Rentrée Tuteur Isfec 24-25

Pauline CunyBruno Lavigne

Professeurs Lauréats stagiaires

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Par les Tuteurs ISFEC26 août 2024

Pour commencer félicitations pour votre concours

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II

Comment débuter une année (presque) parfaite ?

# 1 - Présentations

Ma disciplineMes classes cette année...

Je suis... Je ne suis pas...

CONSIGNE2 minutes top chrono par personne par groupes de 31 mn max pour présenter quelqu'un en grand groupe

Mon expérience dans l'enseignement...Enseignant pour moi c'est...

Ce qui me fait rêver... Mes attentes pour cette année...

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Foire aux questions

Notons au tableau toutes vos questions#1. Formulez toutes vos questions. #2. Nous n'y répondrons pas tout de suite mais au fur et à mesure de ce temps. #3. A chaque fois que nous répondrons à une de vos questions, vous pourrez décrocherez votre post-it. #4. S'il en reste à la fin je ferai tout mon possible pour y répondre.

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# 2 - L'année de professionnalisation

Cette année, vous êtes enseignant mais aussi apprenant.En tant qu’apprenant il vous est demandé de faire preuve :

• d’assiduité,
• de ponctualité,
• de curiosité,
• de respect ,
• de bienveillance

Vous avez la chance d'être formés. La formation en alternance est un tremplin pour votre carrière ! Toutefois, en tant qu'adulte en formation, vous ne pouvez pas tout attendre des formateurs, la formation nécessite des échanges.

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Un groupe, 3 profils

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à consulter au plus vite

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Activité 1

Etre enseignant,pour moi, c'est quoi ?

Ecrire une idée par post-it

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Portfolio de formation

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"S'engager en formation, c'est ...

- Venir avec des questions : une formation n’est pas un enseignement, un adulte professionnel ne peut intégrer des réponses que s’il vient avec des questions ; - Développer ses compétences : pour qu’une formation ait une chance d’améliorer la professionnalité, l’adulte doit y venir pour chercher à développer ses compétences. - Devenir réfléxif : l'adutle en formation doit venir avec un esprit de curiosité, d’envie, des interrogations et des expériences à partager...

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# 3 - La mission du Tuteur Isfec

# Suivre votre parcours.# Vous accompagner dans la construction de votre projet professionnel.

#Organiser le suivi de votre stage avec votre tuteur terrain, votre visiteur conseil, les IPR...

# Faire le lien entre l'ensemble des acteurs accompagnant vous accompagnant : formateurs, tuteur terrain, visiteur conseil, CE, IPR...

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Visite conseil

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# Quelques conseils d'ordre général et nos outils de communication

pcuny@isfecfrançoisdassise.fr

+33 6 15 96 35 90

Groupe WhatsApp ?

blavigne@isfecfrançoisdassise.fr

+33 6 71 69 83 12

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A nous transmettre au plus vite SVP

• votre emploi du temps
• un CV (à destination également de votre portfolio)
• un signe de vie (sous la forme par exemple d'un rapport d'étonnement sur votre rentrée)
• votre contrat d'accompagnement signé par le tuteur et le directeur

Lien Pauline https://digipad.app/p/815372/a3f0cff5b8528

Lien Bruno https://digipad.app/p/835477/edde62efef547

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# Vous accueillir et vous aider à vous intégrer dans une nouvelle équipe éducative.

# 4 - Le Tuteur Terrain, ses missions

# Vous aider à repérer la contribution de votre discipline dans l'ensemble de la filière.

Prendre contact le plus rapidement avec le tuteur terrain

# Vous aider à identifier votre public d'élèves.

# Vous aider à construire des progressions, organiser des périodes et des séquences particulières de formation ; élaborer des hypothèses d'apprentissage, les mettre en oeuvre en tenant compte de l'hétérogénéité des publics d'élèves.

# Vous aider à repérer vos points forts et vos difficultés : assister à vos cours, vous accueillir dans sa classe.

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# Le Tuteur Terrain a pour mission de :

# Rechercher avec vous d'autres modalités de travail avec les élèves, vous aider à mettre en oeuvre d'autres dispositifs de formation.

# Travailler avec vous sur les compétences, les outils pour enseigner : choix des modalités d'évaluation, apprentissage du suivi individualisé des élèves, organisation en relation avec les hiérarchies.

