los factores, variables o constructos clave. La función del marco conceptual es definir el significado de los conceptos principales que involucra el tema de investigaciónLa cantidad de conceptos a definir en el marco conceptual son los que el investigador considere necesarios para desarrollar adecuadamente la investigación.
Objetivos del marco teórico
- Resumir información sobre un tema o problema.
- Identificar los aspectos relevantes conocidos, los desconocidos y los controvertidos sobre el tema revisado.
- Identificar las aproximaciones teóricas elaboradas sobre el tema.
- Conocer las aproximaciones metodológicas al estudio del tema.
- Identificar las variables asociadas al estudio del tema.
- Proporcionar información amplia sobre un tema.
- Discutir críticamente conclusiones contradictorias procedentes de diferentes estudios.
Utilidad del marco teórico
- Justifica el proyecto
- Relevancia del tema
- Originalidad del proyecto
- Sitúa el proyecto dentro de un contexto
- Evalúa la investigación anterior y actual
- Nueva contribución
- Entender y, en su caso, continuar nuestro trabajo
Estrategias para desarrollar el marco teórico
- Identificar los conceptos clave
- Buscar teorías relevantes
- Establecer relaciones
- Perfecciona el marco
Búsqueda bibliográfica
Recopilación sistemática de la información publicada relacionada con un tema
Búsqueda bibliográfica
Criterios de selección
- Evitar sesgos de selección:
- Evitar subjetividad
- Tendencia a recoger documentos de fácil accesibilidad
- De menor dificultad idiomática
- Con afinidad ideológica
- De mayor prestigio
- Tener siempre presente la pregunta y los objetivos
- Los criterios seguidos deben especificarse en la revisión
Búsqueda bibliográfica
Organización de la información
- Organizar de forma sistemática la información
- Carpetas u hojas de cálculo desarrolladas por elinvestigador
- Programas especiales: Mendeley, Reference Manager, EndNote,….
- Organizar por relevancia:
- Mapas de ideas, diagramas jerárquicos,
Redacción del análisis
Elaboración de un mapa mental combinando los diferentes resultados. Argumentar de manera crítica los resultados (diseños, sesgos, limitaciones, conclusiones extraídas)
Seguir un proceso lógico (antecedentes - consecuentes)Organización y estructuración de los datos
Elaboración de conclusiones coherentes basadas en los datos y los artículos analizados
Etapes
Redacción del análisis
Un análisis crítico debe responder a las siguientes preguntas 1. ¿Qué estudios se han publicado? 📚 2. ¿Con qué poblaciones? 👨👨👦👦 3. ¿Qué instrumentos se han usado? ⚖️ 4. ¿Qué medidas se han construído? ⚙️ 5. ¿Qué análisis se han desarrollado? 📊 6. ¿Qué problemas se han encontrado los autores? ⚠️ 7. ¿Qué resultados han obtenido?: convergencias y divergencias? Q 📈📉 8. ¿A qué son imputables esas convergencias y divergencias? ⁉️ 9. ¿Cuáles son los debates actuales sobre el tema? 🎓
Redacción del análisis
Etapes
Generación y depuración de preguntas e hipótesis
Tània Cemeli Sánchez - 2024
'Investigar es dar respuestas sencillas a preguntas inteligentes'
Proceso de investigación
Situación problemática
Situación deseable buscada
Diferencia
Malestar ante un fenómeno
Mejor comprensión del fenómeno
Proceso de investigación
Introducción
Fase conceptual
OBJETIVO
Fase metodológica
Fase empírica
Objetivo
Situación problemática
Punto de inflexión
Parte más importante
del método
Pregunta preliminar
Revisión bibliográfica
OBJETIVO DE INVESTIGACIÓN
Objetivo
OBJETIVO DE INVESTIGACIÓN
Plan de estudio
Realización estudio + resultados
Difusión
La pregunta preliminar
Fuentes de la pregunta preliminar
1- Observaciones y experiencias personales:
- Factores que producen una situación
- Los costes de un tratamiento
- Los efectos de un método de intervención
2 -Publicaciones, conferencias, congresos:
- Ciertas dimensiones no han sido estudiadas
- Poblaciones diferentes
- Resultados contradictorios
3 -Influencia de las modas:
- Las asociaciones profesionales, los organismos subvencionadores... establecen prioridades de investigación.
