TALLER DE PRIEGO - ENSEÑAR A DEBATIR 24-25

Enseñar a debatir

¿Conoces a la diosa griega de la persuasión?

Víctor Pareja Angel CamarenaDaniel Quijano VÍCTOR PEINADO

PRIMER CONTACTO CON EL DEBATE

Antes de empezar la teoría, veamos cómo anda vuestra capacidad de argumentación y de retórica a nivel práctico (la excusa es presentarnos).

CONTENIDOS

BLOQUE 3

BLOQUE 1

BLOQUE 2

¿CÓMO ORGANIZAR TU TORNEO ESCOLAR DE DEBATE?

¿POR QUÉ DEBATIR EN NUESTRAS AULAS?

¿CÓMO ENSEÑAR A DEBATIR BIEN?

Pero antes...

Materiales, materiales, y más materiales...

enlaces de interés sobre el debate académico (y varios DEBATES en vídeo)

videos-tutoriales sobre argumentación, retórica y lenguaje no-verbal.

BLOQUE 1

¿por qué ENSEÑAR A DEBATIR EN NUESTRAS AULAS?

Definición de Debate

ES un acto de comunicación

"El debate es un diálogo, una controversia, una disputa, una discusión" (RAE).

ES un EJERCICIO de pensamiento crítico

“Debate is a way of testing ideas by disagreeing with other people”. Nick Bibby.

ES un CAMINO de CRECIMIENTO personal

“En una discusión lo difícil no es defender nuestra opinión, sino conocerla de verdad”. André Maurois.

BENEFICIOS PEDAGÓGICOS DE enseñar A NUESTRO ALUMNADO A DEBATIR.

Porque es una actividad motivadora y divertida.

Porque aprenden, amplían sus conocimientos extra e intra curriculares.

Porque abarca todas las competencias clave educativas

Porque es un reto intelec-tual de primer orden (escala de Bloom)

Porque previene el fanatismo y fomenta la ciudadanía democrática

Porque permite dinamizar la vida del Centro, el uso de la Biblioteca...

CONEXIÓN DEL DEBATE CON LAS NUEVAS METODOLOGÍAS ACTIVAS DE APRENDIZAJE

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

CLASE INVERTIDA

APRENDIZAJE COLABORATIVO

GAMIFICACIÓN

TIC - TAC - TEP

estrategias para implementar del debate en el aula.

​​​ Para integrar el debate académico en el currículo se ha de planificar con antelación todo el proceso. Este debe susten-tarse en el mapa de relaciones curriculares incorporando todos sus elementos. En este sentido, resulta importante tener en cuenta una serie de conceptos que estructuren la planificación: - Elección del tema y su relación con los bloques de contenidos. - Logística y Metodología. Crear grupos, formato, fechas... - Recursos y herramientas disponibles en el centro. - Evaluación: competencias, criterios e instrumentos.​​​

EJEMPLO DE SITUACIÓN DE APRENDIZAJE, PARA EL AULA... Y PARA TUS OPOSICIONES...

introductor/a

PRIMER REFUTADOR/A

SEGUNDO REFUTADOR/A

CONCLUSOR/A

EQUIPO A FAVOR

EQUIPO EN CONTRA

los roles del debate académico

(CHECK LIST)

02

debate a tres bandas

parlamento británico

01

03

FORMATO GORGIAS

6 SOMBREROS PARA PENSAR

04

BLOQUE 2

¿CÓMO ENSEÑAR A DEBATIR BIEN?

La importancia del respeto de las opiniones ajenas y del turno de palabra.

ESTRATEGIAS QUE ENTURBIAN EL DEBATE

Ataques ad hominem Falacia del espantapájaros Preguntas y definiciones capciosas Estrategias contaminantes

EL VALOR DEL RESPETO AL RIVAL

Turno de palabra y otras reglas básicas (papel del jurado o moderador). Principio de Caridad interpretativa (entender y afrontar los buenos argumentos del otro equipo). El acercamiento de posturas también puntúa

reglas básicas

8 Principios básicos para conseguir un debate limpio y enriquecedor

PASOS INICIALES PARA PREPARAR UN BUEN DEBATE:

A nivel general: - Reunirse, lluvia de ideas, anotar todo… - Ser pacientes, no tratar de imponer tu punto de vista a los demás. - Buscar consensos siempre, trabajar en equipo. El todo es más que la suma de las partes.

A nivel técnico: - Investigar el tema.-Buscar la línea argumental. - Definir la tesis principal y los argumentos. - Preparar y listar las evidencias.

CÓMO EMPEZAR A INVESTIGAR EL TEMA

La búsqueda de información en fuentes fiables

- La búsqueda de evidencias es crucial, porque permite el desarrollo del análisis crítico de fuentes. - El preparador/docente tiene aquí un rol capital: orientar hacia bases de datos, fuentes, distinguir entre opinión e información… - la fuente debe ser: OBJETIVA. VERAZ. NO ESTAR MANIPULADA EX PROFESO.

- Fase clave del proceso de investigación. - Para apoyar mis argumentos necesito EVIDENCIAS, esto es, pruebas de que lo que digo es cierto (no es cierto porque lo diga yo, sino porque lo dice Fulanito o Menganito, que es un experto en la materia, por ejemplo). - Es importante ser crítico a la hora de escoger evidencias y de verificar la fiabilidad de la fuente. - La evidencia puede ser visual o escrita.

ORDENANDO LOS DATOS SOBRE LA MESA

Te presentamos un método sencillo y completo para organizar esos datos e ideas que has recopilado y que pueden convertirse después en tus principales argumentos. Usaremos el famoso esquema D.A.F.O.

