Héros antique, héros mythique

Héros antique, héros mythique

Achille est-il un héros ?

Séquence de 5e

Saint Benoist de l'Europe

Héros, héroïnes, héroïsmes

M. Luccioni Professeure de français certifiée

Séance 1

Séance 2

Séance 3

Séance 4

Séance 5

Séance 6

Séance 7

Séance 8

Séance 9

Séance 10

Annexes

Séance 1 : Le contexte de l'Iliade

Que savez-vous de l' Iliade ?

Maintenant, collez la fiche sur les prémisses de l'Iliade et lisez-la. Regardez ensuite l'annexe pour mieux visualiser la région.

Séance 1 : Le contexte de l'Iliade

Interview de héros : Hector et Achille

À l'aide des interviews d'Hector et Achille, ainsi que de la fiche sur les évènements précédents la guerre de Troie, reproduisez et complètez le schéma de la page suivante.

Je suis Achille, fils de la nymphe Thétis, qui elle-même descend du dieu de la mer Poséidon, et du roi de Phthie (une région de la Grèce), Pélée. J’ai été éduqué très jeune par le centaure Chiron, qui a entraîné le grand héros Hercule. Je suis suivi dans mon apprentissage par mon meilleur ami et amant, Patrocle : nous sommes inséparables. Je commande à l’armée des Myrmidons, réputée pour être très forte. On me considère comme le plus puissant des héros : ma mère a tout fait pour que je devienne immortel, comme elle.

Je suis Hector, le fils héritier du roi Priam. Cela signifie que c’est moi qui, à la mort de mon père, gouvernerait Troie. Mon rôle est martial : en cas de guerre, je devrais prendre la tête de notre armée car mon père est trop vieux pour se battre. Mes nombreux frères et sœurs (j’en ai dix-huit) ont d’autres fonctions, mais nous nous entendons tous relativement bien. Cependant, celle dont je suis la plus proche est ma petite soeur, Cassandre. Je suis marié à la plus merveilleuse femme du monde, Andromaque. Notre petit Astyanax n’a pas encore un an et il est ma plus grande fierté.

Séance 1 : Le contexte de l'Iliade

Père :

Père :

Mère :

Mère :

Achille

Hector

(Dieu ou humain ?)

(Dieu ou humain ?)

Achille est un (origine)...., il commande aux.....

Hector est un prince...., c'est un chef.....

Séance 1 : Le contexte de l'Iliade

Père : Pélée

Père : Priam

Mère : Hécube

Mère : Thétis

Achille

Hector

Patrocle

Andromaque

Cassandre

Pâris

Demi-dieu

Humain

Astyanax

Achille est un grec, il commande aux myrmidons

Hector est un prince troyen, c'est un chef martial

Séance 1 : Le contexte de l'Iliade

Découvrez les personnages principaux en regardant l'annexe. Collez la fiche récapitulative dans votre cahier.

Séance 2 : Achille au berceau

Un héros au berceau

"En ce temps-là, coulait un fleuve dont les eaux possédaient des vertus extraordinaires : c'était le Styx*. II avait la faculté de rendre invulnérables ceux qu'on y plongeait. Thétis, dès qu'elle le put, se rendit sur les rives avec Achille. [...]Puis, le saisissant par un pied, elle le fit pivoter la tête en bas et, d'un geste rapide et sûr, le plongea dans l'eau glacée du fleuve. Cela ne dura qu'une seconde. Lorsqu'elle ressortit le petit garçon, tout son corps était mouillé, sauf son talon, par où a mère le tenait. Mais cela, Thétis ne s'en aperçut pas... Quelques années s'écoulèrent. À peine Achille fut-il devenu un jeune garçon que Pelée le confia au centaure Chiron, dont la réputation d'éducateur était reconnue. [...]Aux côtés de Chiron, qu'il admirait, Achille apprit à connaître les plantes, à nommer les étoiles ou à maîtriser sans armes les bêtes sauvages. Il découvrit la médecine, le tir à l'arc et surtout la morale. Il grandit, devint fort, loyal et généreux."

Brigitte Heller, Petites Histoires des expressions de la mythologie, 2013.

* Le Styx : rivière qui, dans la mythologie grecque, sépare le monde terrestre des enfers

Séance 2 : Achille au berceau

Question : un héros au berceau

Après avoir lu le texte "Achille au berceau", répondez aux questions sur votre cahier. Faîtes des phrases complètes et citez le texte.

