ידיעון תשפ"ו

בית הספר הדמוקרטי - מודיעין

שי - מתמטיקה י 3 יחל הכנה לקראת שאלון בגרות פנימית ברמת 3 יחל במתמטיקה. יש להצטייד במחשבון מדעי דורית - מתמטיקה יוד 4 יח״ל לימוד ותירגול מתמטיקה ברמה של 4 יח״ל במסגרת 5 ש״ש הכוללות - חשבון דיפרנציאלי של פונקציות שונות - בעיות המשלבות גיאומטריה אנליטית + גיאומטריה קלאסית + טריגונומטריה במישור - סטטיסטיקה והסתברות כל הנושאים הנלמדים במהלך השנה הם הכנה לשאלון הראשון של הבגרות בסוף כיתה י״א. נדרשת השתתפות חובה בכל השיעורים, הכנת שיעורי הבית והגשה של 2 מבחנים בכל מחצית מתמטיקה י' 5 יחידות - סיגל "לימוד ותירגול מתמטיקה ברמה של 5 יח״ל במסגרת 6 ש״ש הכוללות - - חשבון דיפרנציאלי של פונקציות שונות - בעיות המשלבות גיאומטריה אנליטית + גיאומטריה קלאסית + טריגונומטריה במישור כל הנושאים הנלמדים במהלך השנה הם הכנה לשאלון הראשון של הבגרות בסוף כיתה י״א. נדרשת השתתפות חובה בכל השיעורים, הכנת שיעורי הבית והגשה של 2 מבחנים בכל מחצית."

קבוצות ה'-ו' : חן ועידית מפגשי קבוצות הם המקום שבו ילדי השכבה נפגשים לעבוד באופן מובנה ומלווה על הקשרים החברתיים ביניהם, דרך משחקים, פעילויות חוץ, שיחות ודיונים בנושאים שונים, בהתאם לגיל ולעניין. מרימים ביחד פרויקטים שונים כגון התנדבות, ערבי כיתה, אירועים שונים ועוד, ולומדים לפעול יחד בחברה ובקבוצה. עולם

אלה מיתולוגיות ה'-ו נעסוק במיתולוגיות של תרבויות עתיקות. נכיר את עולמם של האלים והגיבורים כל זאת דרך קריאת הסיפורים והשירים שנכתבו עליהם והכנת משחקים, הצגות, ויצירות.

חינוך גופני ג-ד- נתן פרידריך בשיעור חינוך גופני הילדים משתתפים בפעילויות גופניות מגוונות שמפתחות כוח, גמישות, שיווי משקל וקואורדינציה. הלמידה מתקיימת דרך משחקים, אתגרים ותנועה פעילה, כשהמורה מדריך ומלווה כל תלמיד לפי יכולתו. אין דרישות מוקדמות – רק רצון לזוז, להשתתף ולהנות.

מדעי המחשב - גלי במגמה למדעי המחשב נלמד לבגרות של 5 יחידות. בכיתה יא' במגמה למדעי המחשב נלמד לבגרות של 5 יחידות. בכיתה יא' נעמיק את ההיכרות עם שפת c#, נכיר את העקרון "תכנות מונחה עצמים" ונשפר חשיבה אלגוריתמית. התלמידים יפתחו ויגישו פרויקט שמהווה 1 יח"ל מהבגרות. בנוסף, התלמידים יגשו לבחינת בגרות חיצונית אשר מתבצעת בכתב יד. בסוף השנה הזו התלמידים יסיימו 3 יח"ל במדעי המחשב. בכיתה יב במגמה למדעי המחשב נלמד לבגרות של 5 יחידות. בכיתה יב' נלמד על אלגוריתמיקה של מבני נתונים ותכנות מונחה עצמים מתקדם. השנה התלמידים יגשו לבחינת בגרות חיצונית שנייה אשר מתבצעת בכתב יד. בחינה זו שווה 2 יח"ל ולאחריה התלמידים יסיימו את הלימודים במגמה.

מחשבים ג-דנפגשים פעם בשבוע בחדר מחשבים, ללמוד להשתמש בכלי למידה דיגיטליים, באמצעות יצירה, עריכה של תמונות, מצגות, אנימציה בסיסית, נכנס לאתרים באמצעות קוד משתמש וסיסמה, נכיר אתרים ואפליקציות, נשחק ונמלא משימות מתוקשבות. נדרש לדעת לקרוא ולכתוב.

לטייל עם התנך ז-ח-ט - דורית במרכז נקרא יחד בתנך ונצא לסיורים במקומות בהם סיפורי התנ"ך. נכיר את האבות ואת יהושע, את שמשון ואת יונה הנביא ואליהו הייחודי. והכל בשיח פתוח תוך הכרת הגיאוגרפיה וסיפורה של הארץ הזו ואולי נלמד משהו על הימים האלו שאנו חיים בהם.

יפעת אמנות ה-ונפגשים למפגש שבועי בשני שיעורים רצופיםהמטרה לבטא את עצמנו דרך אומנות פלסטית, באמצעות עבודה אינטואיטיבית ומונחית, בהגשת חומרים וכלים מגוונים, דרך סטודיו פתוח ועבודה סדנאית, במדיומים שונים, למידת מושגים משפת האמנות, מתולדות האמנות, עידוד שיח של התבוננות בתוצרים.

מוֹלֶדֶת - ליהי בְּמֵרְכָּז מוֹלֶדֶת הַשָּׁנָה נִלְמַד לְהַכִּיר אֶת עַצְמֵנוּ, אֶת הַמִּשְׁפָּחָה וְהַקְּהִילָּה שֶׁלָּנוּ. נַכִּיר אֶת הַמָּקוֹם שֶׁבּוֹ אֲנַחְנוּ גָּרִים: עִיר וְאֶרֶץ. נָבִין אֵיךְ לִהְיוֹת תּוֹשָׁבִים טוֹבִים יוֹתֵר. נְשַׂחֵק, נִיצֹּר, נְשׂוֹחֵחַ וְנִכְתֹּב – בְּיָחָד נְהֵנֶה לִלְמֹד עַל הַמְּדִינָה שֶׁלָּנוּ: "הו אֲרְצִי מוֹלָדֵתִי, הָר טְרָשִׁים קֵרֵח"

היסטוריה י-יב - אלון אביתר היסטוריה י בתחילה נלמד על ייסודן והתפתחותן של ערים באירופה הנוצרית בימי הביניים וחיי היהודים בהן. בחלק השני של השנה נלמד על הלאומיות - מה קושר בין בני אדם השייכים לאותו לאום? מתי החלה להתפתח התודעה הלאומית באירופה? משם נמשיך לתולדות התנועה הציונית היסטוריה יא נחגוג השנה את העברית דרך העולמות השונים שאנו חלק מהם ונצא למסעות דרך המילים : מסעות הקרובים לבית וללב , מסעות בעולמות הדמיון ומסעות בעולם . היסטוריה יב הלימודים במרכז יתמקדו בשני נושאים מרכזיים: המאבק על הקמת המדינה (מלחמת העצמאות, הכרזת המדינה ועוד) וסוגיות מרכזיות בתולדות מדינת ישראל (היהודים בארצות האסלאם, מלחמת יום הכיפורים, העליות ועוד). נעבוד על מיומנויות למידה ונתכונן לקראת שתי מתכונות ומבחן הבגרות הצפוי בחורף.

מיכל יפה כהן היסטוריה תמ"ר - נש"פ י- יב " במרכז היסטוריה תמ""ר- נש""פ לומדים היסטוריה לבגרות בתכנית הממירה את המבחן החיצוני בכתיבת עבודות לאורך שנתיים, וכתיבת עבודת חקר בכיתה י"ב. נושאי הלימודים דומים לתכנית הלימודים הרגילה : לאומיות וציונות בכיתה י' , משטרים טוטליטריים ושואה בכיתה יא ,ובכיתה י""ב- בונים מדינה במזרח התיכון. התוכנית מחייבת נוכחות מלאה בשיעורים והגשת כל המטלות. "

"מספרי סיפורים ג'-ד' : יהודה אמון מספרי סיפורים הם אמנים, צריך לדעת לרתק את השומעים, לדעת לסקרן, ליצור מתח וכו'. נלמד על סיפורי עם מתרבויות שונות, אגדות ומיתולוגיות. בסיפור לומדים לשזור דמיון ומציאות ביחד ולעתים גם להעביר מסרים. נתנסה גם בכתיבת סיפורים."

תיאטרון ז' - ירדנה נתמקד במונולוגים, דיאלוגים וסצנות . נעבוד בקבוצות קטנות בליווי אישי. תיאטרון ח-ט - עוזי המרכז שם דגש על ביטוי רגשות באופן תיאטרוני . נשחק משחקי תיאטרון, פלייבק ופסיכודרמה. נתעמק בטקסטים ונלמד חוקי במה . ניפגש עם דרמה ותיאטרון: נשחק, נתחפש, נחליף תפקידים, נציג קטעים מאולתרים וקטעים כתובים. בסוף אפילו נעלה הצגה :)

סער לנציאנו - פודקאסט היסטורי ה-ו כולנו מכירים את המילה הזו היום, אבל מה זה בעצם ״פודקאסט״? במרכז נצלול לתוך עולם מרתק, נחבר בין העבר לעתיד, נחקור אירועים היסטורים שמעניינים אותנו ונלמד איך להעביר אותם הלאה בצורה מעניינת וחוייתית, נתנסה בהיבטים השונים של הפקת פודקאסט - עריכה, הקלטה, חקר, באמצעות עבודה בסביבה ממוחשבת, ונראה איך שיר נולד….או בעצם, פודקאסט

שחף קירשינבוים מרחב אומנות ג-ד מוזמנים להגיע למרחב האומנות לפתח פרויקטים, לחקור את האומן שבתוכי, להתנסות בחומרי יצירה וטבע ובעיקר ליהנות מהזמן יחד.

לשון כיתה י' - עוזי במסגרת 30 האחוזים בבחינת הבגרות בלשון נלמד (וניישם) את הנושאים של תחביר וכתיבת טיעון. במהלך השנה נתנסה במטלות הערכה שונות אשר ירכיבו את הציון (ציון פנימי). יושם דגש על למידה עצמאית. לשון לבגרות יא' -רוני לקראת בחינת הבגרות החיצונית בעברית (70%) נלמד את הנושאים הבאים: צורות, כתיבת סיכום ממזג, שם המספר, אותיות השימוש ודיוקי הגייה. לקראת סוף השנה נתאמן לקראת הבחינה עצמה. ננסה גם להרחיב לגבי נושאים אחרים, מעניינים, הקשורים בלשון העברית. תלמידים שלא למדו במסודר בכיתה י' יצטרכו להשלים את החומר באופן עצמאי בתחילת השנה.

יעל הס אנגלית אנגלית ג' - הלמידה במרכז זה מבוססת על ספר הלימוד JET1. במרכז נלמד בצורה מסודרת ומובנת את האותיות והצלילים באנגלית תוך כדי בניית אוצר המילים הבסיסי באנגלית. נכיר באנגלית מילים שהמקור שלהם הוא אנגלית כמו בלון, דולפין, ג'ירפה ועוד . נשלב למידה חוויתית דרך שירים, דקלומים ומשחקים. אנגלית ד הלמידה במרכז מבוססת על ספרי הלימוד CLICK 2 ו- CLICK 3. במרכז נמשיך להתמקד ביסודות הקריאה עם דגש על הצלילים הארוכים וצירופי אותיות. אוצר המילים שנלמד הוא מעולמו של הילד כגון משפחה, בית הספר, אוכל, מזג האוויר ופרטי לבוש. בנוסף לאוצר המילים נלמד ביטויים שימושיים ונתחיל להרכיב משפטים פשוטים.

