3e - Musique et reprises
Le tribunal musical
Comment les différentes formes de reprises musicales permettent-elles de réinventer une œuvre tout en respectant son essence originale ?
Commencer
Although you should not abuse bulletpoints, icons and frameworks can be great allies when telling stories.
VOUS SEREZ CAPABLE DE...
introduction
Collaborer efficacement en équipe
DÉFENDRE UN POINT DE VUE EN ARGUMENTANT
RECONNAÎTRE LES TYPES DE REPRISES
INDEX
PROBLÉMATIQUE
SOMMAIRE
les types de reprises
L'ÉVALUATION DES REPRISES
PRÉPARATION AU TRIBUNAL
LE TRIBUNAL
PROJET MUSICAL
COMPÉTENCES
LE SAMPLE
L'ARRANGEMENT
VOIR PLUS
LA PARODIE
SOMMAIRE
LES TYPES DE REPRISES
LE SAMPLE
L'ARRANGEMENT
VOIR PLUS
LA PARODIE
SOMMAIRE
LA PARODIE
Une parodie est une forme de création artistique qui imite de manière humoristique ou satirique une œuvre existante, que ce soit une chanson, un film, un livre, ou toute autre forme d’art.
LE SAMPLE
L'ARRANGEMENT
VOIR PLUS
LA PARODIE
SOMMAIRE
L'ARRANGEMENT
Il s’agit du processus de prendre une composition musicale originale et de la modifier ou l’adapter en fonction de différents éléments, tels que le genre, le style, les instruments disponibles, et le contexte de performance.
LE SAMPLE
L'ARRANGEMENT
VOIR PLUS
LA PARODIE
SOMMAIRE
LE SAMPLE
Le “sample” (ou échantillon en français) en musique se réfère à un extrait sonore d’une œuvre existante qui est réutilisé dans une nouvelle composition.
LE SAMPLE
L'ARRANGEMENT
VOIR PLUS
LA PARODIE
SOMMAIRE
LE SAMPLE
LA PARODIE
L'ARRANGEMENT
ÉVALUATION (Les types de reprises)
LE SAMPLE
LA PARODIE
L'ARRANGEMENT
extrait 5
extrait 1
extrait 6
extrait 3
extrait 2
extrait 4
PRÉPARATION À L'EXPOSÉ DU TRIBUNAL
CORRECTION
L'ORIGINALE
SA REPRISE (ARRANGEMENT)
Consignes :
À INCLURE DANS L'EXPOSÉ :
• Introduction : Présentation détaillée de l'œuvre reprise choisie, du type de reprise et sa définition. • Analyse : Pourquoi j'ai/ nous avons choisis cette reprise ? • Arguments : - Pourquoi ce type de reprise est pertinent ou intéressant dans le cadre musical ? - Quels sont ses avantages ? - Quel est son impact sur l’auditeur ?
• Contre-arguments (les désavantages) : Anticiper les critiques possibles des autres types de reprises et y répondre.
Exposé de 5 à 7m
Groupes de 4 à 5
Temps de parole égal
Temps de questions
PRÉPARATION À L'EXPOSÉ DU TRIBUNAL
CORRECTION
• Introduction : - Alina Gingertail est une musicienne et YouTubeuse renommée pour ses reprises et réarrangements de musiques de films, jeux vidéo, et autres œuvres populaires. - Dans son interprétation de “Sally’s Song” du film “The Nightmare Before Christmas” (composée par Danny Elfman), Alina propose une version unique et personnelle en utilisant des instruments acoustiques. tel que la guitare, le kalimba, l'ocarina ou encore le nyckelharpa. - Il s'agit d'un arrangement car l'instrumental change, mais pas le texte. • Choix : - J’ai choisi cette musique car “Sally’s Song” est une mélodie douce et mélancolique propre au style musical d'Alina Gingertail. - Son arrangement apporte une nouvelle dimension à cette chanson. En plus du choix original des instruments utilisés, Alina se déguise et décors son studio en rapport avec le film. • Arguments : - L’arrangement d’Alina se distingue par l’utilisation d’instruments acoustiques originaux, qui ajoutent une texture intime et organique par rapport à l’orchestration originale de Danny Elfman • Sa voix douce et subtile renforce l’émotion et la vulnérabilité du personnage de Sally, offrant une expérience plus personnelle à l’auditeur. • Les avantages de cet arrangement sont qu’il apporte une nouvelle perspective à la chanson, la rendant plus accessible et chaleureuse, tout en conservant l’esprit gothique et rêveur de l’œuvre originale. • Contre-arguments (les désavantages) : - Un désavantage pourrait être que la version d’Alina, plus douce et moins orchestrale, pourrait ne pas plaire à ceux qui préfèrent la grandeur dramatique de l’originale. - Certains pourraient penser que l’ajout d’instruments comme le kalimba s’éloigne trop de l’atmosphère sombre et cinématographique créée par Danny Elfman. - On pourrait aussi se demander si cette version acoustique perd un peu de l’impact théâtral que la version originale avait dans le contexte du film.
