Presentación Terrazo

*Purpose*After It's + adjective*After too/enough*After question words*Adjectives *afraid *surprised *free *happy *ready *sorry

Infinitive

1. He's forgotten to bring his books.2. The waiter ordered them to leave.3. She was happy to help.4. I'm glad to be here. 5. This book is easy to read.6. I want to travel to Japan one day.7. How nice of you to remember her birthday.8. I'd be happy to teach you.9. After arguing about religion we went on to argue about politics.10. I won't forget to talk to David when I see him next week.

Infinitive

1. It is important for young people ____________________ as many foreign languages as possible. (LEARN)2. We suggested sleeping in hotel rooms, but our children were anxious ____________________. (CAMP)3. Can you tell them how ____________________ the problem? (SOLVE)4. I got used ____________________ to work because the office was only a few minutes from home. (WALK)5. The police have put up a barrier ____________________ travellers from rushing out of the station. (PREVENT)6. I used ____________________ up at night and walk around in my sleep. (GET)7. It’s no use arguing with him. He has already decided ____________________ on the project alone. (WORK)8. Neill Armstrong was the first man _____________________ his foot on the moon’s surface. (SET) 17. We are all looking forward ______________________ you next Saturday. (SEE) 18. I had a lot of trouble getting into the house. Nobody seemed ____________________ where the key was. (KNOW)19. I wanted my son __________________ up in a peaceful neighbourhood. (GROW) 20. Tom advised me ___________________the house because it wasn’t of any use to me. (SELL)

want/would like/ would love/ hope/ decide/ manage/plan/ arrange/ advise/ choose/ learn/offer/ promise/ afford/ agree/ expect/ seem / forget / teach/ need/ try/ tell/ allow/ encourage/ invite/ order/ persuade

Infinitive

+After prepositions+As a subject of a sentence.+ Certain verbs

Gerunds

1. Do you fancy coming out with me and my friends?2. Will you please stop making that awful noise?3. I don't remember meeting her before.4. You must remember taking the book back to the library.5. I feel really odd today. I think I might be going down with something.6. They went on talking about nonsense until three o'clock in the morning!7. After drinking a bottle of wine, he fell asleep quickly. 8. Isabella enjoys preparing meals for her guests.9. Do you feel like eating out or would you rather dine at home?10. I simply can’t decide. I keep changing my mind. 11. We try to avoid making him too angry. 12. The old man was afraid of being robbed.

Gerunds

1. Your hair needs _________________. It’s too long and messy. (CUT) 2. Mary can’t imagine _________________ to the party alone (GO) 3. I’m sick of always _________________ at home. (STAY) 4. He already made his decision and refused _________________ his mind. (CHANGE) 5. He entered the room without _________________ a word (SAY). 6. I’ve given up _________________ newspapers. There’s nothing to read in them anyway. (READ) 7. The boy was accused of _________________. (CHEAT) 8. I regret _________________ disappointed you. I’m so sorry. (HAVE)9. The new job will involve you __________________some time in Europe. (SPEND) 10. I don't remember ______________________ for help. I wonder why he's here. (CALL)11. We'll get everything finished, even if it means ________________ up late at night. (STAY)12. I hate it when the phone keeps _________________ all the time. It's disgusting! (RING)13. Have you considered __________________ the house? (SELL)14. My dad insisted on __________________ me the money for the tickets. (GIVE)15. Anna denied _________________the vase. (BREAK)

Gerunds

7. He went on singing after everyone else had finished. (He continued singing without stopping.)7. He recited a poem, then went on to sing a lovely folk song. (She recited the poem first, then she sang the song.)

6. I tried to open the window. (I attempted this action but didn’t succeed.)6. I tried opening the window. (This was one option I sampled. Maybe the room was hot.)

5. I stopped to call you. (I interrupted another action in order to call you.) 5. I stopped calling you. (I stopped this activity. Maybe we had a fight.)

Infinitives and Gerunds

4. She remembered to visit her grandmother. (She didn’t forget to visit.) 4. She remembered visiting her grandmother. (She had memories of this time.)

