DROITS, LIBERTES ET RESPONSABILITES Liberté et responsabilité : l’exemple de l’information (vecteurs, nécessité et enjeux)
Rappels :L’État de droit provient d’une triple évolution :
-la séparation des espaces politique et religieux (avec une sécularisation de la politique)
-l’affirmation des droits fondamentaux de la personne humaine
-la soumission de l’appareil étatique lui-même à la loi.
Qu'entend-on par "droits fondamentaux ?"
Publié le 3 mai 2019 dans le Courrier International
June 2021
I- La liberté de la presse : pilier fondamental de la démocratie A- Rappels chronologiques
Observer attentivement la chronologie. Quels éléments importants peut-on retenir ? à noter sur le cahier
GLITTER PRESENTATION
B- La presse permet de s’informer et s’exprimer
Activité 1
- pluralisme des opinions
- indépendance
- Journée mondiale de la liberté de la presse
Le rôle de l'Arcom= Autorité de régulation de la communication audiovisuelle et numérique Exemple : reportage sur la démocratie en Afrique
Saisine
Réponse CSA
Condamnation de C. Hanouna pour propos haineux contre le député Louis Boyard : le conseil d'Etat confirme la condamnation à 3.5 millions d'euros à l'encontre de C8
Le cas de C8
C- Journaliste, un métier en évolution
Présentation du prix Albert Londres
En lycée...
Félicitations à la classe de 202 du lycée Durzy, sélectionnée pour participer à ce projet !
Activité 2 : Analyse de la sélection du prix Albert Londres
Etapes du travail : 1- distribution de l'article ou de la vidéo à travailler, après avoir constitué des groupes de 2 ou 3 élèves 2-retracer le parcours du/ des journalistes source à utiliser : CV des journalistes + recherches personnelles 3-analyser l'article ou le reportage 4-présenter à la classe le fruit de vos recherches, sous forme d'exposé ou d'infographie ou de podcast 5-rencontre avec un des journalistes sélectonnés au Grilles d'évaluation :
GLITTER PRESENTATION
Sélections vidéo
Quelques précisions méthodologiques pour l'infographie
Discours Hervé Brusini
You can write a description here
Causes
Info push
II- Risques et contraintes
A- la censure des régimes autoritaires
Activité 3 : créer une story sur le cas d’un pays où la liberté de la presse n’est pas respectée
Format choisi : la story (exercice d’application dans l’activité) Média adapté à la navigation mobile, contenu de panneaux avec images, vidéos et sons. Oct. 2013 : snapchat lance cette nouvelle fonctionnalité Sept. 2016 : arrivée en 2016
B- La question de l’autocensure ou de l’emballement médiatique
C- Une presse soumise à des impératifs économiques
Quelques grands groupes possèdent les organes de presse
III- Liberté de la presse et numérique
A- Concurrence de l’IA
Le data journaliste exploite des données afin de les rendre accessibles pour seslecteurs. Il ne rédige pas d’articles comme la plupart des journalistes. Il va plutôt proposer un traitement différent de l’information en travaillant la data. Au quotidien, le data journaliste collecte, vérifie et analyse des données comme des chiffres, des données brutes ou encore des statistiques. Il les retranscrit et propose une mise en forme visuelle à l’aide de graphiques ou de cartes interactives, par exemple.
Article du MondeIntelligence artificielle : « Nous aspirons à un journalisme augmenté, pas à un jugement humain diminué »
La 1ère journaliste IA au Koweit
Problème des algorithmes
B- Les médias sociaux et tentatives d’encadrement
Mesinformation - Mesinformation - Malinformation
Solutions:
- Code européen de bonnes pratiques contre la désinformation
- Règlement européen sur les services numériques ou DSA
https://lcp.fr/programmes/calais-douvres-l-exil-sans-fin-313395
https://vimeo.com/1021301175?share=copy mot de passe : HavanaVOSFRfull
https://app.frame.io/reviews/d6548c2b-8cb8-4cfd-afbd-e95eb5e47967
Faites une recherche simple sur le prix Albert Londres 1- Qui était Albert Londres ? 2-Citez l'un de ses reportages et expliquez rapidement son contenu 3-Quand est né le prix Albert Londres ? 4-Que récompense-t-il ? 6-Quels sont les critères de participation? 7-Présentez en quelques mots, le président du prix, M. Hervé Brusini. 5-Citez un(e) des lauréat(e)s récompensé entre 2010 et 2022 et indiquez la thématique de son reportage. 8-Précisez les sources utilisées Vous devrez présenter votre travail sur un support A4 illustré, afin d'être exposé au CDI. Vous pouvez utiliser Canva, créer une Une de journal ou n'importe quelle autre infographie. Les meilleurs travaux seront récompensés par un bonus sur la moyenne d'EMC
Liberté de la presse
vanessa.demtchenko
Created on August 22, 2024
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DROITS, LIBERTES ET RESPONSABILITES Liberté et responsabilité : l’exemple de l’information (vecteurs, nécessité et enjeux)
Rappels :L’État de droit provient d’une triple évolution : -la séparation des espaces politique et religieux (avec une sécularisation de la politique) -l’affirmation des droits fondamentaux de la personne humaine -la soumission de l’appareil étatique lui-même à la loi.