1. Que fait la mère d'Achille ? Dans quel but ?
2. Quelle erreur commet Thétis ? À votre avis, quelle pourrait être la conséquence de cette erreur ?
3. Dressez un tableau dans lequel vous classerez les apprentissages physiques et cerébraux que transmet Chiron à Achille.
4. Lequel de ces apprentissages est le plus important ? Comment le texte sous-entend cette importance ?
5. Quelles qualités Achille développe auprès de Chiron ? Qu'est ce que cela nous apprend sur la vision des héros à l'époque antique ?

Séance 3: Forces et faiblesses d'Achille

Dans le groupe où vous avez été attribué, collez les quatre textes dans votre cahier, puis lisez uniquement celui qui vous a été attribué. Décidez d'un titre pour votre extrait et résumez le en une ou deux phrases. Trouvez quel trait de caractère d'Achille est mis en avant dans votre texte en vous justifiant (pensez à citer au moins deux éléments du texte). Une personne par groupe sera ensuite tirée au sort pour présenter votre analyse.

Après avoir entendu toutes les analyses, répondez à la question suivante : Achille fait-il penser à une divinité telle qu'on se l'imagine aujourd'hui ? Qu'est ce que cela nous apprend sur les dieux et les héros de la mythologie grecque ?

Complétez et recopiez la carte mentale qui résume les caractéristiques d'Achille.

Séance 4 : Les armes d'Achille

Collez et lisez le document "Les armes d'Achille". Répondez aux questions suivantes en faisant des phrases complètes et en citant le texte.

• Qui a fabriqué les armes d'Achille ?
• Quels sont les deux champs lexicaux qu'on retrouve le plus dans ce texte ? Quelle image cela nous donne d'Achille ?
• Quelles sont les deux émotions que ressent Achille ? Quelle en est la cause ?
• Faîtes un tableau en deux colonnes pour classer les armes d'Achille : celles participant à l'attaque et celles participant à la défense.
• Relisez les lignes 3-4. Quel sentiment inspirent les armes à l'armée d'Achille ? Qu'est ce que cela nous indique sur Achille une fois qu'il a revêtu les armes ?

Séance 4 : Les armes d'Achille

Exercice d'écriture : les armes d'Hector Lisez le document distribué "Les armes d'Hector" et faîte l'exercice d'écriture demandé, en respectant les consignes et l'ordre des étapes.

Séance 5 : Valeurs des héros mythologiques

Collez les extraits sur Thésée, Ulysse et Camille dans votre cahier. Avec votre voisin/voisine, cherchez quelle caractéristique de chaque personnage est mise en avant dans chaque texte : justifiez vous avec au moins deux éléments à chaque fois, en citant le texte. Ensuite, dîtes en quoi le personnage ressemble ou diffère d'Achille, en reprenant ce qui a été vu dans les séances précédentes. Pensez à faire des phrases complètes.

Exemple : Dans le texte "Titre", la caractéristique mise en avant est "caractéristique" . On le voit grâce à "citation", qui utilise "outil d'analyse". On le voit aussi avec "citation 2", qui utilise "outil d'analyse 2". En cela, le personnage ressemble/diffère d'Achille, comme nous l'avons vu lors de l'épisode de "nom".

Séance 6 : Le destin d'Achille

Collez le texte "Achille apprend la mort de Patrocle" et lisez-le. Répondez aux questions en faisant des phrases complètes.

• Comment réagit Achille en apprenant la mort de Patrocle ? Relevez ses actions successives.
• Lignes 7-9 : quel est le champ lexical dominant ?
• Quelle réaction craignent les camarades d'Achille ? Justifiez en citant le texte.
• Quelle décision prend Achille ? Quelle en sera la conséquence ?
• Citez au moins deux éléments montrant qu'Achille est déterminé.
• Débattez : la décision d'Achille est-elle héroïque ?

Séance 7 : La colère d'Achille

Collez et lisez le texte sur le combat entre Achille et Hector. Répondez aux questions en faisant des phrases complètes et en citant le texte pour vous justifier.

1. Quel est le champ lexical dominant dans le premier paragraphe ? Quel effet cela produit ?
2. Relevez un élément montrant la violence du combat.
3. Comment caractériser le comportement d'Achille à la fin du combat ? Justifiez avec deux éléments.
4. Relevez précisément comment Hector essaie d'invoquer la pitié d'Achille.
5. Achille accepte-t-il ? Pourquoi ? Justifiez en citant le texte.
6. Achille se compare aux dieux : est-ce une bonne idée ? Pourquoi, selon vous ? Pouvez-vous trouver une explication à son comportement ?