חן חנ"ג ז-ט במסגרת שיעורי חנ"ג התלמידים ישכללו את יכולות הכושר הגופני שלהם תוך מתן דגש על מיצוי היכולת האישית, ההנאה והתועלת הבריאותית, פיתוח היצירתיות, יכולת העבודה בצוות תוך עידוד הסבלנות, הסובלנות וההגינות בספורט. גלעד חנג ז-ט במסגרת שיעורי חנ"ג התלמידים יקנו לעצמם שיפור ושליטה במיומנויות יסוד וישומן במהלכי משחק ומשפטי תנועה או ככלי לשיפור יכולות מוטוריות, במהלך השנה התלמידים יבחרו באיזה אופן לפתח ולשמור על הכושר הגופני תוך מתן דגש על מיצוי היכולת האישית, ההנאה והתועלת הבריאותית, בנוסף במהלך השיעורים יינתן דגש לטיפוח יחסי גומלין בין המשתתפים, בתהליך העבודה ובמהלך המשחקים והפעילויות השונות תוך מתן דגש לשיתופי פעולה, עבודת צוות, שוויון הזדמנויות בין המינים, סבלנות, סובלנות והגינות בספורט.

גוף ונפש ה'-ו' : יהודה אמוןנלמד כיצד המצב הרגשי משפיע על הגופני ולהיפך, איך תפקידן של מערכות כמו שיווי משקל, נשימה משפרותתחושות רוגע וריכוז וכו', גם נלמד וגם נתנסה בתרגילים.

דרמה ג - שרון שפירא המטרה- להכיר את עולם התיאטרון והמשחק. במרכז עוסקים הרבה במשחקי תיאטרון וביצירת דינמיקה קבוצתית על מנת להגיע לכדי הצגה. המרכז מקנה אפשרות לחיזוק הביטחון העצמי והביטוי בקול ובתנועה. דרמה ד- לילך במרכז נתנסה באלמנטים שונים של תיאטרון ומשחק, נגבש קבוצת עבודה ונעלה הצגה לקראת סוף השנה.

נָתָן פְרִידְרִיךְ - חִנּוּךְ גּוּפָנִי בְּשִׁעוּר חִנּוּךְ גּוּפָנִי הַיְּלָדִים מִשְׁתַּתְּפִים בִּפְעִילוּיוֹת גּוּפָנִיּוֹת מְגֻוָּנוֹת שֶׁמְּפַתְּחוֹת כּוֹחַ, גְּמִישׁוּת, שִׁוּוּי מִשְׁקָל וְקוֹאוֹרְדִּינַצְיָה. הַלְּמִידָה מִתְקַיֶּמֶת דֶּרֶךְ מִשְׂחָקִים, אֶתְגָּרִים וּתְנוּעָה פְּעִילָה, כְּשֶׁהַמּוֹרָה מַדְרִיךְ וּמְלַוֶּה כָּל תַּלְמִיד לְפִי יְכָלְתּוֹ. אֵין דְּרִישׁוֹת מֻקְדָּמוֹת – רַק רָצוֹן לָזוּז, לְהִשְׁתַּתֵּף וְלֵהָנוֹת.

ליאת רוזנברג בובנאות ג-ד חומרים,צבעים, גזירה, תפירה וקיפולים פלוס דימיון ואפשר לעוף לעולם מעבר לקו העננים.....

שרים לך מולדת - אור - כיתה ה "מפגש עם אישים, אירועים ומקומות בתולדות המדינה, דרך שירים, סיפורים וסרטים. התלמידים לוקחים חלק פעיל בהעברת שיעורים ובבניית מצגות.

יעל לביא מדעים ז-ח במרכז מדעים נלמד במהלך השנים על עולם הביולוגיה והכימיה- נלמד על החלקיקים, האטומים והקשרים בינהם, על היצורים החיים, הקשרים בינהם וכיצד הדנא הופך לתכונה המאפשרת חיים לירון - מרכז מדעים ט׳ במרכז מדעים ט׳ נלמד נושאים עיקריים המהווים תשתית חשובה להבנת עקרונות מדעיים בסיסיים מתחומי הביולוגיה והכימיה. נלמד על התא - היחידה הבסיסית של החיים, נעמיק בנושאים כמו תורשה והזנה, נלמד כיצד עובר מידע גנטי מדור לדור ונעסוק בתכונות חומרים, תגובות כימיות ושימושי אנרגיה בטבע ובחיי היומיום. נשים דגש על למידה מתוך סקרנות ופיתוח חשיבה מדעית, על מנת לאפשר לתלמידים לחוות את המדע כחלק בלתי נפרד מחייהם."

גִּנַּת בַּר - נֹעָה בַּר בְּמֶרְכַּז גִּנָּה נִתְרַכֵּז הַשָּׁנָה בְּרֻבּוֹ בְּגִנַּת מַאֲכָל. נִלְמַד לְהַנְבִּיט, לִטְמֹן , לִשְׁתֹּל, לְהַכִּיר מַזִּיקִים, לְדַשֵּׁן, וְלַעֲבֹד עִם כְּלֵי עֲבוֹדָה.

יָעֵל לָבִיא מַדָּעִים - בְּמֶרְכַּז מַדָּעִים לוֹמְדִים עַל הַטֶּבַע, עַל הָאָדָם, עַל הֶחֳמָרִים הַמַּרְכִּיבִים אֶת הָעוֹלָם וְעַל כָּל מָה שֶׁקּוֹרֶה סְבִיבֵנוּ, תּוֹךְ כְּדֵי נִסּוּיִים וְכֵּיף.

מוזיקה י' יא' - רועי פיתוח שמיעה : יא' (רועי) פיתוח שמיעה, סולפז', עבודה על זיהוי תבניות רתמיות וביצוען, חיבור בין התיאורטי למעשי. תולדות המוזיקה: (רועי) התפתחות המוזיקה המערבית מתקופת יוון העתיקה ועד ימינו.

תֵּאַטְרוֹן שָׁרוֹן שַׁפִּירָא

בְּמֶרְכַּז תֵּאַטְרוֹן נְשַׂחֵק, נִתְנַסָּה, נַצִּיג וְנֶהֱנֶה. אוּלַי גַּם נָשִׁיר, אוּלַי נִרְקֹד וּבְעִקָּר - נִשְׂמַח וּנְבַלֶּה

עדיגיטל ה-ו - עדי שיעור דיגיטלי לתלמידי ה-ו "במרכז דיגיטל נלמד תוכנות דיגיטליות שונות ומיומנויות הכרחיות לחיים- עבודה עם בינה מלאכותית, עבודה נכונה עם כתיבת פרומטים, יצירה של תמונות, סרטוני וידאו, אנימציות ועוד. נלמד לעומק את תוכנת קנבה ונכיר את היכולות השונות שלה. *** חשוב לדעת - על מנת להשתתף במרכז יש להגיע עם אימייל וסיסמא לשיעורים. "

שָׁרוֹן שַׁפִּירָא - דְּבָרִים שֶׁל גְּדוֹלִים דְּבָרִים שֶׁל גְּדוֹלִים הֵם דְּבָרִים שֶׁאֲנִי עֲדַיִן לֹא יוֹדעַ/ת וּכְשֶׁאֶלְמַד אוֹתָם, אֵדַע שֶׁגָּדַלְתִּי קְצָת בְּמַשֶּׁהוּ. בַּמֶּרְכָּז נַכִּיר גַּם אֶת עַצְמֵנוּ וּבְעִקָּר, דְּבָרִים שֶׁחֲדָשִׁים לָנוּ.

מיכל גזית חשבון ג-ד׳ במרכז החשבון נלמד בהנאה חשבון וגאומטריה עם סדרת חוברות ׳שבילים׳. בין הנושאים שנלמד השנה: הכרת השבר הפשוט, המבנה העשרוני, סדר פעולות חשבון, סימני התחלקות, מצולעים ועוד. את הלמידה נשלב עם משחקים, שעשועים ואתגרים מתמטיים.

מוטי פישפדר תנ"ך ז-ח-ט מוטי פישפדר במרכז תנ"ך, אנו מתחברים אל מורשתו העתיקה של העם היהודי, אל התנ"ך. בלימוד התורה עוברים אנו דרך חמשת החומשים- הפסוקים והפרקים וסיפורו של עם ישראל מיום היותו לעם, ובנביא- הקורות את עם ישראל בהיכנסם לארץ ונביאי ישראל הראשונים המלווים ומדריכים אותם באשר הם. הלימוד יתקיים ב"חברותא" סביב ספרים פתוחים, כשכולם לוקחים בו חלק ומביעים את דעתם. שואלים את השאלות המתבקשות ומנסים להתקדם בהבנת התוכן, כל פסוק בפני עצמו ובהקשר אל המכלול כולו. אנחנו נעזרים במצגות, סרטונים וכמובן עבודה במחברת ובדפי עבודה להעמקה ולשינון. ובימים ההם -בזמן הזה: הסיפורים והדילמות מוציאים נתיבים לליבנו ואנו מתחברים אליהם הן ברמה האישית והן ברמה הלאומית. . לא לשכוח: הארת פנים, שמחה ומעט הומור טוב. בלי זה לא נכנסים למרכז סבבבה?"

ליאת רוזנברג תנ"ך זה קול הסיפור ג-ד מרכז תנ""ך מזמן את הילדים להכיר מקרוב דמויות וגיבורים, אירועים ומצבים בדרך להפוך לעם. משחקים, סרטונים, משימות והצגות ילוו אותנו לאורך הלמידה בדרך חוויתית

דפנה כהן מה כן - ח' / ט' בחיים לא הכל הולך כמתוכנן, לא הכל פשוט וקל ולא אחת אנחנו נתקלים באתגרים ובקשיים. המרכז יעסוק בקשיים ובדרכי התמודדות ויתקיים אחת לשבועיים לכל שכבת גיל (שבוע לכיתה ח' ושבוע לכיתה ט) בכל שיעור נעסוק באתגר או בקושי מסוג אחר ונבחן מגוון אופני התמודדות, מתוך כוונה להרחיב את ארגז הכלים האישי שלנו. המפגשים כוללים סרטונים, טקסטים קצרים, כתיבה אישית ושיח

מגמת מדעי החברה י' -יב' - מיכל בכיתה יב - יחידה נוספת של כתיבת עבודת חקר באחד הנושאים במדעי החברה .בסביבה - סכסוכים במזה""ת, אידיאולוגיות וארגוני טרור, החברה הישראלית – מיעוטים ושסעים , החברה הערבית, התקשורת, ועוד. נשאף לשלב הרצאות חוץ וננהל דיבייטים בכיתה בסוגיות מהותיות בתחום הלימוד.

