Séquence 1 : Les plans sonores

Séquence 1 : Quel rôle peut-on avoir dans une œuvre musicale ?

SOMMAIRE

Projet musical n°1 : la demeure d'un ciel

Oeuvre n°1 : Trio n°2

Oeuvre n° 2 : The british grenadiers

Oeuvres n°3 : Ta douleur

Oeuvre n°4 : Le boléro

Oeuvre n°5 : Je m'en vais à Bourges

Oeuvre n°6 : Standchen

Réponse à la problématique

Devoirs à faire

Pour le :

Chant :

Leçon :

La demeure d'un ciel

Introduction Pa pa la pa la ____ la pa pa Pa pa la pa la ____ la pa Pa pa la pa la ____ la pa pa Pa pa la pa la Pa pa la pa la ____ la pa pa Pa pa la pa la ____ la pa papa Couplet 1 On s'est connu En bas des marches Du palais Tout en bas de l'escalier de glace Tes pieds dansaient Nus sur la neige Et tu chantais cet air plein de malice et de grâce Refrain Ôte maintenant Tes souliers Et chausse à ton pied Quelques pelotes de nuées Car ici désormais Est la demeure d'un ciel La demeure d'un ciel

Couplet 2 On a monté Toutes les marches Du palais Jusqu'en haut de l'escalier de glace Un ingénu Nous attendait Et nous a mariés Parmi les oiseaux sauvages Refrain (x2) Ôte maintenant Tes souliers Et chausse à ton pied Quelques pelotes de nuées Car ici désormais Est la demeure d'un ciel La demeure d'un ciel Pa pa la pa la ____ la pa pa Pa pa la pa la ____ la pa pa + Refrain

Auto évaluation

Sonatine

Couplet 1 Deux sucres dans le café, blonde au bout des lèvres Perdu l'goût des livres et pas l'goût d'aller taffer Étoiles dans les yeux, des trous noirs dans l'esprit Des gouttes sur les joues, les jours où j'ai moins d'estime Perdue dans la ville, j'recherche l'horizon Un rayon irisé ou des sourires que je vole Le mien, il est terni, presque automatique Chantе des sonatines, sinon ma peau somatisе Pont Mmm (Entends-tu ma voix ?) x3 Mmm Refrain J'veux du soleil dans la ville Des lumières dans la nuit J'veux danser sous la Lune Chanter sous la pluie, sentir que je vis Ouais, j'veux du soleil dans la ville Des lumières dans la nuit J'veux danser sous la Lune Chanter sous la pluie Sentir que je vis

Couplet 2 Certains pensent me connaître, ils ignorent tout de moi Pour eux, j'suis trop honnête, mais c'n'est jamais à mal Cœur noir sur le bigo, trop d'égo en amour Face à lui, je bégaye dénuée de bravoure Le ciel n'est pas visible en bas des bâtiments Éduqué aux non-dit, loin de nos sentiments Du coup on se rejette alors qu'on se ressemble Je cherche tous les moyens afin qu'on se rassemble Pont Refrain Coda Mmm (Entends-tu ma voix ?) x2 Hm-mm (J'veux danser sous la Lune) Mmm (Sentir que je vis) Mmm (Entends-tu ma voix ?) x3 Mmm Mmm (J'veux du soleil dans la ville) Mmm (Des lumières dans la nuit) Hm-mm (J'veux danser sous la Lune) Chanter sous la pluie, Sentir que je vis

CHILLA

Chilla est le nom de scène de Maréva Ranarivelo, est une chanteuse et rappeuse franco-malgache, née le 27 avril 1994 à Genolier (Suisse). A 17 ans, elle commence le rap avec des amis qui lui proposent d'enregistrer un morceau de musique avec eux. Chilla se fait repérer par les rappeurs Bigflo et Oli. Elle est ensuite invitée sur Planète Rap en 2016, où la rappeuse se fait remarquer par le producteur Tefa. Il la signe aussitôt, ce qui lui permet de collaborer auprès d'artistes comme Kery James et Fianso. La sortie de son premier album Karma en 2017 est saluée par les chroniques, mais aussi remarquée pour ses titres engagés contre le sexisme et les violences faites aux femmes.

