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- Sortir de l’isolement en mettant en place des espaces d'échanges. - Soutenir et écouter les professionnels qui rencontrent des difficultés dans leur lieu de travail. - Assurer l’information de ses membres sur tous les problèmes concernant l'enseignement de et en Langue des Signes. - Partager nos expériences par le biais des groupes de travail thématiques....
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CONTRAT/ STATUT
FORMATION
CONDITIONS DE TRAVAIL
PROGRESSION/SUPPORTS
FORMATION INITIALE : - développer une formation spécifique à l’enseignement en Langue des Signes : MEEF en LSF sur le modèle des masters en Deaf Education existants aux États-Unis et la rendre accessible pour les personnes sourdes.
- assouplir la procédure de titularisation des enseignants contractuels en poste depuis plusieurs années. - revaloriser le salaire des enseignants du PEJS.
- prévoir un enseignant par cycle, avec 12 élèves maximum par cycle ou par niveau. - prévoir un vivier d’enseignants remplaçants. - créer des postes de conseillers pédagogiques en LSF.
- créer une progression en Français écrit spécifique aux enfants sourds / un guide pour les enseignants suite à la publication des programmes de français L2. - adapter les évaluations nationales pour les élèves sourds.
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- Vous cherchez un(e) collègue pour travailler ensemble, échanger des expériences, partager des ressources ?
- Vous avez envie de monter une initiative mais vous vous sentez seul(e) dans votre établissement/académie ?
- Vous rencontrez des difficultés dans votre vie professionnelle ?
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FORMATION INITIALE : - développer une formation spécifique à l’enseignement en Langue des Signes : MEEF en LSF sur le modèle des masters en Deaf Education existants aux États-Unis et la rendre accessible pour les personnes sourdes. - recruter des maitres formateurs parmi les enseignants en LSF de longue expérience pour former les futurs enseignants en LSF. FORMATION CONTINUE : - développer les concertations entre enseignants en LSF pour les faire sortir de leur isolement en utilisant par exemple les animations pédagogiques (18h = deux journées de formation annuelle). - créer une autre modalité d’évaluation de LSF des enseignants (et non le DCL) tout en respectant le niveau demandé (C1).
- Sortir de l’isolement en mettant en place des espaces d'échanges. - Soutenir et écouter les professionnels qui rencontrent des difficultés dans leur lieu de travail. - Assurer l’information de ses membres sur tous les problèmes concernant l'enseignement de et en Langue des Signes. - Partager nos expériences par le biais des groupes de travail thématiques. - Mutualiser nos supports par le biais d'un plateforme pédagogique. - Organiser des conférences en lien avec nos pratiques d'enseignement. - Informer sur les différents métiers de l'enseignement et les différentes voies d'accès. - Clarifier nos statuts et promouvoir la place des enseignants Sourds au sein de l'Éducation Nationale. - Intervenir auprès des instances responsables pour soutenir et promouvoir l'enseignement de et en Langues des Signes.
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Posez-nous vos questions, racontez-nous votre histoire, partagez vos idées...nous n’avons sûrement pas de réponse ni de solution à tout,mais le collectif est là pour que nous puissions essayer de les chercher ensemble.
- créer une progression en Français écrit spécifique aux enfants sourds / un guide pour les enseignants suite à la publication des programmes de français L2. - adapter les évaluations nationales pour les élèves Sourds. - développer les supports pédagogiques pour toute matière et désigner un plateforme pour les stocker. - uniformiser les signes pédagogiques en créant un dictionnaire. - créer des manuels de lecture adaptés (en ne basant pas sur les sons, comme la plupart des manuels orientés vers la méthode syllabique, proposition de créer une progression d’apprentissage des mots). - développer le matériel pédagogique numérique : TNI, projection, caméra etc. - créer un poste de création de supports pédagogiques accessibles en LSF. - reconnaitre le travail effectué par les enseignants lors des groupes de travail en l’insérant dans le temps du travail officiel. - préciser le nombre d’heures d’enseignement de la LSF par niveau.
- assouplir la procédure de titularisation des enseignants contractuels en poste depuis plusieurs années. - revaloriser le salaire des enseignants du PEJS.
- prévoir un enseignant par cycle, avec 12 élèves maximum par cycle ou par niveau. - prévoir un vivier d’enseignants remplaçants. - créer des postes de conseillers pédagogiques en LSF.
Présentation de l'AFELS
Aurélie THAUMOUX-CRO
Created on August 25, 2024
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