ריקמה ג'-ד' :תמר קדם גזית מעשה במחט וחוטים צבעוניים שביחד הם יוצרים תפרים וצורות בתוך בד, כל מה שנותר זה לבוא לרקום ביחד

סיגל בירן מתמטיקה י״א 5 יח״ל "לימוד ותירגול בקבוצות לקראת השאלון הראשון לבגרות ברמת 5 יח״ל בהיקף של 6 ש״ש - - חשבון דיפרנציאלי ואינטגרלי של פונקציות מנה ושורש, פונקציות טריגונומטריות - גיאומטריה במישור כולל מעגל - טריגונומטריה - הסתברות - סדרות ואינדוקציה במהלך השנה תידרש השתתפות חובה בכל השיעורים, הגשה של שיעורי הבית ומבחנים. הציון השנתי (50% מהציון הסופי) יחושב לפי משימות הערכה במהלך השנה ושני מבחני מתכונת בסוף השנה. שי - מתמטיקה יא 4 יחל הכנה לקראת מבחן בגרות חיצוני במתמטיקה ברמת 4 יחל דורית - מתמטיקה יא' 3 יחידות לימוד הכנה לקראת מבחן בגרות חיצוני ראשון ברמת 3 יחל. יש להכין 3 מחברות, כלי כתיבה, מחשבון מדעי וסרגל

נבחרת מוזיקה זחט - רועי הרכב מצטיינים - מיועד למי שרוצים לקחת את יכולותיהם המוזיקליות צעד אחד קדימה ולהתפתח מעבר לשיעור הכיתתי השבועי. בתחילת השנה יהיו מיונים להרכב, אשר מופיע לאורך השנה בכל האירועים הגדולים של בית הספר ואף יוצא להופעות מחוץ לבית הספר ומצטרף לחלק מפעילויות המגמה (תיכון)

עדי לניאל- עדיגיטל ז-ח-ט שיעור דיגיטלי לתלמידי בית זחט במרכז דיגיטל נלמד תוכנות דיגיטליות שונות ומיומנויות הכרחיות לחיים- עבודה עם בינה מלאכותית, עבודה נכונה עם כתיבת פרומטים, יצירה של תמונות, סרטוני וידאו, אנימציות ועוד. נלמד לעומק את תוכנת קנבה ונכיר את היכולות השונות שלה. *** חשוב לדעת - על מנת להשתתף במרכז יש להגיע עם אימייל וסיסמא לשיעורים.

נתן פרידריך - פארקור ז-יב בואו לגלות עד כמה הגוף שלכם יכול! בשיעור הפארקור אנחנו קופצים, מטפסים ומבצעים תרגילים מגניבים בין מכשולים, לומדים לשלוט בתנועה ולהתגבר על אתגרים. כל שיעור מלא חוויה, אתגר וכיף, ומפתח כוח, גמישות וביטחון עצמי. מתאים לכולם – רק צריך רצון לזוז, להתנסות ולהנות!

טל ליפינר מחול ה-ו במרכז מחול אנחנו לומדים טכניקה (שיטה) של תנועות מעולם הריקוד, מפתחים את הקואורדינציה, משפרים את הגמישות, מרחיבים את מגוון התנועות ומלמדים את הקשר בין התנועה למוזיקה. דרישות השיעור: לבוש מתאים לריקוד.

מעגלים סיפור ויצירה ה-ו קבוצת מעגלים - שעה יומית ובה מפגשים משותפים לילדי השילוב וחברים, הפעילויות מגוונות עם צוות מורים קבועים, ומהוות מוקד חברתי מהנה לכולם. (במקור "מעגלים" היא קבוצה שנולדה בזמן הסגרים כפתרון מקורי ורענן, לילדי השילוב, לאור ההצלחה, התרחבה הפעילות, התמסדה והפכה למסורת קבועה, (חברים ביקשו להשתתף בפעילויות - ילדים נוספים מוזמנים להצטרף בתיאום עם הצוות)

קבוצה חברתית ערכית לשכבה הבוגרת של בית י-יב , בהובלת צוות הבית .

אינה סמויליץ' - נגינה ג'- ונגינה ד כיתה ג' - אנחנו מתחילים לנגן במלודיקה . לומדים מקצבים שונים ,קריאת תווים. בנגינה ולמידה אני נעזרת בסרטונים, משחקים ותוכנות מיוחדות כמו MUSILOGRAMMA בכיתה ד' - אנחנו ממשיכים לנגן במלודיקה . מגדילים את המנעד התווים שלמדנו בכיתה ג, לומדים מקצבים חדשים, ממשיכים ללמוד קריאת תווים . בנגינה ולמידה אני נעזרת בסרטונים, משחקים ותוכנות מיוחדות למשל MUSILOGRAMMA

מרכז ספרדית ט-יב יפעת אלפר לכל אוהבי השפות והספרדית במיוחד. נדבר, נכתוב, נבשל וניצור בספרדית. נקבל כלים להבין ולדבר שפה קסומה. אין צורך בידע קודם

רועי מוזיקה ז-ח-ט מרכז מוזיקה הוא הלהקה של השכבה. לומדים לנגן, לשיר ולהופיע ביחד, מתאמנים בחזרות על השירים שאנחנו בוחרים ומתנסים בכלי נגינה שונים ולבסוף מופיעים במספר הזדמנויות שונות בבית הספר. במרכז נלמד גם לבצע מוזיקה וגם על מוזיקה שאולי חלקנו עדיין לא מכירים ובעיקר נהנה המון מהיצירה והלמידה המשותפת.

סִּפְרִיָּה - מִירִי וליהי הַסִּפְרִיָּה שֶׁלָּנוּ הִיא תֵּבַת אוֹצָר :מְלֵאָה בְּאוֹצְרוֹת מַצְחִיקִים מְעַנְיְנִים, מְרַתְּקִים וּמְרַגְּשִׁים , יַחַד עִם מִירִי הַסַּפְרָנִית - נַכִּיר, נִקְרָא, נִכְתֹּב נִצֹּר וּבְעִקָּר נָעוּף עַל כַּנְפֵי הַסִּפּוּר וּבַחֲזָרָה.

מעגלים סיפור ויצירה ה-ו קבוצת מעגלים - שעה יומית ובה מפגשים משותפים לילדי השילוב וחברים, הפעילויות מגוונות עם צוות מורים קבועים, ומהוות מוקד חברתי מהנה לכולם. (במקור "מעגלים" היא קבוצה שנולדה בזמן הסגרים כפתרון מקורי ורענן, לילדי השילוב, לאור ההצלחה, התרחבה הפעילות, התמסדה והפכה למסורת קבועה, (חברים ביקשו להשתתף בפעילויות - ילדים נוספים מוזמנים להצטרף בתיאום עם הצוות)

מרחב למידה - מתמטיקה - טליהמרחבי למידה בתחומים שונים בהם נעשית למידה דיפרנציאלית , בקבוצות קטנות לתלמידים הבוחרים בכך . במרחב ניתן לתרגל , לחזק ולתת מענה פרטני ככל הנדרש.

מיכל גזית חשבון ה׳ במרכז החשבון נלמד בהנאה מתמטיקה וגאומטריה עם סדרת חוברות ׳שבילים׳. בין הנושאים שנלמד השנה: משמעויות השבר הפשוט, השבר העשרוני, פעולות בשברים, חישובי שטח ועוד. את הלמידה נשלב עם משחקים ואתגרים מתמטיים ירון גיל - חשבון ה בחשבון ה נמשיך ונתקדם בחומר הנלמד, נעביר פעילויות חווייתיות בלמידה , נקפיד על למידה בכיתה ובבית טליה וירון - חשבון ו במרכז נלמד את חומר הלימוד לכיתה ו': פעולות חשבון בשברים ובמספרים עשרוניים, חזקות, שטח משולש, אחוזים, נפח תיבה וקוביה ועוד. נלמד לנהל מחברת מסודרת, לקרוא ולהבין היטב את דרישות השאלה, נתמודד עם בעיות מילוליות, נעבוד בשיתופי פעולה ובעבודה קבוצתית. נתרגל דיון מתמטי מכבד ומתן מקום לדעות שונות ודרכי פעולה מגוונות ובעיקר נהנה."

המין האנושי ו' - ירדנה חביבי במפגשים שרובם יעשו בניפרד בנים ובנות . נשוחח נלמד ונחשף לנושאים השונים הקשורים לגוף שלנו , להתבגרות שלנו, למיניות ולגיל ההתבגרות.

שנת ט' - הדר וירדנה קבוצה חברתית ערכית לשכבה הבוגרת של בית זח״ט , בהובלת צוות הבית .

איילה עפרון ושחר מהאגר אומנות ז'-ח-ט במרכז אמנות נתנסה בחומרים וטכניקות שונות, נפתח את שפת האמנות דרך טכניקות מגוונות בדגש על ציור, רישום, קולאז', מגזרות נייר ופיסול. נפתח את החשיבה האמנותית שלנו ונלמד על אמניות ואמנים שונים ודרכם נכיר את העולם המופלא של האמנות. בסוף מחצית יש פרויקט מסכם שירה מהגר -אמנות קעקועים ציורים וקישוטי גוף

אנחנו על המפה - סער לנציאנו - ה'- ו במרכז ״אנחנו על המפה” נכיר סוגיות מעניינות במיוחד בהיסטוריה של עם וארץ ישראל וננסה להבין איך קרה שכל העולם מתעניין בארץ קטנה כמו שלנו. השיעורים ייתקיימו באופן פרונטאלי, בשילוב דיונים, פעילויות, ופרזנטציות של התלמידים.ות

תורת המוזיקה י' - נעם ברטוב במרכז תורת המוזיקה נלמד את יסודות התיאוריה המוזיקלית המערבית. נכיר את העקרונות האקוסטים של המוזיקה, את הצלילים והיחסים ביניהם במסגרת הסולמית, נלמד את מוסכמות התיווי (כתיבת התווים) על גבי חמשה, את המרווחים הנוצרים בין הצלילים ואת משמעותם, נכיר סולמות שונים ונלמד לבנות אקורדים ומהלכים הרמונים ראשונים. יש להגיע לכל השיעורים בזמן עם מחברת תווים (רצוי בגודל A4) וקלמר ובו עפרון מחדד ומחק. במהלך השנה יינתנו תרגילי בית ויתקיימו בחנים תקופתיים עם ציונים שיהוו חלק מציון הבגרות במגמה. תורת המוזיקה י׳א -נועם ברטוב שיעור המשך משנה שעברה. נתקדם ונעמיק במעגל הקווינטות, נכיר עוד דרגות סולמיות ומהלכים הרמונים, נתנסה בטרנספוזיציות בין סולמיות, ננתח יצירות ושירים עד רמת קוראל בארבע קולות של באך. יש להגיע לכל השיעורים בזמן עם מחברת תווים וקלמר ובו עפרון מחדד ומחק. במהלך השנה ינתנו תרגילי בית ויתקיימו בחנים באופן שוטף עם ציונים שיהוו חלק מציון הבגרות במגמה.

שגיא סברייגו טינקרינג/ מייקינג ג-ד סדנת מייקינג. עבודה פרוייקטלית. הצעת פרוייקט או דגם בדיקת התכנות לביצועו מעבר לתכנון ובניה. חלק מהתכנים יינתנו מראש חלקם האחר פתוח לרצון התלמיד. שיעורים לכיתות ב עם אפשרות ל א לאחר התנסות... שיעורים ל ג-ד ולא ה-ו. המרחב פתוח מאוד גם לתלמידים בוגרים ועד יב.

אינה סמויליץ' מוסיקה ויצירה ג'-ד' במרכז נאזין ונכיר יצירות של מוסיקה קלאסית, נשוחח על היצירות והמלחינים שכתבו אותן, נראה סרטונים, נשחק וניצור.

טל ליפינר מחול ג-ד במרכז מחול אנחנו לומדים טכניקה (שיטה) של תנועות מעולם הריקוד, מפתחים את הקואורדינציה, משפרים את הגמישות, מרחיבים את מגוון התנועות ומלמדים את הקשר בין התנועה למוזיקה. דרישות השיעור: לבוש מתאים לריקוד.

