Kompetencje 4K -artykuły

Wybór artykułów z bazy bibliograficznej Edukacja

wybór za lata 2022-2024

KOMPETENCJE PRZYSZŁOŚCI

KOMUNIKACJA

KOOPERACJA

KREATYWNOŚĆ

KRYTYCZNE MYŚLENIE

KOMPETENCJE PRZYSZŁOŚCI

POWRÓT

Kształtowanie kompetencji kluczowych u uczniów w procesie edukacji

Zwiększanie sprawczości uczniów i uczennic w szkole (część I)

10 kompetencji przyszłości, które powinniśmy kształtować u dzieci i u siebie

Generacja Alfa i trendy edukacyjne odpowiadające na jej potrzeby

Kompetencje miękkie czy power skills?

Kompetencje przyszłości

Zwiększanie sprawczości uczniów i uczennic w szkole (część II)

Edukacja wobec wyzwań nowej rzeczywistości, czyli czego potrzebuje młody człowiek

Trening elastycznego myślenia : kompetencje miękkie w edukacji szkolnej

Ewolucja kompetencji : od kluczowych do STEAMowych – kierunek przyszłości edukacji

Jak budować dobre relacje z uczniami? : wskazówki do kształtowania poczucia bezpieczeństwa w szkole

Kształcenie kompetencji przyszłości

KOMUNIKACJA

POWRÓT

POWRÓT

STRONY

STRONY

Umiejętność rozmawiania o sprawach osobistych

Dysharmonia - komunikacja i zdrowie psychiczne w pracy

Jak komunikować się z nastolatkiem?

W poszukiwaniu porozumienia bez przemocy, Leszek Zaleśny.

Jak w rodzinie przyjmować i wyrażać krytykę?

Efektywna komunikacja z rodzicami : jak o nią zadbać od początku roku szkolnego?

Skuteczne przemówienie dyrektora przedszkola: Poetae nascuntur, oratores fiunt

W poszukiwaniu porozumienia bez przemocy, Jarosław Kordziński.

Asertywna komunikacja

Chcę widzieć, że mnie słuchasz. Chcę poczuć, jak mnie słuchasz - o aktywnym słuchaniu

Doskonalenie komunikacji

Test kompetencji komunikacyjnej

Znaczenie komunikacji

KOMUNIKACJA

POWRÓT

STRONY

Kształtowanie asertywności i rozwijanie empatii w komunikacji między uczniami - wskazówki do budowania dobrych relacji koleżeńskich

Jak lepiej porozumiewać się przy wspólnym rozwiązywaniu problemów

Komunikacja - niedoceniona supermoc

KOOPERACJA

POWRÓT

wybór za lata 2021-2024

O znaczeniu pracy grupowej w rozwijaniu kompetencji kooperacyjnych młodszych uczniów

Współdziałanie i wzajemne wsparcie w grupie przedszkolnej - ósme zajęcia treningu umiejętności społecznych z bajką terapeutyczną

Pomysły na współpracę w klasie

Edukacja poprzez kooperację

Jak skutecznie prowadzić pracę w grupie? Przykładowe formy pracy

Cyfrowa współpraca

Współpraca między dziećmi w wieku przedszkolnym - szóste zajęcia treningu umiejętności społecznych z bajką terapeutyczna

Tablice do współdzielenia

Praca zespołowa nauczycieli – od kultury indywidualizmu do kultury współdziałania

Podwórkowe sprawy : współpraca w grupie

Refleksyjnie o szkolnej rywalizacji

KREATYWNOŚĆ

POWRÓT

STRONY

Jak rozwijać kreatywność uczniów?

Kreatywność i elastyczne myślenie - jak nauczyć w szkole kluczowych kompetencji przyszłości

Odnaleźć swój żywioł : kreatywność w edukacji, czyli jak odejść od szkoły niemocy

Jak rozwijać kreatywność uczniów, wykorzystując nowoczesne technologie,

Twórczość a wiedza - korelacja kontrowersyjna

Niezbędnik kreatywnego nauczyciela-działania, narzędzia i metody rozwijające wyobraźnię uczniów

Wszyscy jesteśmy kreatywni

Jak wyzwalać w dziecku myślenie innowacyjne?

KREATYWNOŚĆ

STRONY

POWRÓT

Jak nauczyć kreatywności? : Trening kompetencji przyszłości w nauczaniu wczesnoszkolnym

Wychowani do twórczości

Kreatywność cechą przyszłości

Edukacja wobec wyzwań nowej rzeczywistości, czyli czego potrzebuje młody człowiek

Kurs na kreatywność : zachęcać, rozpoznawać, wspierać, rozwijać

Przestrzeń kreatywnych działań nauczyciela

Rozwijanie kreatywności z pomocą TIK

Rozwój intelektualny przez zabawę : kreatywne przerywniki dla dzieci

Jak ćwiczyć kreatywność u dziecka?

Kreatywność nauczyciela i ucznia w kontekście pracy nad głosem w mowie

Sekretny przepis na placki, czyli o rozwijaniu kreatywności

Wychowanie do kreatywności i twórczości

KRYTYCZNE MYŚLENIE

POWRÓT

Dlaczego trzeba rozwijać w uczniach krytyczne myślenie o mediach społecznościowych i jak to robić? : propozycje lekcji wychowawczych i ćwiczeń

Krytyczne myślenie pozwala lepiej zrozumieć świat

Uruchom krytyczne myślenie!

