Presentación Minimal

IB CAS PORTFOLIO

2023-2024

Índice

Que es CAS?

Creatividad

Actividad

Servicio

Mis proyectos CAS

Reflexión final

Que es CAS?

CAS es una parte central del Programa del Diploma. Con su enfoque holístico, CAS esta diseñado para reforzar y ampliar el aprendizaje personal e interpersonal. CAS permite a los alumnos mostrar atributos del perfil de la comunidad del aprendizaje del IB de manera practica en situaciones reales, crecer como individuos únicos, y reconocer su rol en relación con otras personas.

Actividad

Creatividad

Servicio

1. Viaje de inmersión lingüística
2. Autoridad estudiantil y colaboración en actividades del colegio
3. Campaña Donarme
4. Aprender italiano
5. Bandera
6. Casual Day

Mis proyectos y experiencias CAS

1.Viaje de inmersión lingüística

Tercera etapa

Cuarta etapa

Quinta etapa

Segunda etapa

Primera etapa

Elementos CAS

2. Autoridad estudiantil y colaboración en actividades del colegio

Tercera etapa

Cuarta etapa

Quinta etapa

Segunda etapa

Primera etapa

Elementos CAS

3. Campaña Donarme

Tercera etapa

Cuarta etapa

Quinta etapa

Segunda etapa

Primera etapa

Elementos CAS

Gráfico + texto

Los gráficos son muy compartibles, por lo que son ideales para RRSS y, por si fuera poco:suelen generar un tráfico de calidad en los contenidos que creamos.

+ info

Gráfico+ texto

Los gráficos son muy compartibles,por lo que son ideales para RRSS y, por si fuera poco: suelen generar un tráfico de calidad en los contenidos que creamos.

Tabla + texto

La comunicación visual es una herramienta clave. Nos resulta más sencillo 'leer' imágenes, que leer un texto escrito.Por ello, disciplinas como el Visual Thinking facilitan la toma de notas visualmente ricas gracias al uso de imágenes,gráficas, infografías y dibujos sencillos.

Tabla + texto

Demostrar entusiasmo, esbozar una sonrisa y mantener el contacto visual con tu audiencia pueden ser tus mejores aliados a la hora de contar historias que emocionen y despierten el interés del público: 'The eyes, chico. They never lie'. Esto te ayudará a hacer 'match' con tu audiencia.¡Déjales con la boca abierta!

Lista / procesos

Somos seres visuales

Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

Seres narrativos

Contamos miles y miles de historias. ⅔ de nuestras conversaciones son historias.

Seres sociales

Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.

Seres digitales

Evitamos formar parte de la saturación de contenido en el mundo digital.

Lista / procesos

Paso 1

Somos seres visuales

Somos capaces de entender imágenesde hace millones de años, incluso de otras culturas.

Paso 2

Seres narrativos

Contamos miles y miles de historias.⅔ de nuestras conversaciones son historias.

Paso 3

Seres sociales

Necesitamos interactuar unos con otros.Aprendemos de forma colaborativa.

Paso 4

Seres digitales

Evitamos formar parte de la saturaciónde contenido en el mundo digital.

Una presentación genial…

• Es clara y estructurada
• Cuenta historias jerárquicamente.
• Hace 'match' con tu audiencia.
• Adecúa las fuentes y el color al tema.
• Incluye imágenes y entretiene.

• Representa datos con gráficos.
• Utiliza líneas de tiempo.
• Es animada e interactiva.
• Emociona a través de elementos multimedia.
• NO se excede con los bullet points 🙃​.

Inserta un vídeo

El contenido multimediaes esencial en una presentación, para dejar a todo el mundo con la boca abierta. Además, así sintetizarás el contenido y mantendrás a tu audiencia entretenida.

Equipo

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@perfil

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Equipo

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+ info

+ info

+ info

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Texto + iconos

Fase 1

Fase 2

Fase 3

Fase 4

Texto + iconos

Genera experiencias con tu contenido.

Activa y sorprende a tu audiencia.

Tiene efecto WOW. Muy WOW.

Mide resultados y experimenta.

Logra que tu público recuerde el mensaje.

Es ordenada, jerárquica y estructurada.

Audio

Tu contenido atrapa si es interactivo

Una presentación NO es WOW cuando es aburrida y ves que el sopor se apodera de tu audiencia porque nadie ha entendido nada.

Cuando haces una presentación WOW conviertes a la interactividad y la animación en aliadas y solo escuchas aplausos.

Cuando haces una presentación aburrida solo escuchas los ronquidos de tu público y hay tanto texto que no cabe ni una imagen.

Contenido insertado

Red social

Música

Mapa

Pregunta interactiva

Conclusiones

Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!

¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.

A la hora de llevar a cabo una presentación hay que perseguir dos objetivos: transmitir información y evitar bostezos. Para ello puede ser una buena praxis hacer un esquema y utilizar palabras que se graben a fuego en el cerebro de tu audiencia.