שי -מתמטיקה ט במרכז מתמטיקה כיתה ט נלמד כלים אלגברים שימושיים שמהווים את הבסיס לאלגברה הנלמדת בתיכון. בנוסף, נלמד להוכיח טענות מתמטיות בתחום הגיאומטריה. תחום זו נותן לכם התנסות בחשיבה לוגית של מה נתון ומה אפשר להסיק ממנו דורית - מתמטיקה ט למידת מתמטיקה פרונטלית בכיתה, נחקור לעומק את הפונקציה הריבועית, גיאומטריה גם על מערכת צירים ונעמיק את החשיבה המתמטית. יש להצטייד ב3 מחברות לפחות, מחשבון מדעי, כלי כתיבה, סרגל, וטושים במספר צבעים שונים

טליה רקנטי - מתמטיקה ח׳ במרכז נפגש לראשונה עם פונקציות ליניאריות על מערכת צירים, נפתור משוואות, נפתור אי-שוויונות, מערכות משוואות (שתי משוואות עם שני נעלמים), בעיות מילוליות עם אחוזים (הגדלה והקטנה) וסטטיסטיקה.בגאומטריה נכיר זוגות זוויות בין מקבילים, קווים מיוחדים במשולש, נלמד את שלושת משפטי החפיפה, נעבוד על גאומטריה במערכת צירים, דמיון משולשים ומשפט פיתגורס.במרכז נלמד איך מתחזקים מחברת מסודרת, איך מנהלים דיון מתמטי מכבד, איך עובדים בקבוצה וכמה יתרונות נלווים לזה. נתרגל עבודה עצמית ונשתדל להנות כמה שיותר ירון גיל- מתמטיקה ח נמשיך ונתקדם בחומר הנלמד, נעמיק בפונקציית הקו הישר וגיאומטריה, ישולבו גם העמקה ומצוינות למתאימים .

טליה רקנטי - מתמטיקה ז' במרכז נעבור לראשונה מחשבון לאלגברה. נשתדל שהמעבר יעבור הכי חלק שניתן. נלמד מהם ביטויים אלגבריים, נפשט אותם, נלמד איך מוצאים חוקיות, נכיר נעלמים, פתרון משוואות, חזקות ושורשים. נתוודע לעולם המספרים המכוונים, נלמד איך לעשות פעולות חשבון במספרים מכוונים, נכיר סוגי זויות ונפתוח בעיות מילוליות. במרכז נלמד איך מתחזקים מחברת מסודרת, איך מנהלים דיון מתמטי מכבד, איך עובדים בקבוצה וכמה יתרונות נלווים לזה. נתרגל עבודה עצמית ונשתדל להנות כמה שיותר שי - מתמטיקה ז במרכז נלמד נעבור לשפת המתמטיקה , נלמד ביטויים אלגבריים , חזקות, נמצא "נעלמים", נלמד שטחים ונפחים של צורות גאומטריות ועוד.

נְגִינָה ב' – אִינָהבְּמֶרְכַּז נְגִינָה נַכִּיר וּנְנַגֵּן בַּקסילופון, נִלְמַד תווים מִקְצָבִים שׁוֹנִים וְתַוִּים וּמִשְׂחֲקֵי קֶצֶב שׁוֹנִים.. קסילופון פרטי, תיקייה .קלמר

כדורסל י'-יב' - גלעד במרכז נתאמן, נשחק ונצחק ביחד באולם הספורט ובעיקר נתמקד ונשים דגש על אוירה טובה, קבוצתיות ושיתוף פעולה, פירגון ועין טובה.

יעל לביא מדעים ה-ו במרכז מדעים לומדים על הטבע, על האדם, על החומרים המרכיבים את העולם ועל כל מה שקורה סביבינו, תוך כדי ניסויים וכיף.

איגור וייסרמן היסטוריה ז, ח, ט האם הדינוזאורים , האדם קדמון, מה שקרה אתמול זאת היסטוריה? ממה מורכבים החיים שלנו? מה ומי השפיעו עלינו? נשאל הרבה שאלות וננסה יחד לחקור ואולי נצליח למצוא תשובות. נתחיל מהעולם העתיק , נטייל ביוון העתיקה, נקפוץ לרומא ונבקר בירושלים נשתתף במסע הצלב ונלמד יחד עם יהודי ספרד. נגלה את אמריקה וננצח במהפכה הצרפתית . נעלה לרכבת בלונדון ונקפוץ לחזית המערבית

גוף ונפש ה'-ו' : יהודה אמוןנלמד כיצד המצב הרגשי משפיע על הגופני ולהיפך, איך תפקידן של מערכות כמו שיווי משקל, נשימה משפרותתחושות רוגע וריכוז וכו', גם נלמד וגם נתנסה בתרגילים.

עֲדִי גִּילָה- קוֹסְלוֹבְסְקִי 'חֶשְׁבּוֹן א בַּמֶּרְכָּז נַעֲסֹק בִּפְעֻלּוֹת הַחֶשְׁבּוֹן, נִלְמָד אֶת מַשְׁמָעוּתן, נְסַפֵּר סִפּוּרִים חֶשְׁבּוֹנִיִּים, נִרְאֶה כֵּיצַד הַחֶשְׁבּוֹן סוֹבֵב אוֹתָנוּ, נִפְתֹּר חִידוֹת מָתֵמָטִיּוֹת וְנִשְׁחָק מִשְׂחָקִים. לֹא נִדְרָשׁ יֶדַע קֹדֶם. 'חֶשְׁבּוֹן ב בְּחֶשְׁבּוֹן ב' נַמְשִׁיךְ לַחֲקֹר וּלְהַכִּיר אֶת פְּעֻלּוֹת הַחֶשְׁבּוֹן, נָבִין לָעֹמֶק אֶת מַשְׁמָעוּת הַפְּעֻלּוֹת, נְסַפֵּר סִפּוּרִים חֶשְׁבּוֹנִיִּים, נִפְתֹּר חִידוֹת מָתֵמָטִיּוֹת וְנִשְׁחָק מִשְׂחָקִים.

תיאטרון יא' - אקדמיה בתיכון תיאטרון י"א מטרת המרכז היא להפגש עם עיבודים של תיאטרון קלאסי בהקשר ההיסטורי תוך דגש על מרכיבי הטקסט הדרמטי (עלילה, סיטואציה, דמות, מרחב, זמן, שיח), המשתנים הסגנוניים בתקופות השונות ויחסי הגומלין בין האירוע התיאטרוני ובין החברה בה הוא הוצג. בתחילת השנה ננסה להבין מהי קומדיה? דרך הקומדיה ""טרטיף"" מאת מולייר וגילגוליה, ובהמשך נלמד על טרגדיה דרך הטרגדיה ""אדיפוס המלך"" ועיבודים מודרניים שלה. זהו מרכז עיוני המיועד לתלמידי מגמת תיאטרון מכיתה י""א. בסוף השנה נבחן בבחינה חיצונית באוניברסיטת חיפה. הצלחה בבחינה תקנה 4 נקודות זכות ללימודים באוניברסיטה.

פרקור ז-יב (נתן) בואו לגלות עד כמה הגוף שלכם יכול! בשיעור הפארקור אנחנו קופצים, מטפסים ומבצעים תרגילים מגניבים בין מכשולים, לומדים לשלוט בתנועה ולהתגבר על אתגרים. כל שיעור מלא חוויה, אתגר וכיף, ומפתח כוח, גמישות וביטחון עצמי. מתאים לכולם – רק צריך רצון לזוז, להתנסות ולהנות!

חן חנ"ג ה-ו במסגרת שיעורי חנ"ג התלמידים ישכללו את יכולות הכושר הגופני שלהם תוך מתן דגש על מיצוי היכולת האישית, ההנאה והתועלת הבריאותית, פיתוח היצירתיות, יכולת העבודה בצוות תוך עידוד הסבלנות, הסובלנות וההגינות בספורט.

מֶרְכַּז רִקְמָה - תָּמָר גָּזִית קֶדֶם בְּשִׁעוּרֵי רִקְמָה אֲנַחְנוּ 'מְצַיְּרִים' עַל בַּדִּים בְּאֶמְצָעוּת חוּטִים, לוֹמְדִים תַּכִּים (תְּפָרִים) שׁוֹנִים, יוֹצְרִים בַּעֲבוֹדַת יָד עִם הַרְבֵּה סַבְלָנוּת יְצִירוֹת אִישִׁיּוֹת וְתוֹךְ כְּדֵי גַּם לֹא מְעַט מְפַטְפְּטִים וּמְפַטְפְּטוֹת...

מיניות מיטיבה ז'-ח'-ט' : ירדנה חביבי במפגשים שרובם יעשו בנפרד בנים ובנות . נשוחח נלמד ונחשף לנושאים השונים הקשורים לגוף שלנו , להתבגרות שלנו, למיניות ולגיל ההתבגרות.

יעל לביא מדעים ג-ד במרכז מדעים לומדים על הטבע, על האדם, על החומרים המרכיבים את העולם ועל כל מה שקורה סביבינו, תוך כדי ניסויים וכיף.

מִשְׂחֲקֵי אַנְגְּלִית - יָעֵל הס בְּ"מִשְׂחֲקֵי אַנְגְּלִית" יְחַשְּׂפוּ הַתַּלְמִידִים הַצְּעִירִים לְאַנְגְּלִית בְּדֶרֶךְ חֲוָיָתִית עַל יְדֵי שִׁירִים וּמִשְׂחֲקֵי תְּנוּעָה.

ואימוני כח זחט - חן וגלעד זחט אימונים ״פונקציונליים״ בשיטות שונות שמטרתם לשכלל תנועות מחיי היומיום תוך שיפור כלל מרכיבי הכושר הגופני

קבוצות ז-ח-ט : לילך(ז) , הדר(ח) ויעקב (ט) מפגשי קבוצות הם המקום שבו ילדי השכבה נפגשים לעבוד באופן מובנה ומלווה על הקשרים החברתיים ביניהם, דרך משחקים, פעילויות חוץ, שיחות ודיונים בנושאים שונים, בהתאם לגיל ולעניין. מרימים ביחד פרויקטים שונים כגון התנדבות, ערבי כיתה, אירועים שונים ועוד, ולומדים לפעול יחד בחברה ובקבוצה.

עוזי שטיין שפת התיאטרון י בשנה הראשונה של המגמה נצלול למעמקי עולם התיאטרון. נלמד את השפה, נקרא מחזות, נצפה בהצגות, נחווה וננתח את העולם המופלא הזה. במרכז נתנסה במשחק, ביצירה ובבימוי, ולקראת סוף השנה נעלה מופע שיביא לידי ביטוי את הידע והמיומנויות שרכשנו.

בִּשּׁוּל עִם נֹעָה -נֹעָה בַּרבְּמֶרְכַּז בִּשּׁוּל הַשָּׁנָה נִתְנַסָּה בַּהֲכָנַת מַתְכּוֹנִים מֻכָּרִים וְגַם שִׁלּוּבִים מְיֻחָדִיםנִלְמַד גַּם לְבַשֵּׁל מֵהַלֵּב וְלֹא מִמַּתְכּוֹן כָּתוּב בְּכָל שִׁעוּר נֹאכַל אֶת מָה שֶׁהֵכַנּוּ בְּיַחַד מִי שֶׁבּוֹחֵר בַּמֶּרְכָּז מִתְחַיֵּב לְהַתְמִיד וּלְהַגִּיעַ בַּזְּמַן

שי - מתמטיקה יב 3 יחל במרכז תהיה הכנה לקראת בחינת בגרות חיצונית במתמטיקה ברמת 3 יחל סיגל בירן -מתמטיקה י״ב 5 יח״ל "לימוד ותירגול בקבוצות לקראת השאלון השני לבגרות ברמת 5 יח״ל בהיקף של 6 ש״ש - - חשבון דיפרנציאלי ואינטגרלי של פונקציות מעריכיות ולוגריתמיות - בעיות גדילה ודעיכה - גיאומטריה אנליטית - וקטורים וטריגונומטריה במרחב - מספרים מרוכבים במהלך השנה תידרש השתתפות חובה בכל השיעורים, הגשה של שיעורי הבית ומבחנים. הציון השנתי (50% מהציון הסופי) יחושב לפי משימות הערכה במהלך השנה ושני מבחני מתכונות בסוף השנה." דורית - מתמטיקה יב' 4 יחידות לימוד הכנה לקראת המבחן החיצוני השני ברמת 4 יחל. יש להגיע עם 3 מחברות, כלי כתיבה ןומחשבון מדעי.