3. I regret to tell you that we can't hire you. (I’m telling you now, and I’m sorry.)3. I regret promising to help you. (I’m sorry that I made the promise.)

2. She quit to work here. (She quit another job in order to work here.) 2. She quit working here. (She quit her job here. She doesn’t work here anymore.)

Infinitives and Gerunds

1. I forgot to meet him. (I didn’t meet him because I forgot to do it.) 1. I forgot meeting him. (I don’t have the memory of meeting him before.)

Infinitives and Gerunds

AA/BBBA

1. When you come to the crossroads - stop there. a) Remember to stop at the crossroads. b) Remember stopping at the crossroads.2. Yesterday she read the first pages of her new book. a) She began to read her new book. b) She began reading her new book.3. I was talking to Ben. But when my boyfriend came in, I could not talk to him anymore. a) I stopped to talk to him. b) I stopped talking to him.4. I am sorry now for something I said earlier on. a) I regret to say this. b) I regret saying this.5. I wanted to write a letter, but I didn't know what to write. (So in the end, I didn't write one.) a) I tried to write a letter. b) I tried writing a letter.

Infinitives and Gerunds

BBBA/B

6. I am sorry now for something I said earlier on. a) I regret to say this. b) I regret saying this.7. She read the text. Then she stopped. Now I want her to continue with the text. a) Go on to read. b) Go on reading.8. You think your computer does not work, but you just haven't switched on the monitor yet. a) Your computer does not work? Try to switch on the monitor. b) Your computer does not work? Try switching on the monitor.9. The joke was so funny, that he bursted out in laughter. a) He started to laugh. b) He started laughing.

Infinitives and Gerunds

u1

Make the grade

1. At what age do children begin school in your country?2. What kind of school did you go to as a child?3. Did you enjoy your time at school?4. Would you say you were a good student?5. Did you do any extra-curricular activities?

Vocabulary

abroad grade/markassignment higher educationbreak notescontinuous assessment subjectcoursework term timetable

PS PSC

Routines, habits, generally or always true, stative verbs.Happening at or around speaking, annoys or irritates, will + adverbs (routines).

PP past-presentunspecified moment past

PPCPast action- result in the presentFinished very recently

1. You have grown since the last time I saw you.2. I have already seen that movie.3. I have known Mike since elementary school.4. There has been an accident.5. She has gone to the library.6.They have had many cars since I can remember. 7. We've already had our breakfast.8. My father has worked in Austin for a long time. 9. Where have I left my cell?10. Have you ever been in love?

1. He's been teaching here since 2003.2. They have been playing videogames since early morning.3. James has been taking the worng pills for months.4. It's been raining here since 6am.5. I've been watching Tiktoks for over 3 hours!6. They have been living in the city for 20 years. 7. She's been working there since her father passed away.8. We've not been playing football for one month.9. She's been studying in the library for two hours. 10. How long have you been studying English?

Make

Make

Sit

Do

Do

Do

Do

Make

Make

Make

Admission essays

Fulbright Programme

IELTS

Estructuratu contenido

Secciones como esta te ayudarán a poner orden

Timeline

20xx

La comunicación visual es clave

20xx

Resulta más sencillo 'leer' imágenes, que leer un texto escrito

20xx

De ahí técnicas como Visual Thinking

20xx

A través de etiquetas, imágenes y gráficos

20xx

Es fácil

Timeline

20xx

Puedes añadir interactividad a tu timeline.

20xx

Los iconos siempre son buenos aliados.

20xx

Contar historias con orden y jerarquía es fundamental.

20xx

Haz que los números sean historias con gráficos.

20xx

Y ponle un topping: dale interactividad y animación.

Timeline

Puedes describir brevemente en qué consiste la línea temporal de tu presentación y exponer los hitos alcanzados oralmentepara que nadie se duerma.

20xx

Planifica

20xx

Estructura

20xx

Diseña

20xx

Comunica

20xx

Sorprende

20xx

Planifica

20xx

Estructura

20xx

Diseña

20xx

Comunica

20xx

Sorprende

Utiliza gráficos en tu presentación...