Séance 7 : la colère d'Achille

Comme prophétisé, Achille meurt peu après Hector. Pâris profite d'une trêve réunissant les deux camps pour tirer une flèche dans le talon exposé d'Achille.

La façon dont Pâris s'y prend est-elle héroïque ? Pourquoi ? Débattez au signal du professeur et en attendant qu'on vous ait donné la parole. Selon vous, la mort d'Achille est-elle héroïque ou tragique ?

Séance 8 : Achille dans les arts

Observez les différentes oeuvres sur la page suivante : toutes représentent un épisode de la vie d'Achille. En vous appuyant sur des détails précis des oeuvres, essayez de trouver de quel épisode il s'agit. À chaque fois, expliquez quelle caractéristique d'Achille a été mise en avant par l'artiste.

Séance 8 : Achille dans l'art

Marbre. Jean-Baptiste Giraud (1789)

Peinture Charles-Antoine Coypel (1737)

Amphore (inconnu) env. -460 av. JC

Fresque Franz Matsch (1891)

Peinture Nikolai Nikolajevitch (1854)

Séance 9 : Visions modernes d'Achille

Regardez la bande-annonce du film "Troie" sorti en 2004. Trouvez au moins deux points communs et deux différences entre cette dernière et les textes que nous avons étudié. Quelle(s) caractéristique(s) d'Achille est/sont le plus mise(s) en avant ? Cet Achille vous semble-t-il une bonne adaptation de celui de l'Iliade ? Pourquoi ?

Observez et lisez les captures d'écran (page suivante) issues du jeu Hadès. Répondez aux questions ci-dessous.

• À quelle période de la vie d'Achille se déroule le jeu ? Justifiez-vous avec le texte.
• Comment Achille se sent par rapport à ses propres exploits ? Justifiez.
• Qu'est-ce qui explique ce sentiment ?
• Quelle qualité semble avoir gagné Achille ici ?

Séance 9 : Visions modernes d'Achille

Méfies-toi de cet esprit guerrier : c'est ce qui m'a amené ici si jeune. Mon vieux maître Chiron m'a offert cette lance en me prévenant, tout comme je te préviens. Je te souhaite d'écouter plus sérieusement que je ne l'ai fait.

Je suis si impressionné par ce que tu as accomplis, mon garçon. Quand j'avais ton âge, je ne souhaitais que la gloire. Regarde où cela m'a mené ! Je suis heureux que tu sois plus sensé que je ne l'étais.

Peut-être me suis-je lancé dans la bataille en espérant le rejoindre, oui. Tout ce que je sais, c'est que j'étais rempli par la rage. Une rage qui s'est disssipée dès mon arrivée ici. Je me sentais... Vide.

Pour faire simple, Patrocle est la raison pour laquelle je suis ici. Il a perdu la vie avant moi. À cause de moi. Aveuglé par la rage, je l'ai suivi peu de temps après. En arrivant ici, j'ai reçu les honneurs des héros. Mais ce n'est pas ce que je voulais.

Prends mon Codex, j'insiste. Je veux que tu développe ta curiosité pour l'Histoire, pas seulement pour la guerre. Elle n'apporte rien de bon.

Toute cette générosité, mon garçon.... Je ne la mérite pas. Je ne suis qu'un vieil assassin. Je ne pensais pas recevoir quoi que ce soit en arrivant ici.

Séance 10 : Le talon d'Achille

Que signifie l'expression "talon d'Achille"? Pourquoi ?

Collez et lisez l'extrait de la chanson "Achille, descends". Répondez aux questions suivantes.

• Que comprenez-vous du texte ? Justifiez en citant celui-ci.
• Selon vous, quelle est la motivation du geste d'Achille ? Cela vous fait-il penser à un épisode de sa vie étudié en classe ?
• Quelle(s) caractéristique(s) d'Achille est/sont le plus mise(s) en avant ?
• Combien de personnes semblent s'adresser à Achille ? Qu'est-ce que cela illustre selon vous ?
• Quels sont les arguments qu'utilise chaque "voix" ?

• Selon vous, qui pourrait adresser ces paroles au héros ?
• Écoutez le début de "Achille, descends." Quelle émotion transmet la musique ? Cela vous semble-t-il cohérent avec le texte ?
• La faiblesse d'Achille est-elle son talon ici ? Achille semble-t-il plus proche des dieux ou des humains ?

Grèce

Bande-annonce de Troie (2004)

Chanson "Achilles come down"