TRIO n°2 OPUS 100Franz Schubert Compositeur autrichien EPOQUE ROMANTIQUE

1/ Décris cette première œuvre musicale (tu entoureras les bonnes réponses) : Quelle est la formation instrumentale ? Piano violon guitare flûte violoncelle contrebasse clarinette On appelle cette formation un _______________________________________________________ Est-ce pulsé ou non pulsé ? C’est une musique pulsée C’est une musique non pulsée Quel est le tempo ? Lento Moderato Allegro Presto Quelle est la nuance ? Crescendo Forte Piano Decrescendo Donne un adjectif pour le caractère : ________________________________________________________________

2/ Chantons le début du thème : 3/ Peut-on dire que tous les instruments jouent la même mélodie ? → → 4/ Indique le nom des instruments pour chaque plan sonore :

SOL SOL LA SI DO SI LA SOL MI SI LA SI DO

J’APPRENDS 1. Le titre est Trio n°2 opus 100, le compositeur s’appelle Franz Schubert, il est autrichien. C’est l’époque romantique. 2. ______________________ : Ensemble de trois musiciens. 3. Quand une musique est jouée par un petit nombre de musiciens on dit que c’est de la musique de chambre. 4. _______________________ : mélodie principale d’un morceau. 5. _________________________ : mélodie secondaire qui permet de soutenir la mélodie principale. 6. __________________________ : Ce sont les différents rôles que les instruments ou voix peuvent avoir dans un morceau de musique.

Le sais-tu ? Schubert meurt à l’âge de 31 ans. Il laisse derrière lui des milliers d’œuvres dont 15 opéras et 9 symphonies.

The british grenadiersMusique britannique

1/ Quels sont les instruments entendus? 2/ Ecoute particulièrement la partie des tambours, que remarques-tu? On appelle cela _____________________________

J’APPRENDS, JE ME SOUVIENS 1. Thème : c'est la mélodie principale d'un morceau. 2. Ostinato rythmique : c'est un rythme répété en boucle.

Je vérifie mes compétences musicales sur la notion d'ostinato rythmique

Ta douleur (2005)Camille Chanteuse française EPOQUE CONTEMPORAINE

1/ Écoute le début de l’œuvre, que remarques-tu ? On appelle cela 2/ Complète le tableau avec les plans sonores entendus :

J’APPRENDS 1. Un bourdon : Note tenue dans le grave. 2. _______________________________ : mélodie secondaire qui permet de soutenir la mélodie principale.

Je vérifie mes compétences musicales sur la notion de bourdon

Le boléroMaurice Ravel EPOQUE MODERNE

Je m'en vais à BourgesMusique traditionnelle du Berry

Ständchen (Sérénade)Franz Schubert EPOQUE ROMANTIQUE

JE CONNAIS PAR COEUR POUR L’ÉVALUATION FINALE 1. Reconnaître les différents plans sonores étudiés durant la séquence : → Le thème : mélodie principale d’un morceau. → L’accompagnement : mélodie secondaire d’un morceau. → L’ostinato rythmique : rythme répété en boucle. →Le bourdon : note tenue dans le grave. 2. Repérer les instruments vus en classe : piano, violon, violoncelle, tambours, flûtes, percussions, claquements de doigts, basse électrique et la cornemuse. 3. Repérer les voix entendues en classe : voix d’homme, voix de femme.

Réponse à la problématique : Quel rôle peut-on avoir dans une œuvre musicale ? Dans une œuvre musicale les instruments ou les voix n’ont pas tous le même rôle et donc la même importance. Lors de cette séquence, nous avons pu étudier différents plans sonores. Lorsqu’un instrument a le rôle principal, il joue le thème et bien souvent ce thème est soutenu par un accompagnement (c'est-à-dire une mélodie secondaire qui vient soutenir la mélodie principale). Pour enrichir la musique, on peut également ajouter un bourdon (une note longue tenue dans le grave) et un ostinato rythmique (un rythme qui se répète tout au long du morceau). Il existe bien d’autres plans sonores et il est important de savoir les identifier dans une musique.

Je connais mes définitions

Je m'entraine sur l'ostinato rythmique

Je m'entraine sur le bourdon

Je m'entraine sur les plans sonores