Características FINER
FACTIBILIDAD
¿Tienes los recursos necesarios para tu proyecto?
INTERESANTE
¿Es de interés por pacientes, empresas o instituciones?
NOVEDOSA
¿Contribuye con algo nuevo en el campo?
ÉTICA
¿Respeta las normas éticas hacia los participantes?
RELEVANTE
¿Los resultados aportarán información para generar un cambio en el campo?
Objetivo
El objetivo - la brújula de la investigación
Un proyecto de investigación sin objetivo es como un barco sin brújula. ¿Qué es?El objetivo es la razón por la que se investiga, la meta final. Define que se quiere conseguir y guía a través del viaje. Es la parte más IMPORTANTE del proyecto Tipos de objetivos:
- General: Define el propóstico global de la búsqueda sin entrar en detalles. Normalmente uno, aunque puede ser más.
- Específico: Son más concretos y mensurables. Tienen que ser ordenados por importancia y orden cronológico.
El objetivo
Es un enunciado claro que precisa los CONCEPTOS BÁSICOS, especifica la POBLACIÓN y sugiere una investigación EMPÍRICA. - CONCEPTOS BÁSICOS: variables, muestra, tipos de pruebas... - POBLACIÓN: grupo de personas al que se aplica la investigación
Nivel I - Descripción
Describir o caracterizar un fenómeno, situación o evento.Corresponde a investigación descriptiva Hay poco conocimiento sobre el tema de estudio
Nivel II - Exploración
Descubrir factoresCorresponde a la búsqueda descriptiva - correlacional Describe la relación entre fenómenos pero no pretende explicar esta relación
Nivel III - Explicación
Verificar las asociaciones entre los factoresEs búsqueda correlacional o casi-experimental Hipótesis
Nivel IV - Control
Hipótesis Predecir una relación causa-efecto Búsqueda experimental Se introduce una condición externa y se miden los efectos de esta condición
Componentes del objectivo - PECO
Determinar si las redes sociales están relacionadas con la aparición y evolución de la discapacidad en personas mayores de 75 años
Componentes del objetivo - PICO
Evaluar el efecto, en términos de abandono de fumar, de una terapia de sustitución de la nicotina frente a otros métodos de apoyo en los pacientes fumadores.
Basic questions and level of objectives
Caracterizar los síntomas y la progresión de los casos de COVID-19 reportados en Wuhan, China, durante el brote inicial a finales de 2019.
Identificar los posibles factores de riesgo asociados con una enfermedad severa por COVID-19.
Determinar la efectividad de las medidas de distanciamiento social para mitigar la propagación del COVID-19.
Evaluar la eficacia de una vacuna contra el COVID-19 recientemente desarrollada para prevenir infecciones y enfermedades graves.
Tipos de estudios
Todos los estudios
P1
Descriptivos
Analíticos (PICO/PECO)
P2
OBSERVACIONAL ANALÍTICO
EXPERIMENTAL
CUALITATIVO
TRANSVERSAL
P3
-- ¿Describe la población? -- ¿Relación entre factores?
COHORTES
¿Cuantificar la relación entre dos factores? -- Intervención: Experimental o semi PICO -- Exposición: Observacional PECO
TRANSVERSAL
¿Cuándo se determinará el resultado? -- ¿Después de la exposición? - COHORT -- ¿Al mismo tiempo? - TRANSVERSAL -- ¿Antes de la exposición? - CASOS CONTROL
CASOS - CONTROL
Redactar un objetivo - TIPS!
- Siempre empieza con un verbo infinitivo y en modo afirmativo
- Claro, concreto, evaluable y viable
- Ha de responder a:
- ¿Qué? Acción
- ¿Para a qué? Finalidad
- ¿Cómo? Intervención
- ¿Quién? Población
- ¿Dónde? Límiet espacial
- ¿Cuándo? Límite temporal
Verbos para la redacción de objetivos
Redactar un objetivo - Evitar errores
- Demasiados amplios y generales (confunden y no se alcanzan): ❌ "Estudiar la salud mental en la población catalana".
