Los proyectos educativos
CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO HUMANO
Created on August 24, 2024
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Transcript
Los proyectos educativos proposito y tipos.
Caracteristicas
Ejemplo
Actividades
De investigación
De enseñanza
De aprendizaje
De desarrollo
De intervencion
Rutinarias
Por proyectos
Tipos de proyectos educativos
Proyecto educativo
Propósito
El enfoque dirigido a abordar una necesidad específica, una situación particular, un desafío o un problema. (Lizardi, s.f)
Actividades dirigidas hacia la consecución de metas concretas. (Lizardi, s.f)
La asignación clara de funciones, roles y responsabilidades de los participantes. (Lizardi, s.f)
Suelen ser acciones repetitivas y preestablecidas que no necesariamente tienen un objetivo de aprendizaje específico
Están diseñadas para lograr objetivos de aprendizaje concretos y suelen ser más dinámicas e involucrar la resolución de problemas, la investigación y la creatividad.
Es un esquema meticulosamente diseñado con el objetivo de lograr metas concretas de aprendizaje y crecimiento dentro de un entorno educativo. (Torres, s.f)
Fomentar un aprendizaje profundo y un desarrollo completo de los estudiantes, incentivando su participación activa en la resolución de problemas, el aprendizaje de habilidades, la adquisición de competencias y la construcción de conocimiento.
Fomento del aprendizaje y colaboración durante la ejecución. (Lizardi, s.f)
Limitaciones de recursos humanos y materiales para alcanzar los objetivos específicos. (Lizardi, s.f)
Aborda problemas concretos o optimiza situaciones actuales en un entorno específico mediante la ejecución de acciones cuidadosamente planificadas y dirigidas.
Crea, mejora o fortalece productos, servicios, sistemas o infraestructuras para satisfacer necesidades específicas o alcanzar metas establecidas en un área determinada.
Amplia el conocimiento existente, descubrir nuevas ideas, explorar fenómenos o responder preguntas mediante la recopilación, análisis y interpretación de datos y evidencia.
Facilita la transmisión de conocimientos, habilidades, valores y actitudes a través de estrategias y actividades planificadas con el fin de promover el aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes.
Fomenta la adquisición de conocimientos, habilidades, competencias y actitudes por parte de los participantes a través de experiencias educativas diseñadas para promover un aprendizaje significativo y autónomo.
Un ejemplo sería un programa de tutoría académica para estudiantes de primaria que enfrentan dificultades en matemáticas. Este proyecto incluye la asignación de tutores voluntarios, la organización de sesiones de tutoría regulares y la monitorización del avance de los estudiantes
Ejemplo: Un estudio sobre los efectos del cambio climático en un ecosistema particular. Este proyecto implica la recopilación de datos, el análisis de información, la realización de experimentos y la elaboración de conclusiones para comprender mejor el impacto del cambio climático en la biodiversidad.
Ejemplo: La construcción de una biblioteca comunitaria en un área rural con acceso limitado a recursos educativos. Este proyecto implica la planificación del diseño arquitectónico, la recaudación de fondos, la adquisición de materiales y la colaboración con la comunidad para establecer programas de lectura y actividades educativas.
Ejemplo: Un taller de habilidades sociales para jóvenes con dificultades para relacionarse. Este proyecto implica la organización de actividades interactivas, el fomento de la autoexpresión y la reflexión, y la aplicación de técnicas de resolución de conflictos para mejorar las habilidades sociales y emocionales de los participantes.
Ejemplo: Un plan de clases sobre la Revolución Industrial para estudiantes de secundaria. Este proyecto incluye la elaboración de lecciones, la selección de recursos educativos, la aplicación de estrategias de enseñanza activa y la evaluación del aprendizaje de los estudiantes a través de actividades prácticas y exámenes.
La temporalidad implica un inicio, desarrollo y conclusión que están vinculados con los objetivos, alcances y recursos disponibles. (Lizardi, s.f)
- Altera y crea nuevos patrones
- Duración indefinida
- Incertidumbre sobre los resultados
- Actividad innovadora
- Alto riesgo
- Tareas complejas
- Bajo nivel de automatización
- Planificación dinámica
- Problemas imprevisibles
- Se aprende durante la ejecución
- Visión incompleta del proceso
- Funcionamiento variable
- Creación de nuevos procesos
- Conocimiento multidisciplinario
- Actividades con pocos detalles
- Fuerte reacción a los cambios
- Técnicas de control complejas
- Diversos equipos.
Proyecto: "Huerto Escolar Sostenible"Objetivo: Este proyecto tiene como finalidad enseñar a los estudiantes la importancia de la agricultura sostenible, la conservación del medio ambiente y una alimentación saludable. Los estudiantes estarán involucrados en la planificación, diseño, siembra y mantenimiento de un huerto escolar. El proyecto busca proporcionar conocimientos prácticos en agricultura, ecología y nutrición, al mismo tiempo que desarrolla habilidades de trabajo en equipo y responsabilidad ambiental.Alcance: El proyecto abarca a estudiantes de diferentes niveles educativos, así como a docentes y miembros de la comunidad escolar. Se desarrollará a lo largo del año escolar e integrará aspectos de varias áreas del currículo, incluyendo ciencias naturales, matemáticas y educación para la salud. Los productos del huerto se utilizarán en la cafetería escolar o se donarán a organizaciones benéficas locales.
- Ejecuta y mantiene patrones
- Duración indeterminada
- Productos previsibles
- Actividad repetitiva
- Bajo riesgo
- Dominio al ejecutar tareas
- Elevado nivel de automatización
- Planificación fija
- Problemas previsibles
- Se aprende antes de ejecutar
- Visión completa del proceso
- Funcionamiento conocido
- Procesos estables
- Conocimiento específico
- Tareas muy detalladas
- Leve reacción a los cambios
- Técnicas de control simples
- Equipo permanente.