ANATOMÍA DE UN ARGUMENTO

Cómo construirlos y cómo refutarlos, siguiendo el mundialmente famoso esquema A.R.E.

Ejercicio

EL MOMENTO DE LA REDACCIÓN DEL DISCURSO

ASPECTOS FORMALES: ASPECTOS DE CONTENIDO:

LLEGÓ EL MOMENTO DE LA ACCIÓN

LA IMPORTANCIA DE LAS FORMAS

¿Por qué los "buenos estudiantes" no saben debatir?

Consejos

Consejos

LAS TRES CLAVES DE LA PERSUASIÓN

Aristóteles advirtió en su Retórica que no basta con tener argumentos lógicos para convencer a un auditorio. Necesitas tener también carácter y carisma.

Construir argumentos sólidos: veraces, relevantes y coherentes.

ethos

Impactar en el público con pasión y convicción: carisma.

Ser un orador creíble, con natu-ralidad, dominio y compromiso.

logos

pathos

La Retórica te puede salvar la vida:

ERRORES MÁS FRECUENTES EN LOS DEBATES ACADÉMICOS

• DE FONDO
• DE ESTRATEGIA
• DE FORMA

03

El debate y su evaluación

ÍNDICE

Principales tareas del Jurado

DECIDIR quién gana.

DAR EL FEEDBACK.

SEGUIR EL DEBATE.

- No decir el resultado. - No justificar la decisión. - Resaltar lo positivo. - Señalar cómo mejorar.

- Deliberación del jurado. - Tomar una decisión (o dos). - Rellenar el acta (ficha) y entregarla a tiempo.

- Practicar la escucha activa. - Tomar buenas notas. - Transmitir confianza. - Controlar el orden.

FICHAS DE EVALUACIÓN

Existen múltiples modelos para evaluar a los debatientes y decidir el ganador. El mejor es el que tú adaptes a tus necesidades y preferencias.

02

01

03

presenciar dos grupos de alumnos debatiendo

Análisis del debate final del I torneo de debate educativo en Andalucía entre los equipos de Jaén y Almería.

BLOQUE 03

cómo organizar tu propio torneo De debate

elementos del torneo

Siguiente

1. publicidad E inscripciones.

3. sorteo y ENFrentamientos

2. formación PREVIA

4. estructura del debate

5. desarrollo del torneo

6. premios

PUBLICIDAD DEL TORNEO:

10 días antes, colocar cartelería llamativa en pasillos e informar presencialmente en las aulas.

02

INSCRIPCIÓN DE LOS EQUIPOS Y JUECES:recopilar contactos y crear grupos de whatsapp para comuncaciones e imprevistos.

01

03

Volver

Formación Inicial

01

02

03

CÓMO se PREPARA un DEBATE

formar al jurado

las reglas de juego

Buscar información,preparar argumentos, elaborar sus discursos y superar el miedo escénico.

Cómo se va a organizar el torneo, calendario y forma de cada debate, cómo se sortean los temas y se decide el ganador. ¡Ojo! ¡Y cómo jugar limpio!

Diles qué se espera de un buen jurado, en qué deben fijar su atención y cómo rellenar la Ficha de Valoración: datos, ítems que puntúan y resultado

01

02

03

Volver

3. Organizacióny sorteo de los debates

SISTEMA DE ENFRENTAMIENTOS CLÁSICO

EL SORTEO, REGLAS.

SISTEMA DE ENFRFNTAMIENTOS SUIZO

Volver

Modelos de Debate

Volver

otros MODELOS

logística DEL DEBATE

MODELO académico

MODELOGorgias

LOGÍSTICA E INTENDENCIA

MESAS Y SILLAS PARA LOS EQUIPOS, EL MODERADOR Y EL JURADO... ¡Y UN ATRIL!

ESENCIAL

ALGUIEN CONTROLA EL CRONO (CUENTA ATRÁS) Y MEJOR SI SE PROYECTA EN UNA PANTALLA

MUY IMPORTANTE

UTILIZAR MICROS SI EL ESPACIO ES MUY AMPLIO Y GRABAR EL DEBATE EN VIDEO.

DELICATESSEN

OCHO ORADORES, CINCO JUECES, UN MODERADOR Y AYUDANTES... O HACES UN GRUPO DE WHATSAPP O TELEGRAM.. O HARÁS MUCHOS KILÓMETROS

¿SUPERFLUO?

Volver

Volver

FASES DEL TORNEO

¿Cómo se pasa de fase hasta la gran final?

Si al terminar la fase regular hay empates, se decide por los enfrentamientos directos o por los puntos acumulados.

A dos debates (propuestos por cada equipo y conocidos esa misma mañana por el rival).

fase final

El cuadro final se decide como en las competiciones deportivas y son debates eliminatorios.

fase regular

gran final

Volver

premios y reconocimientos

¡Gracias!

- BUSCAR LA MEJOR INFORMACIÓN: elaborar un D.A.F.O.- CONSTRUIR LA LÍNEA ARGUMENTAL: estructura A.R.E. - ESCRIBIR DISCURSOS SÓLIDOS Y CONVINCENTES: estructura. - ENSAYAR EL DEBATE: LA MEMORIA. - EL MOMENTO DE LA ACCIÓN: consejos “sobre las formas”. - LOS ERRORES MÁS FRECUENTES EN LOS DEBATES - ¿CÓMO EVALUAR UN DEBATE? FICHAS Y RÚBRICAS. El jurado.