'Tus contenidos gustan, pero enganchan mucho más si son interactivos'-Genially

¡Recuerda publicar!

Creatividad:En actividades como "Pete the Cat", se manifiesta la creatividad a la hora de armar las escenografia. Ademas, en el grupo de Bienestar estudiantil, debimos pensar y buscar nuevas formas para brindar apoyo a los estudiantes. Actividad:Durante todo el proyecto, la participacion en las distintas actividades implico un involucramiento activo, tanto en actividades como el "Sport Day" como la creacion de talleres para apoyo a los alumnos. Servicio: El proyecto busca servir a la comunidad del colegio, tanto profesores como estudiantes, con el fin de mejorar el ambiente escolar. Esto incluye brindarle ayuda a los profesores y apoyo a los alumnos.

Elementos CAS

Investigación

¿Que es ser head girl? ¿Que es ser prefect? ¿Que responsabilidades y actividades implica? ¿Porque es importante para el colegio? ¿Que actitudes se espera de ella? ¿Que necesidades esta teniendo el colegio?¿En que eventos los profesores necesitan ayuda?

Reflexión

Durante estos ultimos dos año, al colaborar en actividades del colegio y al cumplir el rol como autoridad estudiantil, siendo Head Girl y Prefect, pude mejorar mis aptitudes de de liderazgo y comunicacion. Al tener que organizar y colaborar con distintas actvidades del colegio, resolver algunos conflictos y comunicarme con estudiantes, pude aprender nuevas habilidades. Este proyecto me permitio comprender como la participacion y colaboracion activa hicieron posible un mejor desarrollo de las actividades del colegio. Ademas, el poder contribuir a un mejor ambiente escolar fue muy satisfactorio.

Truquito: La interactividad es la pieza clave para captar el interés y la atención de tu audiencia. Un genially es interactivo porque tu público explora y se relaciona con él.

Esfuerzo físico que contribuye a un estilo de vida sano.Comenzar a practicar un deporte nuevo o ampliar las habilidades.

Actividad

Demostración

Reflexión

El viaje de inmersion lingüística fue una experiencia significativa para mi, en donde pude adquir nuevas habilidades, tanto para mi vida personal como academica. Este proyecto CAS me permitio mejorar mi Ingles y ademas conocer nuevas culturas, abriendo mi mente. El viaje fue una oportunidad para salir de mi zona de confort, adaptandome a una nueva cultura, lo que implica otro idioma, otras comidas y otros horarios. Al tener que realizar todo en otro idioma, pude mejorar mis habilidades con el. Ademas de estos desarrollos personales y academicos, al vivir como una habitante del Reino Unido, pude conocer una nueva cultura de manera real.

Demostración

Preparación (desarrollo del plan de acción)

La propuesta de este proyecto CAS se basa en reforzar la participacion de las autoridades estudiantiles y poder colaborar en distintas actividades del colegio para una mejor organizacion. El proyecto se inicio en el primer año del diploma, con las activisades para ayudar en el colegio. En el segundo año, cuando asumi mi rol como autoridad estudiantil, unifique los dos proyectos para un mejor desarrollo. El primer año se planeraron actividades para ayudar a los profesores, especialmente con los estudiantes de primaria. Para esto se consulto a los profersores para organizar lo necesario para las distintas tareas. El segundo año, ademas de continuar con las ayudas a los docentes para los mas chicos, comenzamos a analizar la situacion de los estudiantes de secundaria para poder acompañarlos y guiarlos. De esta manera, se logro identificar las necesidades de los alumnos y diseñar talleres y encuentros para mejorar la convivencia.

Creatividad: Durante el viaje de inmersion linguistica, recorrimos museos de arte y historia, donde pude disfrutar de las distintas obras y despertar mi creatividad a la hora de interpretarlas. Actividad: A lo largo del viaje, me mantuve activa tanto fisicamente como mentalmente. Realizamos un monton de recorridos y caminatas, al mismo tiempo que poniamos en practica el Ingles.

Elementos CAS

Acción (implementación de la propuesta)

El primer año las actividades realizadas fueron: - Ayudar a armar la escenografia para el play "Pete the cat" realizado por alumnos del jardin- Ayudar en el "Sport Day" del primario-Ser Maestra de Ceremonia en multiples actos escolares-Acompañar a los alumnos de jardin al Parque EcologicoEl segundo año se inicio un grupo de Bienestar Estudiantil donde nos reunimos y analizamos las distintas situaciones de los cursos de secundario. A partir de observaciones, organizamos cuestionarios, grupos focales y talleres para acompañarlos.

Acción (implementación de la propuesta)

La implementación de esta propuesta fue realizada por el colegio, ya que es un viaje escolar que se propone todos los años a los alumnos de quinto año. El viaje consistio en tres semanas en Londres y 6 dias recorriendo diferentes ciudades del Reino Unido, como York, Liverpool y Stratford.

