Salle virtuelle 103-2024

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PROJET 1 - stage en entreprise

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livret de 3ème

Fiches 1 et 2

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Fiche 15 : questionnaire ORIANE

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Fiche 15 : questionnaire KLEDOU

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correction de l'exo 1

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Fiche 16 :

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Fiche 17 : je maîtrise les différentes voies

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L'oral du DNB

Problématique complémentaire Parcours Citoyen Et Santé

Projet professionnel

Problématique complémentaire Parcours EAC

Liste problématiques complémentaires

Projet HDA

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L'art et moi

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Site du Centre d'Information et d'orientation

Les voies possibles après la 3ème

Site de l'ONISEP

Quizz : quel métier selon mes goûts ?

Découvrir les métiers

Tutos vidéos

Dates : - du 9/01/23 au 10/03/2023 : intentions d'orientation - à partir du 13/03/2023 : conseils de classe - après le conseil de classe : consulter l'avis provisoire du conseil de classe et en accuser réception - du 09/05/2023 au 30/05/2023 : choix définitifs d'orientation + voeux d'affectation - à partir du 03/06/2023 : conseils de classe du 3ème trimestre

ORIENTATION phase 1

ORIENTATION phase 2

AFFECTATION

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Aquatica expeditio

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Le voyage d'Enée aux enfers

VIE de CLASSE

Le test de Jupiter

5ème LATIN

4ème LATIN

En visite chez mamie

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la 1ère déclinaison

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correction des dictées

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3ème FRANCAIS

Septembre - octobre

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Dictée 1 - d'homme à loup

Novembre - décembre

Dictée 2 - le banquet

correction

Septembre - octobre

Janvier - février

Dictée 9 - Harpin de la montagne

correction

Dictée 1 - Lupin

correction

correction

Dictée 2 - Un monstre

Dictée 10 - Les fils du nétun

correction

Dictée 3 - d'homme à loup

correction

Dictée 10/11 - Les feux Saint Elme

correction

correction

Dictée 4 - la douleur

Dictée 11/12 - Robinson naufragé (1)

Novembre - décembre

correction

Dictée 5 - le banquet

Dictée 12/13 - Robinson naufragé (2)

correction

correction

Dictée 6 - Yvain contre Esclados

correction

Mars - avril

Dictée 7 - la faute d'Yvain

correction

Dictée 13/14 - Robinson explore

correction

Dictée 8 - la folie d'Yvain

correction

correction

Dictée 14/15 - Le miroir

Dictée 15/16 - Les chèvres

correction

Avril

Dictée 16/17 - Moi Louison

correction

correction

Dictée 17/18 - L'arrivée à Paris

Dictées précédentes

Restitutions de lecture

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> Exemples d'abécédaires

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Séquence 1 : Le Lai du Bisclavret

Récitations 5ème

Clique sur les images concernant la bonne séquence, choisis ton poème parmi les propositions, et recopie-le sans faute ! Critères de notation =>

Séquence 2 : être un héros au Moyen Age

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Séquence 2 : quand le "moi" rencontre l'Histoire

Récitations 3ème

Séquence 1 : MOI

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Séquence 2 : la guerre, par ceux qui l'ont vécue

Séquence 3 : le poète et le monde

Récitations 3ème

Séquence 1 : qui suis-je ?

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Séquence 4 : Antigone

Vers le DNB

Devenir champion.ne de dictée

PREPARER L'ORAL

Exercices de réécriture

Exercices de grammaire

Sujets de dictées

Exercices sur la littérature

2019

2018

2020

2021

2022

Fiches de révision

Fiches de révision

Fiche 1 - Nature et fonction

Fiche 2 - La phrase

Fiche 3 - Le verbe

Les fichiers peuvent mettre du temps à charger, car ils sont stockés sur mon drive

Fiche 4 - Valeurs (temps et modes)

Fiche 5 - Vocabulaire

Fiche 6 - Divers

Fiche 7 - Littérature

Fiche 8 - Figures de style

Fiche 9 - Les manipulations syntaxiques

PREPARER L'ORAL

Fiche 1 - Présentation du projet professionnel

Fiche 2 - Présentation du projet HDA

Fiche 3 - Présentation d'une problématique

Fiche 4 - Liste des problématiques complémentaires

Fiche de choix

DNB 2018

Lecture 1 = lecture globale, rapide, sans ponctuation. Lecture 2 = lecture plus lente, avec la ponctuation

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Lecture 2

Lecture 1

Indications

Texte

Marcel Aymé, Uranus

Michel Tremblay, Sturm und Drang

Colette, Claudine à l'école

Benoît Duteurtre, Livre pour adultes

Annie Ernaux, Les Années

DNB 2019

Lecture 1 = lecture globale, rapide, sans ponctuation. Lecture 2 = lecture plus lente, avec la ponctuation

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Lecture 2

Texte

Lecture 1

Mots donnés

Albert Camus, Le Premier homme

Victor Hugo, Les Misérables

JC Ruffin, Globalia

DNB 2020

Lecture 1 = lecture globale, rapide, sans ponctuation. Lecture 2 = lecture plus lente, avec la ponctuation

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Lecture 2

Texte

Lecture 1

Mots donnés

Théophile Gautier, Le Capitaine Fracasse

Yannick Haenel, Cercle

Gaël Faye, Petit pays

DNB 2021

Lecture 1 = lecture globale, rapide, sans ponctuation. Lecture 2 = lecture plus lente, avec la ponctuation

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Lecture 2

Texte

Lecture 1

Mots donnés

Roger Frison-Roche, Les Montagnards de la nuit

F.R. de Chateaubriand, Mémoires d'outre-tombe

DNB 2022

Lecture 1 = lecture globale, rapide, sans ponctuation. Lecture 2 = lecture plus lente, avec la ponctuation