LE TRIBUNAL
PROJET MUSICAL:
chant bulgare
GROUPE 1
Steel for Humans LAZARE
C1
C1
C1
C1
C1
C1
C1
C1
C1
C1
C1
C1
C1
C1
C1
C1
C1
C1
C1
C1
GROUPE 2
Tiré de: THE WITCHER III
C2
C2
C2
C2
C2
C2
C2
C2
C2
C2
C2
C2
C2
C2
C2
C2
C2
C2
C2
C2
GROUPE 3
REFRAIN Ta-ra-ra-tsay-da, ta-ra-ra-tsay-da Ta-ra-ra-tsay-da, ta-ra-ra-tsay-da Ta-ra-ra-tsay-da, ta-ra-ra-tsay-da Ta-ra-ra-tsay-da, ta-ra-ra-tsay-da
COUPLET 1 Oy Lazare, Lazare Tuka ni sa kazali Oy Lazare, Lazare Tuka ni sa kazali
COUPLET 2 Pŭrvo tuka doydokhme Moma, momche naydokhme Pŭrvo tuka doydokhme Moma, momche naydokhme
VOIR PM
PROJET MUSICAL:
CHANT BULGARE : LAZARE (traduction + )
chant bulgare
Steel for Humans LAZARE
“Lazare” est une chanson traditionnelle bulgare qui s’inscrit dans le contexte des célébrations folkloriques et des rites de passage. Cette chanson est souvent chantée lors de fêtes comme Lazarovden (le Jour de Lazare), une tradition orthodoxe. Lazarovden est une fête printanière qui marque le début du printemps et est associée à des rituels de bénédiction pour la santé, la fertilité et le bien-être des foyers. Les jeunes filles, appelées “lazarki”, chantent et dansent en visitant les maisons pour offrir des bénédictions et des souhaits de prospérité. La chanson “Lazare” capture l’esprit de ces célébrations à travers des paroles qui expriment des vœux de bonheur, de santé et de prospérité pour les maisons et les personnes célébrées.
Tiré de: THE WITCHER III
autres chansons traditionnelles
LES COMPÉTENCES ÉVALUÉES
C3 Identifier par comparaison les différences et ressemblances de deux œuvres (originale/ reprise) (Individuel)
C1 Interpréter un projet devant d’autres élèves et présenter les choix artistiques effectués (Collectif)
DOM 2 Je m’investis sérieusement dans mon travail au bénéfice de mon équipe (Individuel)
DOM 1 Comprendre, s’exprimer en utilisant la langue française à l’oral et à l’écrit :
(Individuel)
Tableau des compétences détaillés Cliquez pour zoomer
Tuka ni sa kazali C'est ici qu'on nous a dit d'aller Tuka ni sa kazali C'est ici qu'on nous a dit d'aller Pŭrvo tuka doydokhme D'abord nous sommes venus ici Moma, momche naydokhme Nous avons trouvé une jeune fille et un jeune homme Ya momata godete Nous avons fiancée la fille Ya momcheto zhenete Nous avons marié le jeune homme Raduvaĭ se, raduvaĭ Sois joyeux, sois joyeux Raduvaĭ se, domakine Sois joyeux, hôte
3e - Musique et reprises
Bernard
Created on August 13, 2024
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3e - Musique et reprises
Le tribunal musical
Comment les différentes formes de reprises musicales permettent-elles de réinventer une œuvre tout en respectant son essence originale ?