מירב פסיכולוגיה לבגרות - מגמת מדעי החברה י'-יא פסיכולוגיה י' : מרכז במסגרת מגמת מדעי החברה לבגרות. השנה נלמד מעט מבוא לפסיכולוגיה, ונתמקד בשתי יחידות תוכן שמהוות את 30% ההערכה הפנימית הדרושה לבגרות. נשלב בין הבנת תאוריות, הכרות עם מחקרים, התנסויות אישיות וחיבור חומר הלימודים לחיים האמיתיים. לאחר שנסיים נתחיל ללמוד את הנושאים עליהם נבחן בבגרות החיצונית בסוף י""א. פסיכולוגיה י"א : מרכז במסגרת מגמת מדעי החברה. השנה נלמד את החומר הנדרש לבחינת הבגרות החיצונית אליה ניגש בקיץ. נעמיק בנושאים בתחום הפסיכולוגיה הקוגנטיבית, ההתפתחותית והחברתית, ונכיר תאוריות ומחקרים בנושאים של רגשות ולחץ. נשלב בין הבנת תאוריות, הכרות עם מחקרים, התנסויות אישיות וחיבור חומר הלימודים לחיים האמיתיים. במקביל נלמד איך לענות על שאלות בגרות על מנת לעמוד בהצלחה בדרישות הבחינה החיצונית.

פרוייקטים מגמה - י'-יב' : איילה ושחר במרכז פרויקטים : נתחיל לעסוק ביצירה האמנותית על כל הבטיה: נתנסה בטכניקות וחומרים שונים - רישום וציור, קולאז', פיסול ומגזרות נייר, נפתח את החשיבה האמנותית-ביקורתית שלנו, נלמד על אמניות ואמנים שונים ודרך כל אלו, נתחיל לפתח לנו שפה אמנותית ייחודית ומקורית משלנו. נלמד להתבונן, לבקר ולדבר על אמנות ובעיקר על עבודות אמנות שלנו, כיצד דרך ציור אפשר לתת ביטוי לעולם שלנו ומה שמעניין אותנו. במהלך השנה יהיו תרגילים להגשה ופרויקט מסכם בסוף השנה

תולדות האמנות יא'- יב' - יפעת אלפר מרכז תולדות האמנות נלמד את שפת האמנות במדיומים מגוונים: צילום, פיסול, ציור, אדריכלות, וידאו ארט ועוד. נעמיק בתקופת הרנסאנס ונלמד את הקשר בין האמן לחברה, בין מסורת וחדשנות והתבוננות במציאות וייצוגיה השונים. נחקור, ניצור, נפענח גם שפה חדשה וגם את מאחורי הקלעים של עולם האמנות בארץ ובעולם שחר - אמנות קעקועים קישוטים וציורי גוף

נעם ברטוב ביצוע י׳א - מגמת מוזיקה י׳א - מגמת מוזיקה במהלך השנה נעבוד על שירים ברמת מורכבות גבוהה יותר, נעבוד על נגינה משותפת ושיפור מיומנות נגינה אישית בכלי. כחלק מן הלמידה במרכז נקיים נשתתף במהלך השנה במופעים שונים בבית הספר ומחוץ לו ובמופע מגמה מסכם.

חלי טל שלם סִפְרוּת י'-יא סִפְרוּת היא אמנות המילה. במהלך שנות התיכון, במסגרת המסלול המקוון ממיר הבגרות בסִפְרוּת (שתי יחידות), נפגש עם סוגים שונים של סִפְרוּת - החל ממחזה, דרך הרומן, הסיפור הקצר ועד לשירה - נקרא, נחקור, ננתח, נכתוב, נפגש עם יוצרים וניצור בעקבות יצירות קלאסיות ועכשוויות. נתגבר כמו הגיבורות והגיבורים בסיפורים, במחזה ובשירים עם מפלצות ודרקונים אפלים

תיאטרון י"ב - עידית בשנה השלישית של המגמה נלמד ונתעמק בסגנונות התיאטרון האפי והאבסורד ונמשיך להעמיק בחקר התיאטרון ישראלי. נשלב למידה עיונית עם תרגילים מעשיים, נצפה בהצגות, ונחקור אותן. במקביל ניצור את הפקת הבגרות אשר במהלכה ניישם את כל הידע והמיומנויות שנרכשו במהלך הלמידה במגמה.

נִינָה לֶיְזֵרוֹבִיץ - זָזִים יַחַד עִם רִקּוּד וּתְנוּעָה נְשַׁלֵּב אֲבִיזָרִים נְחַזֵּק אֶת יְכָלְתֵּנוּ כְּיָחִיד וְכִקְבוּצָה לְהַקְשִׁיב לְעַצְמֵנוּ וְלָאַחֵר

נינה ואור הכל פתוח ו דוקא בתקופה שמרגיש לנו "שהכל סוגר עלינו" חשוב לנו לפתוח, לשחרר ולאפשר. זה יהיה שיעור שהכל יכול לקרות בו עם המון פתיחות לרעיונות שיבואו מהתלמידים - למידה על דברים רלוונטיים ומזדמנים, תנועה, שירים, חקר, שיח, עשייה ועוד. אז...הכל פתוח - לבוא עם מצב רוח:)

עדי ליניאל ספרות חט״ב ז,ח,ט בכיתות זחט השנה נלמד ספרות מעניינת ועכשווית - שירים, סיפורים קצרים ויצירות ישראליות (וגם קצת בינלאומיות...) נלמד למצוא יופי וחיבור לחיים שלנו בתוך טקסטים כתובים וגם בכתיבה יצירתית. נעשיר את תהליך הלמידה בעזרת הפעלות שונות וכן בעזרת כלים של בינה מלאכותית, יהיה מעניין ומרגש

אור - עברית ד עברית שפה יפה- ניתן דגש למיומנויות הקריאה, הכתיבה והבנת הנקרא דרך שירים, סיפורים והכרות עם יוצרים.

שָׁרִים יַחַד - עֲדִי

סער לנציאנו - אנחנו על המפה - זחט במרכז ״אנחנו על המפה” נכיר סוגיות מעניינות במיוחד בהיסטוריה של עם וארץ ישראל וננסה להבין איך קרה שכל העולם מתעניין בארץ קטנה כמו שלנו. השיעורים ייתקיימו באופן פרונטאלי, בשילוב דיונים, פעילויות, ופרזנטציות של התלמידים.ות

ליאת רוזנברג בובנאות ה ומעלה חומרים,צבעים, גזירה, תפירה וקיפולים פלוס דימיון ואפשר לעוף לעולם מעבר לקו העננים.....

ירדנה חביבי -חינוך למיניות מיטיבה "במפגשים שרובם יעשו בניפרד בנים ובנות . נשוחח נלמד ונחשף לנושאים השונים הקשורים לגוף שלנו , להתבגרות שלנו, למיניות וגיל ההתבגרות."קבוצת מעגלים - שעה יומית ובה מפגשים משותפים לילדי השילוב וחברים, הפעילויות מגוונות עם צוות מורים קבועים, ומהוות מוקד חברתי מהנה לכולם. (במקור "מעגלים" היא קבוצה שנולדה בזמן הסגרים כפתרון מקורי ורענן, לילדי השילוב, לאור ההצלחה, התרחבה הפעילות, התמסדה והפכה למסורת קבועה, (חברים ביקשו להשתתף בפעילויות - ילדים נוספים מוזמנים להצטרף בתיאום עם הצוות)

רועי מוזיקה המרכז מוזיקה הוא הלהקה של השכבה. לומדים לנגן, לשיר ולהופיע ביחד, מתאמנים בחזרות על השירים שאנחנו בוחרים ומתנסים בכלי נגינה שונים ולבסוף מופיעים במספר הזדמנויות שונות בבית הספר. במרכז נלמד גם לבצע מוזיקה וגם על מוזיקה שאולי חלקנו עדיין לא מכירים ובעיקר נהנה המון מהיצירה והלמידה המשותפת.נעם ברטוב מוזיקה ו׳ מוזמנים נגנים בכל הכלים ובכל הרמות. ננגן ונשיר שירים שנבחר יחד ונלמד עוד קצת על מוזיקה בכלל ונגינה משותפת. את הקטעים שנכין ננגן באירועים שונים בבית הספר לאורך השנה. נתראה בחדר מוזיקה!

זֶה כָּל הַסִּפּוּר (יַעֲקֹב)

סער לנציאנו - פודקאסט היסטורי ה-ו כולנו מכירים את המילה הזו היום, אבל מה זה בעצם ״פודקאסט״? במרכז נצלול לתוך עולם מרתק, נחבר בין העבר לעתיד, נחקור אירועים היסטורים שמעניינים אותנו ונלמד איך להעביר אותם הלאה בצורה מעניינת וחוייתית, נתנסה בהיבטים השונים של הפקת פודקאסט - עריכה, הקלטה, חקר, באמצעות עבודה בסביבה ממוחשבת, ונראה איך שיר נולד….או בעצם, פודקאסט

תיאטרון ה' - עידית מרכז תיאטרון שם דגש על ביטוי רגשות באופן תיאטרוני . נשחק משחקי תיאטרון, פלייבק ופסיכודרמה. נתעמק בטקסטים ונלמד חוקי במה . לסיום השנה : שיעור פתוח להורים וחברים.

מרכזי מסע יב : דורית עזרא-הירש-מטיילים עם התנך יהודה אמון- גוף ונפש ירדנה חביבי- מיניות גלעד - כדוסל איילה עפרון -אמנות יפעת אלפר- מרכז תנ"ך

אלה קופיטמן כתיבה יוצרת ג-ד במרכז נעסוק בתרגילי כתיבה וניצור יצירות רק מאותיות, מילים, ומשפטים - על גבי דפים.

מגמת ערבית שנה שנייה -רוני קלאוס במגמה נעמיק את הידע שלנו בערבית . נמשיך ללמוד הרבה בדקדוק - ונעשה זאת בין היתר דרך עיסוק באקטואליה, דרך כותרות עיתונים. נלמד גם יצירות ספרות. אופן הלמידה - שיעורים פרונטליים, שיעורי בית, בחנים ומבחנים. תהיה משימה עצמאית בקיץ, במסגרת הערכה פנים בית ספרית. מובן שיהיו גם פעילויות שוברות שגרה, וגם עיסוק בערבית מדוברת. מיועד למי שסיים שנה ראשונה במגמת ערבית.

לטייל עם התנ"ך י'-יב' :דורית במרכז נקרא יחד בתנך ונצא לסיורים במקומות בהם סיפורי התנ"ך. נכיר את האבות ואת יהושע, את שמשון ואת יונה הנביא ואליהו הייחודי. והכל בשיח פתוח תוך הכרת הגיאוגרפיה וסיפורה של הארץ הזו ואולי נלמד משהו על הימים האלו שאנו חיים בהם.

משחקי כדור י'-יב' - חן במרכז נשחק משחקי כדור מוכרים ונכיר משחקים חדשים, נשכלל יכולות משחק תוך פיתוח יצירתיות וטיפוח ערכים.

עדי אוהד עברית ה במרכז עברית נפגוש את השפה העברית דרך טקסטים, שירים וסיפורים. נכיר אסטרטגיות בהבנת הנקרא שניתן לבצע לפני, במהלך ולאחר הקריאה, על מנת להבין טוב יותר את הכתוב. נתרגל כתיבה דרך תבניות כתיבה מסודרות וממוסגרות וגם דרך כתיבה חופשית, הרחבה ודימיון. נלמד על שורשים ומשפחות מילים וכך נעמיק את ההיכרות שלנו עם השפה, נפחית שגיאות כתיב ונשפר את שטף הקריאה. כולם מוזמנים. מחכה לכם. עדי."