# Vous aider à préparer les conseils de classes, les conseils de cycles, les concertations et à remplir les dossiers et/ou livrets scolaires, à compléter votre documentation en mettant à disposition les outils nécessaires.

# Faciliter les relations entre vous et les opérateurs extérieurs qui interviennent dans le parcours de formation.

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# Quelques conseils d'ordre général et nos outils de communication

#3

#1

#2

Si ce n'est pas déjà fait : vous présenter auprès du tuteur, du RVS, du chef d’établissement (prendre rendez-vous pour se présenter quand vous aurez pris vos marques), des professeurs principaux des classes où vous enseignez (grand soutien), des surveillants...

Connaître l’établissement scolaire où vous êtes affecté : projet d’établissement, projet éducatif, projet pastoral... et leur impact sur le fonctionnement de l'établissement.

Les différentes fonctions à repérer : à qui s’adresser ? pour quoi ?- Responsable de la vie scolaire : problème de discipline, question sur règlement, ... - Educateurs de la vie scolaire : ceux qui connaissent le mieux les élèves ! - Adjoint de direction, responsable de niveau, résponsable pédagogique... - Chef d’établissement : à ne consulter que si le problème n’a pas été résolu - Secrétariat de direction : pour les questions administratives

#5

#4

Se créer une adresse mail professionnelle en attendant de récupérer votre Numen et votre adresse académique.

Prendre connaissance du règlement intérieur pour l’appliquer et le faire respecter

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Pour conclure : nous sommes une équipeCommuniquez avec vos tuteurs

Un projet

Célébrer les réussites

Un objectif

Entraide

Communiquer

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II

Comment débuter une année (presque) parfaite ?

Comment débuter une année (presque) parfaite ?Travail de groupe suivi d'une analyse réflexive

Activité 2 : La première heure de cours

Inscrivez sur le paper board ce que vous allez dire

Modalités de travail 3 groupes 3 paperboard 3 temps de réflexion (5mn) 3 rotations 1 synthèse (15 mn)

Inscrivez sur le paper board ce que vous allez faire

Comment débuter une année (presque) parfaite ?

II

• Visionnez la vidéo

• Complétez le paperboard devant vous

Synthèse 1) Mutualisation 2) Analyse réflexive sur ce qu'est une activité

Comment débuter une année (presque) parfaite ?

II

Quelques fondamentaux

• Premier devoir de l’enseignant : la sécurité des élèves (critère primordial pour validation) :
• Sécurité physique
• et Sécurité morale !

• Vos responsabilités :

- faire respecter le règlement intérieur et l’appliquer (retards, etc.) - faire l’appel à chaque début d’heure et remplir le cahier d'appel (papier ou en ligne)- rester dans la classe quoiqu’il arrive- faire TOUJOURS accompagner un élève

Prendre du temps pour réaliser des règles de vie AVEC les élèves.

Comment débuter une année (presque) parfaite ?

II

Quelques fondamentaux

• Enseigner mobilise des compétences relationnelles, pédagogiques, disciplinaires
• Enseigner : genre et style du métier (cf. la chemise : le genre, c'est la chemise ; le style, c'est comment vous la portez)

• Enseigner suppose de réfléchir à la posture de l'enseignant : Comportement exemplaire de l'enseignant = l'éthique professionnelle

• Enseigner nécessite de gérer la classe

- S’assurer que les élèves sont calmes avant même qu’ils rentrent dans votre salle- Graduer ses réactions : regard, remarques à l’oral, mot dans le carnet de correspondance (vérifiez qu’il soit signé) colle ....- Fixer des règles auxquelles les élèves ne pourront déroger (et que vous pourrez appliquer) : une bonne gestion disciplinaire d’une classe est le garant d’un enseignement efficace.

Comment débuter une année (presque) parfaite ?

II

Quelques fondamentaux !

Les fondamentaux ! A chaque heure de classe

Reste-t-il des questions ?

Comment débuter une année (presque) parfaite ?

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Pour conclure

• S’impliquer dans sa formation à l’ISFEC

• Faire des liens entre votre formation théorique et la pratique sur le terrain

• Utiliser tous les outils mis à votre disposition : itslearning, Yparéo, ENT de l’établissement...

• S’adapter à son public, à l’établissement de rattachement,....

• Se considérer comme étant enseignant : à vous également de solliciter tuteur, collègues, professeurs principaux, professeur documentaliste, chef d’établissement, formateurs, tuteur ISFEC,...

Merci de votre attention et bonne rentrée !