Magia

9.280

Diseño

17.520

Creatividad

17.520

Gráfico+ texto

+ info

Los gráficos son muy compartibles,por lo que son ideales para RRSS y, por si fuera poco: suelen generar un tráfico de calidad en los contenidos que creamos.

Tabla + Texto

La comunicación visual es una herramienta clave. Nos resulta más sencillo 'leer' imágenes, que leer un texto escrito. Por ello, disciplinas como el Visual Thinking facilitan la toma de notas visualmente ricas gracias al uso de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos.

Tabla + texto

+ info

Demostrar entusiasmo, esbozar una sonrisa y mantener el contacto visual con tu audiencia pueden ser tus mejores aliados a la hora de contar historias que emocionen y despierten el interés del público: 'The eyes, chico. They never lie'. Esto te ayudará a hacer 'match' con tu audiencia.¡Déjales con la boca abierta!

Procesos

Paso 1

Puedes hacer un esquema para sintetizar el contenido y utilizar palabras que se graben a fuego en el cerebro de tu audiencia.

+ Info

+ Info

+ Info

Paso 2

Si vas a presentaren directo, te recomendamos que entrenes tu voz y ensayes: ¡la mejor improvisación siempre es la más trabajada.

Paso 3

Demuestra entusiasmo, esboza una sonrisa y mantén el contacto visual con tu audiencia: 'The eyes, chico. They never lie'. Déjalos boquiabiertos.

Paso 1

Seresvisuales

Paso 2

Seres narrativos

Lista / procesos

Somos capaces de entender imágenesde hace millones de años, incluso de otras culturas.

Contamos miles y miles de historias.⅔ de nuestras conversaciones son historias.

Necesitamos interactuar unos con otros.Aprendemos de forma colaborativa.

Evitamos formar parte de la saturaciónde contenido en el mundo digital.

Paso 3

Seres sociales

Paso 4

Seres digitales

Presenta tugenially…

Con tranquilidad y concisión. Sintetiza el contenido.

A través de un esquema, paracontar todo de forma ordenada.

¡Demuestra entusiasmo! Cuentalo que has venido a decir.

Manejando tu voz. Es tu mejor compañera.

Con una sonrisa. Esto hará quela empatía despierte

Tu sonrisa te ayudará a crearuna conexión especial.

Manteniendo el contacto visualcon tu audiencia.

Vídeo

+ info

Inserta unvídeo genial

Y usa este espacio para describirlo. El contenido multimedia es esencial en una presentación, para dejar a todo el mundo con la boca abierta.

Texto + iconos

Fase 1

Fase 2

Fase 3

Fase 4

+ Info

+ Info

+ Info

+ Info

Presenta tu genially...

Con una sonrisa.Esto hará que la empatía despierte y te ayudará a crear una conexión especial.

Activa y sorprende a tu audiencia.

Genera experiencias con tu contenido.

Logra que tu público recuerde el mensaje.

Mide resultadosy experimenta.

Tiene efecto WOW.Muy WOW.

Es ordenada, jerárquica y estructurada.

Audio

90% de la información que procesamos nos llega a través de la vista.

50% de nuestro cerebro está involucrado en estímulos visuales.

80% de las cosas que hacemos y vemos, lo recordamos.

Contenido insertado

Red social

Música

Mapa

Pregunta interactiva

Pregunta interactiva

Pregunta interactiva

Pregunta interactiva

Conclusiones

Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!

¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.

A la hora de llevar a cabo una presentación hay que perseguir dos objetivos: transmitir información y evitar bostezos. Para ello puede ser una buena praxis hacer un esquema y utilizar palabras que se graben a fuego en el cerebro de tu audiencia.

'Tus contenidos gustan, pero enganchan mucho más si son interactivos'-Genially

Gracias

¡Recuerda publicar!

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La contenido visual es un lenguaje transversal y universal, al igual que la música. Somos capaces de entender imágenes de millones de años atrás, incluso de otras culturas. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Lo hacemos de manera diferente. Saboteamos el aburrimiento. Creamos lo que el cerebro gusta consumir porque lo estimula.

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