דפנה כהן - עברית ו במרכז נקרא ונכתוב, נדבר ונאזין. נלמד סוגיות לשוניות כדי להעמיק את ההבנה שלנו, נתמודד עם סוגות שונות (שיר, סיפור, פרסומת וכו'), נרחיב את אסטרטגיות הלמידה ונהנה יחד מהשפה המופלאה שיש לנו.את הלמידה ילוו חוברות חודשיות ומשחקים. יהיה כיף

אלה כתיבה יוצרת ה'-ו' במרכז נעסוק בתרגילי כתיבה וניצור יצירות רק מאותיות, מילים, ומשפטים - על גבי דפים.

מספרי סיפורים ה'-ו' : יהודה אמון מספרי סיפורים הם אמנים, צריך לדעת לרתק את השומעים, לדעת לסקרן, ליצור מתח וכו'. נלמד על סיפורי עם מתרבויות שונות, אגדות ומיתולוגיות. בסיפור לומדים לשזור דמיון ומציאות ביחד ולעתים גם להעביר מסרים. נתנסה גם בכתיבת סיפורים.

טל ליפינר - מחול זחט במרכז מחול אנחנו לומדים טכניקה (שיטה) של תנועות מעולם הריקוד, מפתחים את הקואורדינציה, משפרים את הגמישות, מרחיבים את מגוון התנועות ומלמדים את הקשר בין התנועה למוזיקהדרישות השיעור: לבוש מתאים לריקוד

קומיקס ה-ו (דיוויד) "קומיקס עם דייויד– בקורס זה נלמד את יסודות יצירת הקומיקס. נתחיל בדינמיקה של ציור, קריקטורות, צורות ועיוותים, כתיבה ועיצוב סגנון אישי, דמויות ועולמות. לאחר מכן נעבור ליצירת רצועות קומיקס, אמנות רצף, יצירת תנועה, עימוד וסיפור, ונסיים את הקורס בהפקת רצועת קומיקס מלאה מההתחלה ועד הסוף.

שָׂגִיא סברייגו- מֶיְקְרִינְג

בְּאֶמְצָעוּת הִתְנַסּוּת רַב-מִימַדִּית בָּחֳמָרִים שׁוֹנִים וּבְטֶכְנוֹלוֹגְיוֹת שׁוֹנוֹת, מְאַפְשֵׁר מֶרְחַב טִינְקְרִינְג לִילָדִים לַחֲקֹר וְלִבְחֹן רַעֲיוֹנוֹת, לְהַרְחִיב אֶת הַדִּמְיוֹן, לְפַתֵּחַ יְכוֹלוֹת טֶכְנִיּוֹת וּמוֹטוֹרִיּוּת לְהַצְלִיחַ וְגַם לְהִכָּשֵׁל מִתּוֹךְ בְּחִירָה וּבְעִקָּר בַּהֲנָאָה גְּדוֹלָה.

מֶרְחַב מַיְקִינְג (יָעֵל גַּל)

מרכז כדורעף ז-ח-ט - חן הכרות עם הענף, חוקה ומיומנויות משחקים כדורעף נדרשים - נעלי ספורט ובגדי ספורט

מדעי המדינה י' - אלון אבייתר במרכז מדע המדינה אנו עוסקים בנושאים מתחום היחסים הבינלאומיים , ובהגות פילוסופית בנושאי מדינה ומשטר. חלק מיחידות הלימוד הן יחידות עבודה דיגיטליות עצמאיות , וחלקן שיעורים משותפים בכיתה. כמו בכל מגמה - הנוכחות היא חובה. עבודות לאורך שלושת השנים מרכיבות את הציון שהוא ציון פנימי. בנוסף, בכיתה יב - יחידה נוספת של כתיבת עבודת חקר באחד הנושאים במדעי החברה .בסביבה - סכסוכים במזה"ת, אידיאולוגיות וארגוני טרור, החברה הישראלית – מיעוטים ושסעים , החברה הערבית, התקשורת, ועוד. נשאף לשלב הרצאות חוץ וננהל דיבייטים בכיתה בסוגיות מהותיות בתחום הלימוד. מיכל יפה כהן מדעי המדינה י-יב במרכז מדע המדינה אנו עוסקים בנושאים מתחום היחסים הבינלאומיים , ובהגות פילוסופית בנושאי מדינה ומשטר. חלק מיחידות הלימוד הן יחידות עבודה דיגיטליות עצמאיות , וחלקן שיעורים משותפים בכיתה. כמו בכל מגמה - הנוכחות היא חובה. עבודות לאורך שלושת השנים מרכיבות את הציון שהוא ציון פנימי.

קבוצות : נינה ואור(י) , איילה ורועי (יא-יב) מפגשי קבוצות הם המקום שבו ילדי השכבה נפגשים לעבוד באופן מובנה ומלווה על הקשרים החברתיים ביניהם, דרך משחקים, פעילויות חוץ, שיחות ודיונים בנושאים שונים, בהתאם לגיל ולעניין. מרימים ביחד פרויקטים שונים כגון התנדבות, ערבי כיתה, אירועים שונים ועוד, ולומדים לפעול יחד בחברה ובקבוצה.

לשון ט' - עוזי מרכז לשון מאפשר חשיפה והפקת משמעות מהשפה העברית. באמצעות הרחבה של מיומנויות קריאה וכתיבה וכן דרך הקשבה ושיח נלמד כיצד לרכוש אסטרטגיות ללמידה והתמודדות עצמאית עם החומר הכתוב. במסגרת המרכז נלמד אל תחומי השפה השונים: הגאים, צורות, תחביר והבעה.

רֶפְלֶקְסוֹלוֹגְיָה יָעֵל הָס

מירי - ספריה ה-ופותחים ספר מגלים עולםעידוד אהבת הקריאה, פיתוח דמיון ויצירתיות (טכנולוגית, תיאטרון, יצירה בנושא, משחקי לוח, חידות ומשחקי חשיבה), מסגרת חברתית מהנה.

מתגלגלים - חן

כדורסל זחט' : גלעד מרכז כדורסל. נתאמן, נשחק ונצחק ביחד באולם הספורט ובעיקר נתמקד ונשים דגש על אוירה טובה, קבוצתיות ושיתוף פעולה, פירגון ועין טובה.

איגור וייסרמן היסטוריה ו, ז, חהאם הדינוזאורים , האדם קדמון, מה שקרא אתמול זאת היסטוריה? ממה מורכבים החיים שלנו? מה ומי השפיעו עלינו? נשאל הרבה שאלות וננסה יחד לחקור ואולי נצליח למצוא תשובות. נתחיל מהעולם העתיק , נטייל ביוון העתיקה, נקפוץ לרומא ונבקר בירושלים נשתתף במסע הצלב ונלמד יחד עם יהודי ספרד. נגלה את אמריקה וננצח במהפכה הצרפתית . נעלה לרכבת בלונדון ונקפוץ לחזית המערבית.

יוֹגָה – יָעֵל הס בְּמֶרְכַּז זֶה נַכִּיר אֶת תְּנוּחוֹת הַיּוֹגָה הַשּׁוֹנוֹת דֶּרֶךְ בַּעֲלֵי הַחַיִּים. נִצֹּר אֶת הַמֶּרְחָב לְהִתְחַבֵּר לְעַצְמֵנוּ וְנַעֲזֹר לִיצֹר שֶׁקֶט וְרֹגַע

אנגלית יב' 5 יח"ל - רויטל "מרכז המשך בו נסיים את מסלול הבגרות ב- 5 יח'ל באנגלית. התלמידים יעשו פרוייקט על נושא לבחירתם שיהווה חלק מהבגרות בעל פה. כמו כן נתרגל גם מיומנויות שיח בכיתה וגם בסביבה מתוקשבת. נדרשת יכולת שיח הכוללת תיאור והבעת דעה לקראת מבחן הבגרות המתוקשב. תלמידים שעדיין לא סיימו את השאלון האחרון בכתב ,G, יתרגלו מיומנויות של הבנת הנקרא של טקסטים מידעיים, וכתיבה טיעונית באנגלית. תהיה אפשרות לתלמידים שלא סיימו את החלק של הספרות להשלים את המטלות החסרות. מטרת המרכז היא לסיים את כל השאלונים החיצוניים עד מועד חורף 2026. אנגלית יב' 5 יח' - שרי אברהם את הבגרות נסיים השנה בחורף . בסמסטר א ישנן שלוש שעות במערכת ובנוסף יהיו מספר מפגשים מרוכזים בהם נכין ונלמד לקראת הבגרות בעל פה המתוקשבת באנגלית. ישנם מספר תלמידים שצריכים להתאמן לקראת הבגרות החיצונית G, וכן נתמקד בבגרות בעל פה שכולל חקר נושא והצגתו ודיבור בקונטקסטים שונים. חלק מהזמן יוקדש להשלמות בספרות אנגלית - 30% - למי שצריך.

מחזמר - לילך ונועם לילך מחזמר ו במרכז נעבוד במהלך השנה לקראת העלאת מחזמר במשותף עם מרכזי מוזיקה ואמנות, לסיום כיתה ו ובית הספר היסודי. נבחר את המחזמר, נחלק תפקידים, נלמד טקסטים, נעבוד על עבודת במה, תנועה וקול, תלבושות, מוזיקה ותפאורה. נעם ברטוב מחזמר ו׳ נעם ברטוב מחזמר ו׳ - הרכב מוזיקלי ו׳ נגנים מיומנים במהלך השנה נכין את הליווי המוזיקלי לשירי המחזמר, ניצור ונעבד יחד את קטעי המעבר על מנת ליצור יצירה מוזיקלית שלמה שתלווה את המחזמר לכל אורכו. השתתפות בהרכב דורשת רמה טובה של מיומנות על הכלי ומחוייבות לתהליך למידה לאורך השנה כולה ולחזרות שבועיות. בסופו של התהליך יהיה לנו תוצר שווה ממש.

אנגלית ז' עם שרון ודייויד - TEAMWORK ו- READY TO GO בכיתה ז' נלמד בספרים TEAMWORK ו- READY TO GO המותאמים בתכנים לשכבת גיל זו. נעסוק בנושאים כמו מפורסמים, ספורט, סרטים ועניינים חברתיים בבית הספר. בספרים ובחוברות עבודה יש תרגול רב ומגוון לבניית אוצר המילים, הבנת הנקרא ועידוד השיח. נלמד את השלבים הראשונים של כתיבה תיאורית. אנגלית ח - שרון ודליה Keep Thinking נלמד בספר ובחוברת עבודה של הספר הספר בנוי על נושאי רוחב מעניינים כמו "מאחורי הקלעים", "הומור", "זהות כפולה", "הגינות" ועוד. במפגשים נתרגל שיחה באנגלית תוך כדי משחקים קבוצתיים נקדם את הכתיבה, נלמד על מבנים לשוניים בשפה האנגלית כמו מילים עם ריבוי מובנים מילים שמורכבות משתי מילים. נלמד להיות מודעים לזמני פעלים שונים באותו טקסט - עבר, הווה ועתיד. כמו כן נלמד איך לומדים ואיך נבחנים בהבנת הנקרא והנשמע. בכיתה נעבוד בקבוצות ובמליאה, ונשפר את המיומנויות שלנו בכל אנגלית ט' עם רויטל ודליה- IMAGINE במרכזי אנגלית ט' נלמד עם ספר הלימוד המכיל יחידות לימוד בנושאי רוחב המשלבים נושאים רלוונטיים לבני נוער בגיל זה. מרכז זה הוא הכנה לתיכון בכל תחומי מיומנויות השפה - קריאה, כתיבה, הבנת הנשמע והדיבור. נשלב גם סיפורים קצרים באנגלית ונטעם מעולם הספרות וניתוח ספרותי באנגלית. יושם דגש על תרגילים חוויתיים לבניית אוצר מילים ועידוד הדיבור

ריקמה ג'-ד' :תמר קדם גזית מעשה במחט וחוטים צבעוניים שביחד הם יוצרים תפרים וצורות בתוך בד, כל מה שנותר זה לבוא לרקום ביחד

סִפּוּרֵי תּוֹרָה - לִיאַת רוֹזֶנְבֵּרְג

סִפּוּרֵי תּוֹרָה – נִלְמַד עַל סִפּוּר בְּרִיאַת הָעוֹלָם וְעַל סִפּוּרֵי הָאָבוֹת דֶּרֶךְ שִׂיחוֹת, מִשְׂחָקִים, יְצִירָה וְהַצָּגוֹת שֶׁנַּצִּיג.

