¿Cómo influyen las emociones cognitivas en los efectos sociales?

Reto 2: ¿Cómo influyen las emociones cognitivas en los efectos sociales?

Inteligencia desde el concepto de Sternberg

La Teoría Triárquica de la Inteligencia, propuesta por Robert Jeffrey Sternberg, es un modelo integral que considera la inteligencia como un conjunto de tres aspectos: analítico, creativo y práctico.

FUNCIONES COGNITIVAS

EMOCIONES GOGNITIVAS EN LOS EFECTOS SOCIALES

EFECTOS SOCIALES

LA ATENCIÓN: La atención es un proceso cognitivo esencial que permite a las personas enfocarse en información relevante mientras ignoran distracciones. Funciona como un filtro que ayuda a priorizar tareas y respuestas en un entorno lleno de estímulos. Esta habilidad es crucial para el aprendizaje, la toma de decisiones y la realización de actividades diarias. Además, la atención puede entrenarse y mejorarse con prácticas como la meditación y ejercicios específicos para aumentar la concentración y la memoria.

Las funciones cognitivas son esenciales para nuestra interacción diaria con el entorno. Incluyen diversos procesos como la atención, la memoria, el lenguaje, la percepción. Estas habilidades nos permiten desde realizar tareas complejas hasta las más rutinarias, facilitando el aprendizaje y la adaptación a nuevos contextos.

Comunicación. Las emociones pueden ser comunicadas verbalmente o no verbalmente y transmiten información importante sobre nuestras necesidades y deseos. Toma de decisiones. Las emociones influyen en nuestras decisiones, evaluación y elección de opciones. Relaciones interpersonales. Las emociones pueden fortalecer o debilitar nuestras relaciones interpersonales. Estereotipos y prejuicios. Las emociones pueden influir en nuestros prejuicios y estereotipos. Conformidad social. Las emociones pueden influir en nuestra conformidad social y en nuestra capacidad para resistir la presión de grupo.

La memoria Es una función cognitiva esencial que nos permite codificar, almacenar y recuperar información cuando la necesitamos. La memoria de trabajo nos ayuda a manejar y utilizar información a corto plazo, mientras que la memoria a largo plazo almacena conocimientos y experiencias durante períodos prolongados. Estos procesos son fundamentales para el aprendizaje, la toma de decisiones y la interacción con nuestro entorno, permitiéndonos responder adecuadamente a los estímulos y realizar tareas complejas.

El aprendizaje Es un proceso complejo y fascinante que nos permite no solo adquirir conocimientos, sino también desarrollar habilidades y adaptarnos a nuestro entorno. Esta capacidad es fundamental para el desarrollo personal y profesional, ya que nos brinda las herramientas necesarias para enfrentar nuevos retos y resolver problemas. Además, el aprendizaje continuo es clave para mantener nuestra mente activa y en constante evolución.

La teoría triárquica de la inteligencia de Sternberg propone que la inteligencia humana es un compendio de tres aspectos: analítico, creativo y práctico. Esta perspectiva sugiere que la inteligencia no solo implica la capacidad de adaptarse a situaciones conocidas, sino también la habilidad de moldear y cambiar el entorno para satisfacer las necesidades personales y sociales. Sternberg enfatiza que la inteligencia efectiva se manifiesta en la capacidad de enfrentar y superar desafíos nuevos y cambiantes, utilizando un enfoque equilibrado entre estos tres componentes.

Las emociones pueden dirigir la atención hacia estímulos emocionalmente relevantes. El estado emocional en el momento de evaluación puede afectar el rendimiento académico. las emociones negativas como la (ansiedad, estrés) interfieren en el desempeño y recuerdo de lo aprendido Las emociones positivas (confianza y optimismo) mejora el rendimiento y facilita la recuperación de información. Aquí se ven involucradas la emociones con el aprendizaje, las emociones intensas facilitan la retención de información y mejora la consolidación de la memoria a largo plazo. Los recuerdos asociados con las emociones son más duraderos y resistentes al olvido