Préparation à l'oral du concours du CAPEPS interne

FORMATION

PREPARATION A l'oral DU CONCOURS DuCAPEPS INTERNE

Mise à jour 01/07/2025

"C'est votre attitude, bien plus que votre aptitude, qui determine votre altitude"

zig ziglar

01. formation

02. accessibilite

03. statistiques

menu

04. avis clients

05. formateur

06. organisme

07. contact

1-formation

COMMENT FAVORISER L'EXPRESSION DU POTENTIEL DE SES ELEVES ?

prerequis

METHODES PEDAGOGIQUES

OBJECTIF

MODALITES D'EVALUATION

PROGRAMME

PRIX DE LA FORMATION

DISPOSITIF PEDAGOGIQUE

CONTENUS

PREREQUIS

QUELQUES PREREQUIS

• ETRE MOTIVE ET ENGAGE DANS SA FORMATION

• ACCEPTER LES REMARQUES du formateur QUI PEUVENT ETRE FAITES POUR PROGRESSER

• ACCEPTER DE PRENDRE DU RECUL SUR SA PRATIQUE POUR MIEUX L'ANALYSER

objectif

objectif de formation

identifier les priorités éducatives pour être en mesure de concevoir une situation d'enseignement adaptée à un contexte spécifique

objectif

objectif de formation

l'atteinte de l'objectif se fera par le biais de l'acquisition de dix compétences que sont :1- être en capacité de relever les informations prioritaires à prélever dans un dossier ou une vidéo pour faire des propositions professionnelles 2- être en capacité de structurer sa pensée pour faire en sorte que les prorpositions professionnelles qui sont faites soient faciles à comprendre et adaptées au contexte local d'enseignement

objectif

objectif de formation

3- être en capacité d'avoir une lecture précise de la motricité pour déterminer avec justesse un ou des besoins de formation4- être en capacité de construire et d'expliquer une situation d'apprentissage pour faire progresser les élèves

objectif

objectif de formation

5- être en capacité de donner un objectif commun à une classe malgré l'hétérogénéité des élèves pour donner une orientation précise au travail de classe6- être en capacité de faire des propositions professionnelles qui soient en lien avec les caractéristiques DES ELEVES pour répondre aux besoins des élèves

objectif

objectif de formation

7- être en capacité de faire des propositions professionnelles qui soient en lien avec les projets de l'établissement pour répondre aux objectifs de l'établissement 8- être en capacité de faire des propositions professionnelles qui soient en lien avec les programmes d'enseignement pour s'ancrer dans le cadre institutionnel 9- être en capacité de mobiliser des références pour justifier ses propositions professionnelles

programme

programme de formation

• module n°1 => présentation du concours

• Module n°2 => méthodologie

• MODULE N°3 => apsa

• MODULE N°4 => pour aller plus loin

• module n°5 => conclusion générale

contenus

contenus de formation

- l'accès à un cours par APSA du concours- l'accès à cinq visios collectives d'une heure - l'accès à une vidéo questions-réponses par APSA - l'accès à des documents méthodologiques - l'accès à des exercices spécifiques - l'accès à des documents divers

methodes pedagogiques

methodes pedagogiques

• Magistrale => apport de connaissances et explications de celles-ci

• Participative => réalisation d'exercices pratiques

• Du sens => partir de son vécu pour enclencher une réflexion personnelle

• Collaborative => accompagner le candidat en étant au plus près de ses besoins

mODALITES D'EVALUATION

modalites d'evaluation

QCM de fin de formationexercices pratiques dissertations interrogations orales

prix de la formATION

prix de la formation

ACCES A LA FORMATION ET ACCOMPAGNEMENT

acces uniquement à la formation

649 €

499 €

Carte bancaire

Chèque

Virement

dispositif pedagogique

dispositif pedagogique

Public concerné

Durée

Dépendante de chaque candidat

Enseignant d'EPS

Dates

Nombre de places

Formation tout au long de l'année

Limité à 8 places

2-ACCESSIBILITE

UNE PRISE EN COMPTE DES SPECIFICITES DE CHACUN

Handicap moteur (distanciel)

Handicap sensoriel "visuel" (non recommandé)

Handicap sensoriel "auditif" (non recommandé)

3-STATISTIQUES

QUELQUES CHIFFRES SUR LA FORMATION

Taux de participation

Taux de réussite

Taux de satisfaction

Taux de reconduite de formation

Taux de participation

Taux de réussité

Taux de satisfaction

Taux de double formation(écrit / oral)

4-AVIS CLIENTS

Cliquez sur "+ info" pour accéder à tous les commentaires liés à cette formation

Info

Cliquez sur "+ info" pour accéder aux commentaires des stagiaires de Prise 2 consciences

Info

5-FORMATEUR

Julien Contu

CV DU FORMATEUR

Formateur expérimenté

• 2019 à aujourd'hui : formateur indépendant

• 2019 à aujourd'hui : formateur BAFD

• 2012 à aujourd'hui : formateur BAFA
• 2013 - 2015 : formateur FPC en tennis de table
• 2014 : enseignant à l'université

Formateur diplomé

• 2021 : Agrégation interne EPS
• 2017 : Master 2 Recherche (STAPS)
• 2011 : Master 2 Enseignement (STAPS)
• 2008 : Maîtrise (STAPS)
• 2007 : Licence (STAPS)
• 2007 : BEES 1er degré (Tennis de table)
• 2006 : DEUX (STAPS)

pedagogie DU FORMATEUR

Approches

Intentions

• humaniste
• bienveillante
• empathique
• respectueuse

• accompagner
• guider
• valoriser
• soutenir

Objectifs

• bouger les représentations
• modifier le regard
• faire prendre conscience
• transformer les pratiques

6-ORGANISME

L'organisme de formation "Prise 2 consciences" vise principalement le développement des compétences professionnelles. Pour ce faire, l'accent est mis sur le fait de répondre au(x) besoin(s) de formation des personnes formées grâce à l'identification précise des difficultés rencontrées, de ce qui les freine dans leur évolution, afin de réaliser un réel "pas en avant".

Une attention particulière est portée au fait de donner du sens aux contenus de formation et aux solutions apportées lors des différents temps de formation. La confrontation aux obstacles à l'évolution professionnelle est un moyen particulièrement efficace pour favoriser ce "pas en avant", impliquant en revanche chez les personnes formées, de "bouger leurs frontières", tant au niveau professionnel qu'au niveau personnel.

Le rôle du formateur est alors de créer les conditions favorables à ce "pas en avant" et d'accompagner les personnes formées de sorte à les conduire vers un progrès personnel et professionnel.

processus qualite

Datadock

Qualiopi

7- CONTACTS

jULIEN CONTU 12 RUE GABRIEL CORDIER 69520 GRIGNY-SUR-rhone