Proyecto Final Educación Superior Estructurado
Andrea Bonilla Moreno
Created on August 13, 2024
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Transcript
Trabajo de Fin de Grado de Innovación Grado en Educación Primaria
Inclusión en el aula para niños con TEA
Autor/a: Bonilla Moreno, AndreaDirector/a: Candil, Cristina
7. Limitación
Índice
1. Introducción
2. Marco teórico
3. Objetivos
4. Propuesta de innovación
5. Evaluación
6. Conclusión
01
INTRODUCCIÓN
- TEA (Trastorno del Espectro Autista)- Intención del proyecto mejorar distintas habilidades y destrezas- Actividades de distintas áreas
matemáticas empatíalenguajemúsica etc
Interacción social comunicación social
02
Marco Teórico
¿QUÉ ES EL TEA?Trastorno del neurodesarrollo caracterizada pordeficiencias como
2.1.
Características y comportamientos
Problemas de comunicación
CASOS MÁS GRAVES
- No verbal- Evitan interacciones sociales
CASOS MENOS GRAVES
Cierta pasividad en interacción social
CASOS MÁS LEVES
- Pueden mostrar interés- Intentan participar
Sensibilidad a ruidos, olores o texturas
Evita el contacto visual
Busca estar solo y/o aislado
Dificultad para los cambios
Comportamientos repetitivos con movimientos estereotipados
2.2.
Algunos comportamientos:
Interacción socialContacto visualDetectar/controlar emociones Etc
Para los niños TEA es necesario trabajar algunas habilidades
contexto interpersonal
individuo
2.3.
Habilidades sociales
Conjunto de conductas
3. Objetivos
Promover la inclusión Desarrollar habilidades emocionalesFomentar la autonomía Potenciar el desarrollo cognitivo y académico
3. Evaluación (1ª semana de abril)
2. Planificación y diseño ( Parte de Enero Y Febrero)
1. Planteamiento inicial (Enero)
4.
Propuesta de innovación
- Reunión del equipo directivo
- Curso a los docentes
- Cuestionario al alumnado
4.1
Planteamiento inicial
Morado ------------- EmocionesAzul ---------------- MatemáticasVerde ------------ Conciencia fonológica y lenguajeAmarillo ------------- autonomíaNaranja ------------- Música
Planificación y diseño
4.2.
Simulación de la lista de la compraSimulación de carrito de la compraAlimentos correspondientes a las listas de la compraIndividual
Vamos de compras
Plastilina
Verde
Naranja
Rojo
Amarillo
Azul
Color a la tortuga
Conciencia silábica
Buscando la letra perdida
Objetivos
Cuestionario
4.3.
Evaluación
- Gratificante y enriquecedor- Crecer personal y profesional- Esperanzas fúturas - Comprometida a seguir promoviendo la inclusión
áreas cerebrales
activando
desde la inclusión
se debe trabajar
aulas
más presente
TEA
Personal
09
Conclusiones
Proyecto
Duración del proyecto
Familias
TEA -------------- Niveles/Síntomas
10
Limitaciones
Muchas Graciaspor su atención
Trabajo de Fin de Grado de Innovación Grado en Educación Primaria
Inclusión en el aula para niños con TEA
Autor/a: Bonilla Moreno, AndreaDirector/a: Candil, Cristina