Commencer
Although you should not abuse bulletpoints, icons and frameworks can be great allies when telling stories.
VOUS SEREZ CAPABLE DE...
introduction
Collaborer efficacement en équipe
DÉFENDRE UN POINT DE VUE EN ARGUMENTANT
RECONNAÎTRE LES TYPES DE REPRISES
INDEX
PROBLÉMATIQUE
SOMMAIRE
les types de reprises
L'ÉVALUATION DES REPRISES
PRÉPARATION AU TRIBUNAL
LE TRIBUNAL
PROJET MUSICAL
COMPÉTENCES
LE SAMPLE
L'ARRANGEMENT
VOIR PLUS
LA PARODIE
SOMMAIRE
LES TYPES DE REPRISES
LE SAMPLE
L'ARRANGEMENT
VOIR PLUS
LA PARODIE
SOMMAIRE
LA PARODIE
Une parodie est une forme de création artistique qui imite de manière humoristique ou satirique une œuvre existante, que ce soit une chanson, un film, un livre, ou toute autre forme d’art.
LE SAMPLE
L'ARRANGEMENT
VOIR PLUS
LA PARODIE
SOMMAIRE
L'ARRANGEMENT
Il s’agit du processus de prendre une composition musicale originale et de la modifier ou l’adapter en fonction de différents éléments, tels que le genre, le style, les instruments disponibles, et le contexte de performance.
LE SAMPLE
L'ARRANGEMENT
VOIR PLUS
LA PARODIE
SOMMAIRE
LE SAMPLE
Le “sample” (ou échantillon en français) en musique se réfère à un extrait sonore d’une œuvre existante qui est réutilisé dans une nouvelle composition.
LE SAMPLE
L'ARRANGEMENT
VOIR PLUS
LA PARODIE
SOMMAIRE
LE SAMPLE
LA PARODIE
L'ARRANGEMENT
ÉVALUATION (Les types de reprises)
LE SAMPLE
LA PARODIE
L'ARRANGEMENT
extrait 5
extrait 1
extrait 6
extrait 3
extrait 2
extrait 4
PRÉPARATION À L'EXPOSÉ DU TRIBUNAL
CORRECTION
L'ORIGINALE
SA REPRISE (ARRANGEMENT)
Consignes :
À INCLURE DANS L'EXPOSÉ :
• Introduction : Présentation détaillée de l'œuvre reprise choisie, du type de reprise et sa définition. • Analyse : Pourquoi j'ai/ nous avons choisis cette reprise ? • Arguments : - Pourquoi ce type de reprise est pertinent ou intéressant dans le cadre musical ? - Quels sont ses avantages ? - Quel est son impact sur l’auditeur ? • Contre-arguments (les désavantages) : Anticiper les critiques possibles des autres types de reprises et y répondre.