קבוצות ג'-ד' : ליאת רוזנברג (ג') ועדי אוהד (ד') מפגשי קבוצות הם המקום שבו ילדי השכבה נפגשים לעבוד באופן מובנה ומלווה על הקשרים החברתיים ביניהם, דרך משחקים, פעילויות חוץ, שיחות ודיונים בנושאים שונים, בהתאם לגיל ולעניין. מרימים ביחד פרויקטים שונים כגון התנדבות, ערבי כיתה, אירועים שונים ועוד, ולומדים לפעול יחד בחברה ובקבוצה. עולם

פיתוח משחקי מחשב ז-ח-ט - גלי פז במרכז נלמד לפתח משחקים בסגנון "פיתוח מונחה אירועים" נפתח משחקים לאנדרואיד בשפת בלוקים או בשפת פיית'ון עבור מי שזו שנתו השנייה במרכז. מי שלומדים שנה שלישית ימשיכו ללמוד תכנות מתקדם יותר בשפת פיית'ון.

שחף קירשינבוים מרחב אומנות ג-ד מוזמנים להגיע למרחב האומנות לפתח פרויקטים, לחקור את האומן שבתוכי, להתנסות בחומרי יצירה וטבע ובעיקר ליהנות מהזמן יחד.

תנ"ך י'-יא'-יב' - יפעת אלפר במרכז תנ"ך נלמד בפרשנויות שונות את ספר הספרים. נלמד את ספר בראשית, שמות, ספרות החכמה, מגילות ועוד. נלמד על קריאה ביקורתית לצד מסורתית, ארכיאולוגית, חברתית פוליטית ועוד. נכתוב עבודות חקר ונבדוק מה מקומינו ומצבינו היום ביחס לטקסטים הנלמדים. למידה באופן חווייתי המשלבת אמנות, ספרות, אקטואליה ועוד.

נינה ליזרוביץ פליקס מטייל ג' דמסביב לעולם עם פליקס ונינה- נכיר ערים ומדינות בעולם, נלמד על תרבויות, שפות, מאכלים ומנהגים.שיעור חוויתי למי שרוצה לגלות עולם

אלה נבחרת זה"ב ה' הנבחרת תעסוק בנושאים חשובים של בטיחות תלמידות ותלמידים בדרכים, בבית הספר, ובבית, בנוסף בתכנים של קבלת האחר/ת ונגישות. את הדברים שנלמד יחד נפיק לכדי פעילויות שיא לכל תלמידות ותלמידי הגנים והיסודי.

- מֶרְחֲבֵי לִמּוּד מֶרְחַב עִבְרִית - ליהי ושָׁרוֹן בְּמֶרְחַב עִבְרִית נְשַׂחֵק נִכְתֹּב וְנִצֹּר יַחַד מרחב חשבון - נעה ועדי מֶרְחָב אֵלָיו מֻזְמָנִים כָּל אוֹהֲבֵי חֶשְׁבּוֹן הַמְּבַקְּשִׁים לִלְמֹד לְתַרְגֵּל מְיֻמָּנוּיוֹת וּלְפַצֵּחַ אֶתְגָּרִים מֵעוֹלַם הַמִּסְפָּרִים וּלְהִתְפַּתֵּחַ בְּחֶשְׁבּוֹן לִלְמֹד.

צילום ז-ח-ט יפעת אלפר רוצים לגלות את האור? השנה נלמד את שפת הצילום ברחבי בית הספר, בטבע, בבית וברחבי מודיעין נרגיש, נכוון ונחווה את סודות העדשה. אין צורך בידע קודם

קבוצת מעגלים - שעה יומית ובה מפגשים משותפים לילדי השילוב וחברים, הפעילויות מגוונות עם צוות מורים קבועים, ומהוות מוקד חברתי מהנה לכולם. (במקור "מעגלים" היא קבוצה שנולדה בזמן הסגרים כפתרון מקורי ורענן, לילדי השילוב, לאור ההצלחה, התרחבה הפעילות, התמסדה והפכה למסורת קבועה, (חברים ביקשו להשתתף בפעילויות - ילדים נוספים מוזמנים להצטרף בתיאום עם הצוות)

אִינָה מוּזִיקָה א-ב בַּמֶּרְכָּז נַכִּיר בְּצוּרָה יְדִידוּתִית וּמְעַנְיֶנֶת יְצִירוֹת שֶׁל מוּזִיקָה קְלָאסִית. נְדַבֵּר עַל הַיְּצִירוֹת וְעַל הַמַּלְחִינִים שֶׁכָּתְבוּ אוֹתָן, נִרְאֶה סִרְטוֹנִים, נְשַׂחֵק וְנִצֹּר.

מירי ספריה ג-ד פותחים ספר, מגלים עולם עידוד אהבת הקריאה, פיתוח דמיון ויצירתיות (טכנולוגית, תיאטרון, יצירה בנושא, משחקי לוח, חידות ומשחקי חשיבה), מסגרת חברתית מהנה.

דפנה כהן היה היה ה'-ו' במרכז נעסוק בתקופות פרהיסטוריות: המחצית הראשונה תוקדש לאדם הקדמון והמחצית השנייה תוקדש לדינוזאורים. ניגע בנושאים מעולמות הביולוגיה, הגיאוגרפיה, הארכיאולוגיה והפליאונטולוגיה. נשאל שאלות, ננסה למצוא תשובות, נשחק, נדבר, נתנסה, נצפה בסרטונים וניצור.

עדי אוהד מילימילים ג במרכז מילימילים נצא למסע מופלא בארץ המילים הגדולה. נכיר את המילים, נלמד על התכונות שלהן, ונהפוך אותן לחברות שלנו למסע הקריאה. נכיר מילים קצרות לדברים גדולים ומילים ארוכות לדברים קטנטנים. נפגוש מילים מצחיקות, מילים מפוארות, מילים פשוטות, מיוחדות או מוכרות. המילים מתקבצות להן יחד, למשפט, והמשפטים יחדיו הופכים לסיפור. נעשה פרוייקטים משותפים, מהנים ומצחיקים שישפרו את הקריאה שלנו. במרכז מילימילים נהפוך למומחי קריאה! כולם מוזמנים למסע

אזרחות ז-ח-ט - ליאורבמרכז נכיר, נבין ונדבר על סוגיות המתרחשות בארץ. נלמד על נושאים הקשורים למדינה ולדמוקרטיה. נתמקד בזכויות, עקרונות דמוקרטיה ומושגים נוספים ונקשר אותם להבנת אירועים עכשוויים. נעשה זאת על ידי שיח מכבד וסובלני(מושג באזרחות...) בין חברי המרכז. נעזר במצגות, צילומים וסרטים. החומר יותאם לגיל התלמידים, כאשר בכיתה י"א יותאם לרמת בחינת הבגרות (שתתקיים בכיתה י"ב)

ליאור אריאן - אזרחות י-יא במרכז נכיר, נבין ונדבר על סוגיות המתרחשות בארץ. נלמד על דברים הקשורים להקמת המדינה, אופיה של המדינה וזכויות ועקרונות דמוקרטים. נעשה זאת על ידי שיח מכבד וסובלני(מושג באזרחות...) בין חברי המרכז. החומר יותאם לגיל התלמידים, כאשר בכיתה י""א יותאם לרמת בחינת הבגרות (שתתקיים בכיתה י""ב) אלון אביתר אזרחות יב נמשיך ונלמד על מדינת ישראל כמדינה יהודית ודמוקרטית, על העקרונות של המשטר הדמוקרטי, על מבנה המשטר והשלטון במדינת ישראל ועל אתגר החיים המשותפים, תוך שילוב מיומנויות ודיון בנושאים אקטואליים על סדר היום הישראלי. התלמידים יכינו מטלת ביצוע על בעיה אזרחית ויתכוננו לבגרות בסוף השנה. .

אנגלית יא' עם רויטל "במרכז זה אנו מתמקדים בהכנה למבחני הבגרות החיצוניים שהשנה ניתן יהיה לגשת אליהם החל מינואר. בשאלון הראשון ייבחנו התלמידים על קטע של הבנת הנקרא וחלק על אוצר מילים. השאלון השני שאלון G מורכב מקטע UNSEEN של הבנת הנקרא על טקסט מידעי ברמה יותר גבוהה וחלק של כתיבת חיבור. תלמידים שיהיו מוכנים וירצו לגשת יוכלו לעשות זאת עוד השנה. בנוסף נמשיך להתקדם ביחידה הפנימית (השלושים אחוז) באנגלית בה לומדים יצירות ספרותיות מתאימות. תוך כדי קריאה אנו שמים דגש על הבנה וניתוח. כמו כן עושים מטלות כתיבה עליהם ונבחנים על חלקם במבחנים פנימי.

לירון פרידמן מגמת מוט״ל (מדע וטכנולוגיה לכל) י״ב זו השנה האחרונה של מגמת מוט״ל, במהלכה אנחנו לומדים 3 נושאים מרכזיים: 1. המוח - מבנהו המורכב, תפקודיו השונים והשפעתם של חומרים כימיים על התודעה, ההתנהגות והבריאות הנפשית. 2. אבולוציה - תהליך ההתפתחות של מינים לאורך הדורות, עדויות ביולוגיות, הנדסה גנטית ותובנות על הקשר בין האדם לסביבה. 3. הלב ומערכת ההובלה - מבנה הלב, מערכת ההובלה ותפקידה הקריטי בשמירה על פעילות הגוף עם דגש על בריאות הלב ואורח חיים בריא. התלמידים נבחנים השנה בבחינת בגרות חיצונית (30%) ומגישים תלקיט עבודות דיגיטלי (30%)."

ירון גיל חינוך פיננסי ז-ח-טבמרכז נלמד לנהל את הכסף שלנו חכם יותר, נלמד על חסכונות ופיקדונות, ריביות , כלכלת משפחה , כרטיסי אשראי ובנקאות, נכיר את שוק ההון והגופים הפועלים בו , מניות ואגרות חוב , והרבה בעזרת כלים דיגיטליים

מיכל - מרחב חשבוןמרחב למידה בחשבון, מאפשר למידה בקבוצות קטנות, לתלמידים הבוחרים בכך . במרחב ניתן לתרגל , לחזק ולתת מענה פרטני ככל האפשר

מבוא למדעים י' - לירון "במרכז מבוא למדעים (מוט״ל-מדע וטכנולוגיה לכל) אנחנו שמים דגש על פיתוח חשיבה מדעית וסקרנות טבעית. במסגרת 3 שעות שבועיות אנחנו לומדים 2 נושאים מרכזיים: 1. מיקרואורגניזמים - עולם נסתר של יצורים זעירים המשפיעים על הבריאות שלנו, על המזון ואפילו על הסביבה. במהלך הלמידה נגדל חיידקים, נעקוב אחר התפתחותם ונלמד על תפקידיהם השונים. 2. קרינה אלקטרומגנטית - מהשמש דרך המיקרוגל בבית ועד לרשתות התקשורת. דרך ניסויים והדגמות נלמד על סוגי הקרינה, שימושיה וההשפעות האפשריות שלה על הגוף והסביבה. במהלך השנה ניגשים התלמידים לבחינת בגרות פנימית בשני חלקים."