- Inviables /inalcanzables (ej: erradicar la pobreza): "Desarrollar una vacuna contra el cáncer en un año".
- Objetivos específicos no contenidos en los generales:
- Objetivo general: "Analizar el impacto del turismo en la ciudad de Barcelona"
- Objetivo específico: "Estudiar la historia del turismo en Barcelona".
- Objetivo específico que es evidente (ej: revisar la literatura existente) : "Realizar una revisión bibliográfica sobre el tema de estudio".
- Redacción desordenada: "Analizar, estudiar, comprender y describir el fenómeno X".
Redactar un objetivo - Evitar errores
- Describir los pasos del estudio como si fueran objetivos:
- Objetivo 1: Seleccionar la muestra.
- Objetivo 2: Recoger datos.
- Objetivo 3: Analizar datos.
- Falta de relación entre objetivos, hipótesis, marco teórico y metodología
- No redactar objetivos a los que no se dará respuesta ⛔️
Redactar un objetivo - evaluación
- ¿Están formalmente enunciados?
- ¿Están claramente definidos y concisamente expresados?
- ¿Identifican claramente las variables y la población?
- ¿Identifican claramente la relación entre las variables?
- ¿Está basado en la problemática expuesta?
Hipótesis
¿Qué es una hipótesis?
- Predicción o explicación provisional de la relación entre dos o más variables.
- Predicción de los resultados esperados.
- Guía la indagación científica, dando una dirección al diseño de la investigación, a la recolección, análisis e interpretación de los datos.
- Establece una interconexión entre las variables de interés mediante el planteamiento de una relación esperada, sujeta a demostración empírica.
Hipótesis - ¿por qué es importante?
Las hipótesis son importantes en la investigación científica porque:
- Ayudan a diseñar experimentos y estudios de forma más efectiva.
- Proporcionan un marco para interpretar los resultados de la investigación.
Hipótesis - TIPS
- Debe anunciar una relación entre al menos una variable INDEPENDIENTE y una DEPENDIENTE.
- Ha de contener una frase de relación del tipo: "más que", "menos que", "mayor que", "diferente de"...
Las mujeres que reciben entrenamiento prenatal reaccionarán favorablemente a la experiencia del parto
"Las mujeres que reciben entrenamiento prenatal tendrán una experiencia del parto más favorable que las mujeres que no reciben."
🎥
Confirmación de la hipótesis
Hipótesis - Formulación de la hipótesis
Una hipótesis ha de:
- Tener poder descriptivo o explicativo
- Especificar la relación entre variables
- Ser comprobable
- Ser coherente con el conocimiento existente
- Ser simple y precisa
- Ser una o pueden ser varies
- Ser formulada en positivo (nunca en interrogación o negación)
Hipótesis - Partes
- Unidad de observación: personas o fenómenos que queremos estudiar
- Variables: características que queremos estudiar
- Enlaces: términos que establecen la relación entre las unitades de observación y las variables.
La presencia de un catéter durante 4 o más dias causará más casos de flebitis a los pacientes
Hipótesis - tipos
- Simple: una sola variable independiente (X) y una sola variable dependiente (Y)
- El consumo de calorías condiciona el peso de una persona
- Múltiple: dos o más variables independientes y una o más variables dependientes
- La estatura y el aporte de calorías condicionan el peso de una persona
EJEMPLO:
- PREGUNTA PRELIMINAR: ¿Por qué los pacientes con enfermedades crónicas presentan menor adherencia al tratamiento farmacológico?
- OBJETIVOS:
- GENERAL: Determinar la relación entre el nivel de adherencia terapéutica y la educación para la salud recibida en pacientes con enfermedades crónicas de la provincia de Lleida
- ESPECÍFICOS:
- Establecer el nivel de adherencia terapéutica de los pacientes con enfermedades crónicas de la provincia de Lleida
- Identificar los factores que influyen en los niveles de adherencia terapéutica
- HIPÓTESIS: una intervención educativa por la salud aumentará la adherencia al tratamiento en pacientes con enfermedades crónicas.