Exposé de 5 à 7m
Groupes de 4 à 5
Temps de parole égal
Temps de questions
PRÉPARATION À L'EXPOSÉ DU TRIBUNAL
CORRECTION
• Introduction : - Alina Gingertail est une musicienne et YouTubeuse renommée pour ses reprises et réarrangements de musiques de films, jeux vidéo, et autres œuvres populaires. - Dans son interprétation de “Sally’s Song” du film “The Nightmare Before Christmas” (composée par Danny Elfman), Alina propose une version unique et personnelle en utilisant des instruments acoustiques. tel que la guitare, le kalimba, l'ocarina ou encore le nyckelharpa. - Il s'agit d'un arrangement car l'instrumental change, mais pas le texte. • Choix : - J’ai choisi cette musique car “Sally’s Song” est une mélodie douce et mélancolique propre au style musical d'Alina Gingertail. - Son arrangement apporte une nouvelle dimension à cette chanson. En plus du choix original des instruments utilisés, Alina se déguise et décors son studio en rapport avec le film. • Arguments : - L’arrangement d’Alina se distingue par l’utilisation d’instruments acoustiques originaux, qui ajoutent une texture intime et organique par rapport à l’orchestration originale de Danny Elfman • Sa voix douce et subtile renforce l’émotion et la vulnérabilité du personnage de Sally, offrant une expérience plus personnelle à l’auditeur. • Les avantages de cet arrangement sont qu’il apporte une nouvelle perspective à la chanson, la rendant plus accessible et chaleureuse, tout en conservant l’esprit gothique et rêveur de l’œuvre originale. • Contre-arguments (les désavantages) : - Un désavantage pourrait être que la version d’Alina, plus douce et moins orchestrale, pourrait ne pas plaire à ceux qui préfèrent la grandeur dramatique de l’originale. - Certains pourraient penser que l’ajout d’instruments comme le kalimba s’éloigne trop de l’atmosphère sombre et cinématographique créée par Danny Elfman. - On pourrait aussi se demander si cette version acoustique perd un peu de l’impact théâtral que la version originale avait dans le contexte du film.
LE TRIBUNAL
PROJET MUSICAL:
chant bulgare
GROUPE 1
Steel for Humans LAZARE
C1
C1
C1
C1
C1
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C1
C1
C1
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C1
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GROUPE 2
Tiré de: THE WITCHER III
C2
C2
C2
C2
C2
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C2
C2
GROUPE 3
REFRAIN Ta-ra-ra-tsay-da, ta-ra-ra-tsay-da Ta-ra-ra-tsay-da, ta-ra-ra-tsay-da Ta-ra-ra-tsay-da, ta-ra-ra-tsay-da Ta-ra-ra-tsay-da, ta-ra-ra-tsay-da
COUPLET 1 Oy Lazare, Lazare Tuka ni sa kazali Oy Lazare, Lazare Tuka ni sa kazali
COUPLET 2 Pŭrvo tuka doydokhme Moma, momche naydokhme Pŭrvo tuka doydokhme Moma, momche naydokhme
VOIR PM
PROJET MUSICAL:
CHANT BULGARE : LAZARE (traduction + )
chant bulgare
Steel for Humans LAZARE
“Lazare” est une chanson traditionnelle bulgare qui s’inscrit dans le contexte des célébrations folkloriques et des rites de passage. Cette chanson est souvent chantée lors de fêtes comme Lazarovden (le Jour de Lazare), une tradition orthodoxe. Lazarovden est une fête printanière qui marque le début du printemps et est associée à des rituels de bénédiction pour la santé, la fertilité et le bien-être des foyers. Les jeunes filles, appelées “lazarki”, chantent et dansent en visitant les maisons pour offrir des bénédictions et des souhaits de prospérité. La chanson “Lazare” capture l’esprit de ces célébrations à travers des paroles qui expriment des vœux de bonheur, de santé et de prospérité pour les maisons et les personnes célébrées.
Tiré de: THE WITCHER III
autres chansons traditionnelles
LES COMPÉTENCES ÉVALUÉES
C3 Identifier par comparaison les différences et ressemblances de deux œuvres (originale/ reprise) (Individuel)
C1 Interpréter un projet devant d’autres élèves et présenter les choix artistiques effectués (Collectif)
DOM 2 Je m’investis sérieusement dans mon travail au bénéfice de mon équipe (Individuel)
DOM 1 Comprendre, s’exprimer en utilisant la langue française à l’oral et à l’écrit : (Individuel)
Tableau des compétences détaillés Cliquez pour zoomer
Tuka ni sa kazali C'est ici qu'on nous a dit d'aller Tuka ni sa kazali C'est ici qu'on nous a dit d'aller Pŭrvo tuka doydokhme D'abord nous sommes venus ici Moma, momche naydokhme Nous avons trouvé une jeune fille et un jeune homme Ya momata godete Nous avons fiancée la fille Ya momcheto zhenete Nous avons marié le jeune homme Raduvaĭ se, raduvaĭ Sois joyeux, sois joyeux Raduvaĭ se, domakine Sois joyeux, hôte