אנגלית י' למסלול בגרות 5 יח' - שרי ורויטל אנגלית י' 4-5 יח"ל י מרכז המשך לאנגלית ט' זה המרכז הראשון במסלול הבגרות באנגלית. נתמקד בלמידת יצירות ספרותיות מקוריות באנגלית המהווים 30% של הבגרות. נעמיק ברקע התקופתי והחברתי של הסיפורים. יושם דגש על מיומנויות הבנת הנקרא, כתיבה וניתוח ספרותי תוך כדי העשרת אוצר המילים

סער לנציאנו למה לי דמוקרטי(ה)? - ה׳-ו׳ במרכז, שמיועד לתלמידי ותלמידות ה-ו, ננסה להבין ביחד מה זה אומר ״להיות דמוקרטי״ ובכלל ו-״להיות דמוקרטי במדינת ישראל״ בפרט. מה הופך מדינה, או בית ספר, לדמוקרטי? האם יש רק סוג אחד של דמוקרטיה? איך המנגנון הדמוקרטי משפיע על העולם סביבי? איך אפשר להשתמש בו כדי לגרום לשינוי חיובי בחברה? תסייעו לי בקביעת נושאי השיעור, כולל אופן ההערכה והחוקים בשיעור

חינוך תעבורתי - רועי הכנה לנהיגה בכלל ולמבחן התיאוריה בנהיגה בפרט (לקראת רשיון נהיגה) אליו ניתן לגשת בסוף כיתה י'. נוכחות חובה בשיעורים. המבחן יערך בחדר מחשבים בבית הספר.

שווק ופרסום ז-ח-ט - יהודה אמון נכיר את עולם השיווק והפרסום דרך הבנת התנהגות הצרכנים, מהו מיתוג, שיטות וטכניקות פרסום ומכירות ועוד

טַל לִיפִינֶר מָחוֹל

בְּמֶרְכַּז מָחוֹל נִלְמַד טֶכְנִיקָה (שִׁיטָה) שֶׁל תְּנוּעוֹת מֵעוֹלָם הָרִקּוּד, נְפַתֵּחַ אֶת הַקּוֹאוֹרְדִּינַצְיָה, נְשַׁפֵּר אֶת הַגְּמִישׁוּת, נַרְחִיב אֶת מִגְוַן הַתְּנוּעוֹת וְנִלְמַד לְהַקְשִׁיב לַקֶּצֶב הַמּוּזִיקָלִי וּלְקַשֵּׁר אוֹתוֹ לַתְּנוּעָה.

דליה ודיויד אנגלית ה אנגלית ה Fantastic Five נלמד בספר חדש בשםנלמד בספר חדש בשם Fantastic Five ונקדם את כל היכולות באנגלית. נתחיל אם תזכורת על מה שאנחנו כבר יודעים ונגדיל את אוצר המילים שלנו. נקרא קטעים קצרים ונבדוק אם הבנו. נתרגל גם הבנת הנשמע בנושאים שמעניינים ילדים בגיל זה. נתמקד בקריאה תוך כדי משחקים, פעילויות ושיחה. אנגלית ו' עם שרון ודייויד COOL-הלמידה במרכז מבוססת על ספר הלימוד"הלמידה במרכז מבוססת על ספר הלימוד COOL. בספר יחידות לימוד סביב מגוון נושאים מעולם התוכן של ילדים בגיל זה כגון סיפורים דמויות והעיבודים שלהם בקולנוע ובטלוויזה. נשלב גם את ההיבט הישראלי ונתייחס באנגלית לטיולים לאתרים בישראל, למשל לעכו ומצפה רמון או אתר המיחזור פארק אריאל שרון. מבחינת דקדוק נלמד לראשונה את זמן העבר דרך מבט אל העבר כמו התפתחות הכתב ודמויות מופת מהארץ והעולם. במרכז נשלב למידה חוויתית המותאמות לנושאי הלימוד המקדמות את כל מיומנויות השפה - קריאה, כתיבה, הבנת הנשמע ועידוד השיח באנגלית.

ליאת רוזנברג תנ"ך זה קול הסיפור ג-ד מרכז תנ""ך מזמן את הילדים להכיר מקרוב דמויות וגיבורים, אירועים ומצבים בדרך להפוך לעם. משחקים, סרטונים, משימות והצגות ילוו אותנו לאורך הלמידה בדרך חוויתית מוטי פישפדר תנ"ך ו' במרכז תנ"ך, אנו מתחברים אל מורשתו העתיקה של העם היהודי, אל התנ"ך. בלימוד התורה עוברים אנו דרך חמשת החומשים- הפסוקים והפרקים וסיפורו של עם ישראל מיום היותו לעם, ובנביא- הקורות את עם ישראל בהיכנסם לארץ ונביאי ישראל הראשונים המלווים ומדריכים אותם באשר הם. הלימוד יתקיים ב"חברותא" סביב ספרים פתוחים, כשכולם לוקחים בו חלק ומביעים את דעתם. שואלים את השאלות המתבקשות ומנסים להתקדם בהבנת התוכן, כל פסוק בפני עצמו ובהקשר אל המכלול כולו. אנחנו נעזרים במצגות, סרטונים וכמובן עבודה במחברת ובדפי עבודה להעמקה ולשינון. ובימים ההם -בזמן הזה: הסיפורים והדילמות מוציאים נתיבים לליבנו ואנו מתחברים אליהם הן ברמה האישית והן ברמה הלאומית. ו.. לא לשכוח: הארת פנים, שמחה ומעט הומור טוב. בלי זה לא נכנסים למרכז. סבבבה?

מִשְׂחֲקֵי חֶשְׁבּוֹן עם עֲדִי גִּילָה- קוֹסְלוֹבְסְקִי

שָׁרוֹן - מֶרְכַּז עִבְרִית א בְּיַחַד נִכָּנֵס לָעוֹלָם הַקָּסוּם שֶׁל הַקְּרִיאָה וְהַכְּתִיבָה נַתְחִיל בְּהַכָּרַת הָאוֹתִיּוֹת וְהַתְּנוּעוֹת, וְנִתְקַדֵּם לִקְרִיאָה וּכְתִיבָה שֶׁל מִלִּים וּמִשְׁפָּטִים. אֶת הַכֹּל נִלְמַד וְנֶחֱוֶה דֶּרֶךְ מִשְׂחָק, הֲנָאָה וְהַרְבֵּה כֵּיף מֶרְכַּז עִבְרִית ב נְשַׁכְלֵל אֶת הַמְּיֻמָּנוּיוֹת שֶׁלָּנוּ בִּכְתִיבָה, קְרִיאָה וַהֲנָאָה מֵהַשָּׂפָה הָעִבְרִית. לִשְׁלֹט בְּרָזֵי הַשָּׂפָה - זוֹ מַתָּנָה וְאוֹתָהּ נְגַלֶּה בְּיַחַד, כָּל אֶחָד וְאַחַת לְפִי קֶצֶב לְמִידָה אִישִׁי, תּוֹךְ חֲקִירָה, סַקְרָנוּת עִנְיָן וְנֹעַם. עוֹלָם וּמְלוֹאוֹ. מַסָּע שְׁנָתִי שֶׁל הִתְקַדְּמוּת וְהַפְנָמָה, הִשְׁתַּפְּרוּת וְגִלּוּי, הַעֲצָמָה וְיֹפִי

נָעִים לְהַכִּיר - יָעֵל, לִיהִי, נֹעָה,שָׁרוֹן וַעֲדִי - מִפְגָּשׁ שְׁבוּעִי בִּקְבוּצַת הַחוֹנְכוּת בּוֹ מַעֲמִיקִים הַכְּרוּיוֹת וְנֶהֱנִים מֵהַחֲבֵרוּיוֹת הַמִּתְפַּתְּחוֹת.

דפנה - עברית ז "במרכז נקרא ונכתוב, נדבר ונאזין. נלמד סוגיות לשוניות כדי להעמיק את ההבנה שלנו, נתמודד עם סוגות שונות (שיר, סיפור, פרסומת וכו'), נרחיב את אסטרטגיות הלמידה ונהנה יחד מהשפה המופלאה שיש לנו. את הלמידה ילוו חוברות חודשיות ומשחקים. יהיה כיף. אחת לשבוע שיעור העברית יוקדש ל""שורשים וכנפיים"" במסגרתו נכיר את עצמנו, את משפחותינו ואת המסורות שקושרות אותנו כעם, ונעשה עבודה אישית, לאורך השנה יינתנו משימות בית.

'עוזי ועדי אוהד- עברית חמרכז עברית מאפשר חשיפה והפקת משמעות מהשפה העברית. באמצעות הרחבה של מיומנויות קריאה וכתיבה וכן דרך הקשבה ושיח נלמד כיצד לרכוש אסטרטגיות ללמידה והתמודדות עצמאית עם החומר הכתוב. במסגרת המרכז נלמד אל תחומי השפה השונים: הגאים, צורות, תחביר והבעה. במסגרת המרכז נכתוב עבודת חקר אישית.

יִפְעָת - מַחְשְׁבִים לכיתה ב

בְּמֶרְכַּז מַחְשְׁבִים לְכִתָּה ב' נִלְמַד לְהִשְׁתַּמֵּשׁ בְּכֵלִים שֶׁל כְּתִיבָה וִיצִירָה, עֲרִיכַת תְּמוּנוֹת, אָנִימַצְיָה בְּסִיסִית, נִכָּנֵס לַאֲתָרֵי תֹּכֶן דֶּרֶךְ קוֹד מִשְׁתַּמֵּשׁ וְסִסְמָה, נִלְמַד דֶּרֶךְ אֲתָרִים, אַפְּלִיקַצְיוֹת וּבַמְּשִׂימוֹת מְתֻקְשָׁבוֹת.

ספרדית ט'-יב' - יפעת אלפר מרכז ספרדית לכל אוהבי השפות והספרדית במיוחד. נדבר, נכתוב, נבשל וניצור בספרדית. נקבל כלים להבין ולדבר שפה קסומה. אין צורך בידע קודם

יפעת אמנות ג-ד נפגשים פעמיים בשבוע בחדר אמנות, המטרה ביטוי עצמי דרך אמנות פלסטית, באמצעות עבודה אינטואיטיבית ומונחית, בהגשת חומרים וכלים מגוונים, דרך סטודיו פתוח ,עבודה סדנאית, ובמדיומים שונים. למידת מושגים משפת האמנות, והכרות עם אומנים ויצירות מתולדות האמנות.

אמנות - שַׁחַף קירשׁינבוים בְּמֶרְכַּז אָמָּנוּת, נַחֲקֹר וְנִלְמַד עַל אָמָּנִים וְאֹפִי הָעֲבוֹדָה שֶׁלָּהֶם וּמִתּוֹךְ הַחֵקֶר, נִתְנַסָּה יַחַד בְּמִגְוַן חוֹמְרִים מְיֻחָדִים וּנְפַתֵּחַ יְכֹלֶת בִּטּוּי אָמָּנוּתִית וִיצִירָתִית לְכָל יָחִיד בַּקְּבוּצָה