Recapitulando...
Observaciones y experiencias
- puedes observar que la falta de higiene de manos entre los profesionales sanitarios está asociada a un mayor riesgo de infección. - puedes consultar con los responsables del hospital para obtener información sobre su coste y eficiencia en comparación con otros tratamientos .- puedes recoger datos sobre los niveles de glucemia de los pacientes antes y después de participar en el programa.
Publicaciones, conferencias..
Ciertas dimensiones del cuidado de los pacientes con dolor no han sido estudiadas: La revisión de la literatura existente sobre el cuidado de los pacientes con dolor puede revelar lagunas en la investigación sobre ciertos aspectos, como el impacto del dolor en la salud mental de los pacientes . Esto puede orientar tu propia investigación hacia áreas que necesitan mayor estudio.
Los resultados de estudios sobre el efecto de la musicoterapia en pacientes con cáncer son contradictorios: Tu investigación puede contribuir a esclarecer las causas de estas contradicciones, por ejemplo, realizando un metaanálisis de los estudios existentes o estudiando el efecto de la musicoterapia en un subgrupo específico de pacientes con cáncer.
Influència modes:
Las asociaciones de enfermería promueven la investigación sobre la prevención de caídas en personas mayores: Esto puede influenciar tu decisión de investigar al respecto, ya que existe un interés creciente en la prevención de caídas en la población anciana. Los organismos subvencionadores dan prioridad a la investigación sobre el efecto de la telemedicina en la gestión de enfermedades crónicas: Esto puede influenciar tu elección de tema de investigación, ya que hay más probabilidades de obtener financiación para proyectos que se alinean con las prioridades de los organismos subvencionadores.
Concepto y función del marco teórico: teoría, marco de referencia y ma
Tània Cemeli Sánchez
Created on August 27, 2024
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Concepto y función del marco teórico: marco de referencia y marco conceptual
Tània Cemeli Sánchez - 2024
'Una buena revisión del conocimiento existente determina la diferencia entre un buen proyecto y otro que fracasará'
Introducción
Fase conceptual
OBJETIVO
Fase metodológica
Fase empírica
Introducción
Por este motivo necesitamos unos cimientos buenos y sólidos: El marco teórico.
Si no lo hacemos ponemos en peligro la estabilidad del proyecto
o incluso...
La finalidad es construir un edificio sólido con un ático de lujo.
El marco teórico
Representa la estructura que puede sostener una teoría de un estudio de investigación. Presenta una estructura lógica de conceptos conectados (marco conceptual) que ayudan a comprender, explicar y predecir cómo se interrelacionan los fenómenos. El marco teórico puede reunir varias teorías/ideas de diferentes perspectivas para ofrecer un enfoque global que permita abordar el problema de investigación. Los marcos teóricos proporcionan una orientación útil sobre qué métodos de investigación son apropiados para su proyecto de investigación
El marco teórico
• Búsqueda de información escrita sobre un tema acotado previamente y sobre el cual se reúne y discute críticamente toda la información publicada• Tiene como resultado un informe que resume la investigación previa más importante sobre este tema • Es una investigación en sí misma
El marco conceptual
Es un producto visual o escrito que explica, de forma gráfica o narrativa, los principales aspectos que se van a estudiar, los factores, variables o constructos clave. La función del marco conceptual es definir el significado de los conceptos principales que involucra el tema de investigaciónLa cantidad de conceptos a definir en el marco conceptual son los que el investigador considere necesarios para desarrollar adecuadamente la investigación.
