Want to create interactive content? It’s easy in Genially!
Morning routine
Mathilde Gérard
Created on August 23, 2024
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
January School Calendar
View
Genial Calendar 2026
View
School Calendar 2026
View
January Higher Education Academic Calendar
View
School Year Calendar January
View
Academic Calendar January
View
Comic Flipcards
Transcript
Can you guess the unit ?
Unit n° ...
MORNING ROUTINE
DANS CE CHAPITRE, TU VAS APPRENDRE à ...
dire les activités du matin
utiliser le présent SIMPLE
lire et dire l'heure
utiliser les adverbes de fréquence
utiliser le présent be + -ing
tâche finale
ACTIVITIES VOCABULARY
A apprendre par coeur, évaluation bientôt
WATCH THIS VIDEO
What is the nature of the document ? ........................................................................ what is the theme of the document ? ........................................................................ what activities do you know ? .................... ..................... ........................ ................... ..................... .........................
CONTENT
USE PRESENT SIMPLE
LE présent SIMPLE
Present simple
- Ce temps est utilisé pour parler d'une habitude (Ex: ......................................) , d'un état (Ex: ......................................) ou d'une vérité générale (Ex: ......................................)
- si le verbe se termine par un -Y, il SE TRANSFORME EN -IES (sauf pour play) - si le verbe se termine par -X, -SS, -ch ou -Sh, il y aura un E avant le S de he/she/it
A apprendre par coeur, évaluation bientôt
EX: cry-> cries
EX: brush-> brushes
LE présent SIMPLE - .................................
A apprendre par coeur, évaluation bientôt
MARCELLO's routine
What is the nature of the document ? ............................................................................................................................What is the theme of the document ? .............................................................................................................................. describe marcello's routine using he ........................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................
LE présent SIMPLE -EVALUATION
Name: ............................... Date: ............................................ /1 Décris ta routine du matin un jour d'école (school day) et un jour de fin de semaine (weekend day) /4 On a school day, I ......................................................................... ........................................................................................................ On a weekend day, I ...................................................................... .........................................................................................................
USE PRESENT CONTINUOUS
1. What is the nature of the document ?....................................................................... 2. What is the theme of the document ? ......................................................................... 3. who is the creator of the document ? .......................................................................... 4. who can you see on the document ? ......................................................................... 5. what are they doing on the document ? ......................................................................... ........................................................................ ........................................................................ ......................................................................... .........................................................................
Jouer : play Se disputer: argue Bavarder: chat Boire: drink Brosser: brush Manger: eat Travailler: work Visionner: watch Dormir: sleep
LE présent be + -ing
Present continuous
- Ce temps est utilisé pour parler d'une chose qui se passe quand on parle ou pour décrire une scène/image - il se compose de l'auxiliaire BE, du verbe choisi et de -ing à la fin
EX: the boy is watching tv / THEY ARE ARGUING / SHE IS DRINKING
A apprendre par coeur, évaluation bientôt
- si le verbe se termine par un -E, il disapraît à ce temps - si le verbe se termine en cvc (consonne, voyelle, consonne), la dernière consonne est doublée
EX: argue -> arguing
EX: chat-> chatting
LE présent BE-ING - .................................
es-tu prêt/prête pour l'évaluation ?
Connais-tu le vocabulaire appris avec la vidéo de Shrek ?
Connais-tu le vocabulaire appris avec le texte de marcello ?
sais-tu utiliser le présent be + -ing ?
Name: .......................................
Exercice 1: Choisis 6 images et décris-les en utilisant le présent be + -ing
Exercice 2: ecris le vocabulaire qui correspond aux images ci-dessous
1 ................................................................................................. 2 ................................................................................................ 3 ................................................................................................ 4 ................................................................................................ 5 ................................................................................................ 6 ................................................................................................
......................... ........................... ...........................
how to tell time
COMMENT DIRE L'HEURE ?
COMMENT DIRE L'HEURE ?
WHAT TIME does it say on the clock ?
WHAT TIME does it say on the clock ?
WHAT TIME does it say on the clock ?
WHAT TIME does it say on the clock ?
WHAT TIME IS IT ?
A apprendre par coeur, évaluation bientôt
Name: .......................................
Exercice 1: Comment dit-on "et demi" en anglais ?
...........................................................................................
Exercice 2: Comment dit-on "une heure pleine" en anglais ?
...........................................................................................
Exercice 3: Ecris en anglais l'heure sur les horloges