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Lecture 2

Texte

Lecture 1

Mots donnés

Marivaux, Le Prince travesti

Saint-Exupéry, Terre des hommes

A. Dumas, Les Trois Mousquetaires

Restitutions de lecture

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a) Réécrivez le passage suivant en remplaçant « une couleuvre » par « des serpents » : « vingt fois je me suis arrêtée, haletante, en trouvant sous ma main, près de la « passe-rose », des serpents bien sages, roulés en colimaçon régulièrement, leur tête en dessus, leurs petits yeux dorés me regardant ». (5 points). b) Réécrivez le passage suivant en mettant les verbes conjugués à l’imparfait de l’indicatif : « C’était un village, et pas une ville ; les rues, grâce au ciel, n'étaient pas pavées ; les averses y roulaient en petits torrents, secs au bout de deux heures ; c’étaient un village, pas très joli même, et que pourtant j’adorais. » (5 points)

infos à venir

• Réviser l'imparfait

• Réviser les classes grammaticales

• Les fonctions grammaticales

Fiches 1 et 2

Lignes 2 à 4 : « Ça commence ici, sur ce pont, dans une rafale de lumières, mais ne t’attarde pas : attrape le vent, laisse-toi conduire. Personne ne te demandera rien, et toi ne demande rien non plus. »Réécrivez ce passage en remplaçant « tu » par « vous » et « Personne » par « Les gens ». Ça commence ici, sur ce pont, dans une rafale de lumières, mais ne vous attardez pas : attrapez le vent, laissez-vous conduire. Les gens ne vous demanderont rien, et vous ne demandez rien non plus. »

Jeu sérieux sur le vocabulaire poétique

Jeu sérieux sur les homophones grammaticaux n°1

Jeu de l'oie de la conjugaison

Jeu sérieux sur les expansions du nom

Jeu sérieux sur les figures de style

Jeu sérieux sur les homophones grammaticaux n°2

« C'est maintenant qu'il faut reprendre vie. » Aussitôt, il y a eu une série d'étincelles autour de ma tête, puis la phrase s'est enroulée autour de mes épaules en y traçant des lignes rouges, orange, jaunes ; elle a cheminé le long de mon bras, lentement, jusqu'à ma main qui s'est gorgée d'un sang bleu-noir. C'est ainsi que ce livre a commencé à s'écrire. La Seine, les arbres et mon corps se sont mis à tourner dans un instant de vide. Je n'ai pas eu le vertige. Au contraire : tout était affecté de vertige, sauf moi. Je brûlais, mon corps n'était plus mon corps, mais un buisson de flammes d'où sortaient des phrases. Ces phrases tourbillonnaient dans la lumière, au-dessus de l'eau, comme des tapis volants. Yannick HAENEL, Cercle, 2007.

Jeu sérieux sur le vocabulaire des sensations

Jeu sérieux sur les homophones grammaticaux n°1

Jeu sérieux sur Molière

Jeu sérieux sur les expansions du nom

Jeu sérieux sur les homophones grammaticaux n°2

L'arrivée de plus en plus rapide des choses faisait reculer le passé. Les gens ne s'interrogeaient pas sur leur utilité, ils avaient simplement envie de les avoir et souffraient de ne pas gagner assez d'argent pour se les payer immédiatement. Ils s'habituaient à rédiger des chèques, découvraient les « facilités de paiement », le crédit Sofinco. Ils étaient à l'aise avec la nouveauté, tiraient fierté de se servir d'un aspirateur et d'un sèchecheveux électrique. La curiosité l'emportait sur la défiance. On découvrait le cru et le flambé […]. On se sentait libre, on ne demandait rien à personne. Annie Ernaux, Les Années, 2008

infos à venir

Quelques dates pour s'organiser

• merc 11/12 : présentation du projet HDA
• pour le merc 18/12 : chercher une oeuvre support (étape 1)

VACANCES DE NOEL

• pour le merc 8/01 : la présentation de l'oeuvre doit être faite (brouillon - étape 2a) ainsi que la présentation de l'artiste (brouillon - étape 2b)
• pour le merc 15/01 : le contexte historique doit être fait (brouillon - étape 2c)
• pour le merc 29/01 : la description et l'analyse doivent être faites (brouillon - étape 2d)
• pour le merc 5/02 : la conclusion doit être faite (brouillon - étape 2e) et vous devez avoir une idée de la création que vous allez réaliser (brouillon - étape 3)

VACANCES DE FEVRIER

• LUNDI 03 MARS : il faut rendre la création, dans laquelle vous avez inséré l'étude, accompagnée du guide qui nous permettra de comprendre votre démarche.

Vous rappelez-vous la belle nuit qu’il faisait ? Comme l’air était doux et parfumé, comme le ciel était bleu et tout émaillé d’étoiles ! Ah ! Cette fois, Madame, j’avais pu être un instant seul avec vous ; cette fois, vous étiez prête à tout me dire, l’isolement de votre vie, les chagrins de votre cœur. Vous étiez appuyée à mon bras, tenez, à celui-ci. Je sentais, en inclinant ma tête à votre côté, vos beaux cheveux effleurer mon visage, et chaque fois qu’ils l’effleuraient je frissonnais de la tête aux pieds. Oh ! Reine, reine ! Oh ! Vous ne savez pas tout ce qu’il y a de félicités du ciel, de joies du paradis enfermées dans un moment pareil. Tenez, mes biens, ma fortune, ma gloire, tout ce qui me reste de jours à vivre, pour un pareil instant, et pour une semblable nuit ; car, cette nuit-là, Madame, cette nuit-là vous m’aimiez, je vous le jure.Alexandre Dumas, Les Trois Mousquetaires, chapitre XII, 1844.