Objetivos del marco teórico
Utilidad del marco teórico
Estrategias para desarrollar el marco teórico
Búsqueda bibliográfica
Recopilación sistemática de la información publicada relacionada con un tema
Búsqueda bibliográfica
Criterios de selección
Búsqueda bibliográfica
Organización de la información
Redacción del análisis
Elaboración de un mapa mental combinando los diferentes resultados. Argumentar de manera crítica los resultados (diseños, sesgos, limitaciones, conclusiones extraídas)
Seguir un proceso lógico (antecedentes - consecuentes)Organización y estructuración de los datos
Elaboración de conclusiones coherentes basadas en los datos y los artículos analizados
Etapes
Redacción del análisis
Un análisis crítico debe responder a las siguientes preguntas 1. ¿Qué estudios se han publicado? 📚 2. ¿Con qué poblaciones? 👨👨👦👦 3. ¿Qué instrumentos se han usado? ⚖️ 4. ¿Qué medidas se han construído? ⚙️ 5. ¿Qué análisis se han desarrollado? 📊 6. ¿Qué problemas se han encontrado los autores? ⚠️ 7. ¿Qué resultados han obtenido?: convergencias y divergencias? Q 📈📉 8. ¿A qué son imputables esas convergencias y divergencias? ⁉️ 9. ¿Cuáles son los debates actuales sobre el tema? 🎓
Redacción del análisis
Etapes
Generación y depuración de preguntas e hipótesis
Tània Cemeli Sánchez - 2024
'Investigar es dar respuestas sencillas a preguntas inteligentes'
Proceso de investigación
Situación problemática
Situación deseable buscada
Diferencia
Malestar ante un fenómeno
Mejor comprensión del fenómeno
Proceso de investigación
Introducción
Fase conceptual
OBJETIVO
Fase metodológica
Fase empírica
Objetivo
Situación problemática
Punto de inflexión Parte más importante del método
Pregunta preliminar
Revisión bibliográfica
OBJETIVO DE INVESTIGACIÓN
Objetivo
OBJETIVO DE INVESTIGACIÓN
Plan de estudio
Realización estudio + resultados
Difusión
La pregunta preliminar
Fuentes de la pregunta preliminar
1- Observaciones y experiencias personales:
- Factores que producen una situación
- Los costes de un tratamiento
- Los efectos de un método de intervención
2 -Publicaciones, conferencias, congresos:- Ciertas dimensiones no han sido estudiadas
- Poblaciones diferentes
- Resultados contradictorios
3 -Influencia de las modas:Características FINER
FACTIBILIDAD
¿Tienes los recursos necesarios para tu proyecto?
INTERESANTE
¿Es de interés por pacientes, empresas o instituciones?
NOVEDOSA
¿Contribuye con algo nuevo en el campo?
ÉTICA
¿Respeta las normas éticas hacia los participantes?
RELEVANTE
¿Los resultados aportarán información para generar un cambio en el campo?
Objetivo
El objetivo - la brújula de la investigación
Un proyecto de investigación sin objetivo es como un barco sin brújula. ¿Qué es?El objetivo es la razón por la que se investiga, la meta final. Define que se quiere conseguir y guía a través del viaje. Es la parte más IMPORTANTE del proyecto Tipos de objetivos:
El objetivo
Es un enunciado claro que precisa los CONCEPTOS BÁSICOS, especifica la POBLACIÓN y sugiere una investigación EMPÍRICA. - CONCEPTOS BÁSICOS: variables, muestra, tipos de pruebas... - POBLACIÓN: grupo de personas al que se aplica la investigación
Nivel I - Descripción
Describir o caracterizar un fenómeno, situación o evento.Corresponde a investigación descriptiva Hay poco conocimiento sobre el tema de estudio
Nivel II - Exploración
Descubrir factoresCorresponde a la búsqueda descriptiva - correlacional Describe la relación entre fenómenos pero no pretende explicar esta relación
Nivel III - Explicación
Verificar las asociaciones entre los factoresEs búsqueda correlacional o casi-experimental Hipótesis
Nivel IV - Control
Hipótesis Predecir una relación causa-efecto Búsqueda experimental Se introduce una condición externa y se miden los efectos de esta condición
Componentes del objectivo - PECO
Determinar si las redes sociales están relacionadas con la aparición y evolución de la discapacidad en personas mayores de 75 años
Componentes del objetivo - PICO
Evaluar el efecto, en términos de abandono de fumar, de una terapia de sustitución de la nicotina frente a otros métodos de apoyo en los pacientes fumadores.