Qu'entend-on par "droits fondamentaux ?"
Publié le 3 mai 2019 dans le Courrier International
June 2021
I- La liberté de la presse : pilier fondamental de la démocratie A- Rappels chronologiques
Observer attentivement la chronologie. Quels éléments importants peut-on retenir ? à noter sur le cahier
GLITTER PRESENTATION
B- La presse permet de s’informer et s’exprimer
Activité 1
Le rôle de l'Arcom= Autorité de régulation de la communication audiovisuelle et numérique Exemple : reportage sur la démocratie en Afrique
Saisine
Réponse CSA
Condamnation de C. Hanouna pour propos haineux contre le député Louis Boyard : le conseil d'Etat confirme la condamnation à 3.5 millions d'euros à l'encontre de C8
Le cas de C8
C- Journaliste, un métier en évolution
Présentation du prix Albert Londres
En lycée...
Félicitations à la classe de 202 du lycée Durzy, sélectionnée pour participer à ce projet !
Activité 2 : Analyse de la sélection du prix Albert Londres
Etapes du travail : 1- distribution de l'article ou de la vidéo à travailler, après avoir constitué des groupes de 2 ou 3 élèves 2-retracer le parcours du/ des journalistes source à utiliser : CV des journalistes + recherches personnelles 3-analyser l'article ou le reportage 4-présenter à la classe le fruit de vos recherches, sous forme d'exposé ou d'infographie ou de podcast 5-rencontre avec un des journalistes sélectonnés au Grilles d'évaluation :
GLITTER PRESENTATION
Sélections vidéo
Quelques précisions méthodologiques pour l'infographie
Discours Hervé Brusini
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Causes
Info push
II- Risques et contraintes
A- la censure des régimes autoritaires
Activité 3 : créer une story sur le cas d’un pays où la liberté de la presse n’est pas respectée
Format choisi : la story (exercice d’application dans l’activité) Média adapté à la navigation mobile, contenu de panneaux avec images, vidéos et sons. Oct. 2013 : snapchat lance cette nouvelle fonctionnalité Sept. 2016 : arrivée en 2016
B- La question de l’autocensure ou de l’emballement médiatique
C- Une presse soumise à des impératifs économiques
Quelques grands groupes possèdent les organes de presse
III- Liberté de la presse et numérique
A- Concurrence de l’IA
Le data journaliste exploite des données afin de les rendre accessibles pour seslecteurs. Il ne rédige pas d’articles comme la plupart des journalistes. Il va plutôt proposer un traitement différent de l’information en travaillant la data. Au quotidien, le data journaliste collecte, vérifie et analyse des données comme des chiffres, des données brutes ou encore des statistiques. Il les retranscrit et propose une mise en forme visuelle à l’aide de graphiques ou de cartes interactives, par exemple.
Article du MondeIntelligence artificielle : « Nous aspirons à un journalisme augmenté, pas à un jugement humain diminué »
La 1ère journaliste IA au Koweit
Problème des algorithmes
B- Les médias sociaux et tentatives d’encadrement
Mesinformation - Mesinformation - Malinformation
Solutions:
https://lcp.fr/programmes/calais-douvres-l-exil-sans-fin-313395
https://vimeo.com/1021301175?share=copy mot de passe : HavanaVOSFRfull
https://app.frame.io/reviews/d6548c2b-8cb8-4cfd-afbd-e95eb5e47967
Faites une recherche simple sur le prix Albert Londres 1- Qui était Albert Londres ? 2-Citez l'un de ses reportages et expliquez rapidement son contenu 3-Quand est né le prix Albert Londres ? 4-Que récompense-t-il ? 6-Quels sont les critères de participation? 7-Présentez en quelques mots, le président du prix, M. Hervé Brusini. 5-Citez un(e) des lauréat(e)s récompensé entre 2010 et 2022 et indiquez la thématique de son reportage. 8-Précisez les sources utilisées Vous devrez présenter votre travail sur un support A4 illustré, afin d'être exposé au CDI. Vous pouvez utiliser Canva, créer une Une de journal ou n'importe quelle autre infographie. Les meilleurs travaux seront récompensés par un bonus sur la moyenne d'EMC