Preparación (desarrollo del plan de acción)

La propuesta que involucra este proyecto CAS es el viaje de inmersión lingüística que se realiza en quinto año del colegio San Ignacio en el mes de mayo a Londres, Reino Unido. En esta experiencia, los estudiantes tenemos la posibilidad de asistir a un curso de Inglés junto a gente de otras nacionalidades, en el cual tenemos la posibilidad de aprender sobre las culturas de estas personas, y al mismo tiempo, seguir aprendiendo sobre el idioma, su gramática y nuevo vocabulario. Este viaje cuenta como un proyecto CAS, ya que el viaje tuvo una duración de 30 días y además, incluye actividades previas como la exploración de los lugares que íbamos a visitar, y posteriores, como presentaciones de nuestra experiencia en los diferentes lugares y en el colegio, haciendo videos, podcasts o presentaciones orales.

Reflexión

Durante estos ultimos dos año, al colaborar en actividades del colegio y al cumplir el rol como autoridad estudiantil, siendo Head Girl y Prefect, pude mejorar mis aptitudes de de liderazgo y comunicacion. Al tener que organizar y colaborar con distintas actvidades del colegio, resolver algunos conflictos y comunicarme con estudiantes, pude aprender nuevas habilidades. Este proyecto me permitio comprender como la participacion y colaboracion activa hicieron posible un mejor desarrollo de las actividades del colegio. Ademas, el poder contribuir a un mejor ambiente escolar fue muy satisfactorio.

Compromiso colaborativo y reciproco con la comunidad en respuesta a una necesidad autentica.Al investigar e identificar una necesidad de una comunidad y determinar un plan de accion que respete los derechos, la dignidad y la autonomía de todos los implicados, se presta un servicio.

Servicio

Acción (implementación de la propuesta)

El primer año las actividades realizadas fueron: - Ayudar a armar la escenografia para el play "Pete the cat" realizado por alumnos del jardin- Ayudar en el "Sport Day" del primario-Ser Maestra de Ceremonia en multiples actos escolares-Acompañar a los alumnos de jardin al Parque EcologicoEl segundo año se inicio un grupo de Bienestar Estudiantil donde nos reunimos y analizamos las distintas situaciones de los cursos de secundario. A partir de observaciones, organizamos cuestionarios, grupos focales y talleres para acompañarlos.

Creatividad:En actividades como "Pete the Cat", se manifiesta la creatividad a la hora de armar las escenografia. Ademas, en el grupo de Bienestar estudiantil, debimos pensar y buscar nuevas formas para brindar apoyo a los estudiantes. Actividad:Durante todo el proyecto, la participacion en las distintas actividades implico un involucramiento activo, tanto en actividades como el "Sport Day" como la creacion de talleres para apoyo a los alumnos. Servicio: El proyecto busca servir a la comunidad del colegio, tanto profesores como estudiantes, con el fin de mejorar el ambiente escolar. Esto incluye brindarle ayuda a los profesores y apoyo a los alumnos.

Elementos CAS

Preparación (desarrollo del plan de acción)

La propuesta de este proyecto CAS se basa en reforzar la participacion de las autoridades estudiantiles y poder colaborar en distintas actividades del colegio para una mejor organizacion. El proyecto se inicio en el primer año del diploma, con las activisades para ayudar en el colegio. En el segundo año, cuando asumi mi rol como autoridad estudiantil, unifique los dos proyectos para un mejor desarrollo. El primer año se planeraron actividades para ayudar a los profesores, especialmente con los estudiantes de primaria. Para esto se consulto a los profersores para organizar lo necesario para las distintas tareas. El segundo año, ademas de continuar con las ayudas a los docentes para los mas chicos, comenzamos a analizar la situacion de los estudiantes de secundaria para poder acompañarlos y guiarlos. De esta manera, se logro identificar las necesidades de los alumnos y diseñar talleres y encuentros para mejorar la convivencia.

Demostración

Exploración y ampliación de ideas que conducen a un producto o una actuación originales o interpretativos.Música, teatro, cine, técnologia del diseño, artes visuales, danza, moda y otras experiencias que implican pensamiento creativo forman parte del área de Creatividad

Creatividad

Investigación

¿Que es ser head girl? ¿Que es ser prefect? ¿Que responsabilidades y actividades implica? ¿Porque es importante para el colegio? ¿Que actitudes se espera de ella? ¿Que necesidades esta teniendo el colegio?¿En que eventos los profesores necesitan ayuda?

Investigación

Primera etapa- Investigación : ¿Para qué se realizan las inversiones lingüísticas? ¿De qué manera aprendemos viajando al exterior? ¿Cómo relacionarnos con personas de otras culturas puede ayudarnos a abrir nuestra mentalidad y cambiar nuestra forma de pensar? ¿Es importante el diálogo con extranjeros para perfeccionar el aprendizaje del idioma Inglés? ¿Por qué el colegio nos ofrece esta experiencia?