Basic questions and level of objectives
Caracterizar los síntomas y la progresión de los casos de COVID-19 reportados en Wuhan, China, durante el brote inicial a finales de 2019.
Identificar los posibles factores de riesgo asociados con una enfermedad severa por COVID-19.
Determinar la efectividad de las medidas de distanciamiento social para mitigar la propagación del COVID-19.
Evaluar la eficacia de una vacuna contra el COVID-19 recientemente desarrollada para prevenir infecciones y enfermedades graves.
Tipos de estudios
Todos los estudios
P1
Descriptivos
Analíticos (PICO/PECO)
P2
OBSERVACIONAL ANALÍTICO
EXPERIMENTAL
CUALITATIVO
TRANSVERSAL
P3
-- ¿Describe la población? -- ¿Relación entre factores?
COHORTES
¿Cuantificar la relación entre dos factores? -- Intervención: Experimental o semi PICO -- Exposición: Observacional PECO
TRANSVERSAL
¿Cuándo se determinará el resultado? -- ¿Después de la exposición? - COHORT -- ¿Al mismo tiempo? - TRANSVERSAL -- ¿Antes de la exposición? - CASOS CONTROL
CASOS - CONTROL
Redactar un objetivo - TIPS!
Verbos para la redacción de objetivos
Redactar un objetivo - Evitar errores
Redactar un objetivo - Evitar errores
Redactar un objetivo - evaluación
Hipótesis
¿Qué es una hipótesis?
Hipótesis - ¿por qué es importante?
Las hipótesis son importantes en la investigación científica porque:
Hipótesis - TIPS
- Debe anunciar una relación entre al menos una variable INDEPENDIENTE y una DEPENDIENTE.
- Ha de contener una frase de relación del tipo: "más que", "menos que", "mayor que", "diferente de"...
Las mujeres que reciben entrenamiento prenatal reaccionarán favorablemente a la experiencia del parto"Las mujeres que reciben entrenamiento prenatal tendrán una experiencia del parto más favorable que las mujeres que no reciben."
🎥
Confirmación de la hipótesis
Hipótesis - Formulación de la hipótesis
Una hipótesis ha de:
Hipótesis - Partes
- Unidad de observación: personas o fenómenos que queremos estudiar
- Variables: características que queremos estudiar
- Enlaces: términos que establecen la relación entre las unitades de observación y las variables.
La presencia de un catéter durante 4 o más dias causará más casos de flebitis a los pacientesHipótesis - tipos
EJEMPLO:
Recapitulando...
Observaciones y experiencias
- puedes observar que la falta de higiene de manos entre los profesionales sanitarios está asociada a un mayor riesgo de infección. - puedes consultar con los responsables del hospital para obtener información sobre su coste y eficiencia en comparación con otros tratamientos .- puedes recoger datos sobre los niveles de glucemia de los pacientes antes y después de participar en el programa.
Publicaciones, conferencias..
Ciertas dimensiones del cuidado de los pacientes con dolor no han sido estudiadas: La revisión de la literatura existente sobre el cuidado de los pacientes con dolor puede revelar lagunas en la investigación sobre ciertos aspectos, como el impacto del dolor en la salud mental de los pacientes . Esto puede orientar tu propia investigación hacia áreas que necesitan mayor estudio. Los resultados de estudios sobre el efecto de la musicoterapia en pacientes con cáncer son contradictorios: Tu investigación puede contribuir a esclarecer las causas de estas contradicciones, por ejemplo, realizando un metaanálisis de los estudios existentes o estudiando el efecto de la musicoterapia en un subgrupo específico de pacientes con cáncer.
Influència modes:
Las asociaciones de enfermería promueven la investigación sobre la prevención de caídas en personas mayores: Esto puede influenciar tu decisión de investigar al respecto, ya que existe un interés creciente en la prevención de caídas en la población anciana. Los organismos subvencionadores dan prioridad a la investigación sobre el efecto de la telemedicina en la gestión de enfermedades crónicas: Esto puede influenciar tu elección de tema de investigación, ya que hay más probabilidades de obtener financiación para proyectos que se alinean con las prioridades de los organismos subvencionadores.