Debatowanie i krytyczne myślenie z Kialo Edu

Myślenie krytyczne w 4 Cs - strategia nauczania od Google

Jak rozwijać w uczniach myślenie analityczne i krytyczne? - przykłady angażujących zadań do realizacji z klasą

Uczniowie na tropie fake newsów – zbiór wskazówek i zadań rozwijających umiejętność krytycznego myślenia i czytania

Projekt „Krytyczne czytanie ze Szkołą Edukacji” : od koncepcji do wdrożenia

Myślenie krytyczne w 4 Cs - strategia nauczania od Google, Maciej Danieluk.

Sposoby pracy nauczyciela nad rozwojem krytycznego myślenia uczniów. Model 4 Cs, proponowany przez Google wsparciem nauczyciela.

"Biblioteka w Szkole" 2022, [nr] 7/8, dod. s. 15-17.

Zamów

Edukacja wobec wyzwań nowej rzeczywistości, czyli czego potrzebuje młody człowiek, Alicja Gałązka.

W najnowszych trendach edukacyjnych coraz większą popularność zyskuje anglosaski model STEAM, bazujący na Artystotelowskim podejściu do nauczania. STEAM to zintegrowane nauczanie przez doświadczenie i polisensoryczne poznawanie świata. To metoda promująca aktywny rozwój umiejętności poznawczych dziecka, rozwój samodzielności i kreatywności. Bazując na indywidualnym potencjale każdego ucznia, nauczyciel rozwija umiejętności logicznego myślenia, analizy i odpowiedzialności. To model uczący pracy w grupie, prowadzenia dialogu i współpracy, czyli umiejętności niezwykle potrzebnych we współczesnym świecie.

"Meritum" 2023, nr 1, s. 2-6.

Zamów

Pomysły na współpracę w klasie, Katarzyna Dryjas.

Wykorzystanie w pracy z uczniami różnych sposobów dających efekt współdziałania i kooperatywnego uczenia się. Dwie propozycje pracy zespołowej, które można wykorzystać podczas lekcji.

"Inspiracje Daltońskie" 2022, nr 16, s. 21-27.

Zamów

Jak budować dobre relacje z uczniami? : wskazówki do kształtowania poczucia bezpieczeństwa w środowisku szkolnym, Adriana Kloskowska.

Kluczowe kompetencje XXI wieku (kooperacja, komunikacja, krytyczne myślenie, kreatywność). Jak okazać uczniom zrozumienie? Zasady NIE KOP i FUKO.

"Życie Szkoły" 2023, nr 5, s. 4-8.

Zamów

Sekretny przepis na placki, czyli o rozwijaniu kreatywności, Joanna Koneczek.

Scenariusz zajęć biblioterapeutycznych dla uczniów szkoły podstawowej, kl. III-V.

"Biblioteka w Szkole" 2023, [nr] 10, s. 16-18.

Zamów

Kompetencje przyszłości, Kozłowska, Aneta. (Rozm. przepr. Daria Łęcka )

Rozmowa z właścicielką firmy HR Consulting na temat tego, jaka wiedza i jakie umiejętności są obecnie poszukiwane na rynku pracy, a jakie będą potrzebne w przyszłości.

"Cogito" 2023, nr 9, s. 11-[13].

Zamów

Dysharmonia - komunikacja i zdrowie psychiczne w pracy, Gabriela Gamrowska.

W artykule omówiono rolę i znaczenie dobrej komunikacji w miejscu pracy. Wskazano na związek atmosfery pracy z dobrostanem psychicznym pracowników.

"Bibliotekarz" 2023, [nr] 12, s. 16-19.

Zamów

Komunikacja - niedoceniona supermoc, Agnieszka Ratajczak-Mucharska.

Skuteczność dobrej komunikacji interpersonalnej szansą na realną i efektywną pracę zespołową.

"Wczesna Edukacja" 2022, nr 1, s. 9-11.

Zamów

Jak nauczyć kreatywności? : Trening kompetencji przyszłości w nauczaniu wczesnoszkolnym, Olga Woj.

Propozycja treningu kreatywności.

"Życie Szkoły" 2024, nr 1, s. 4-8.

Zamów

Projekt „Krytyczne czytanie ze Szkołą Edukacji” : od koncepcji do wdrożenia, Kinga Białek, Magdalena Swat-Pawlicka.

Przedstawiono wnioski z projektu badawczo-szkoleniowego, którego celem było przygotowanie nauczycieli języka polskiego do wdrożenia zmiany o charakterze dydaktycznym i metodycznym w zakresie rozwijania u uczniów kompetencji czytelniczych, krytycznego myślenia i umiejętności rozwiązywania problemów.

"Kwartalnik Pedagogiczny" R. 68, nr 2 (2023), s. [63]-84.

Zamów

Rozwój intelektualny przez zabawę : kreatywne przerywniki dla dzieci, Monika Litwinow.

Propozycja ćwiczeń neurodydaktycznych, które pozytywnie wpływają na dzieci stymulująco oraz pobudzają do kreatywności.

"Życie Szkoły" 2024, nr 4, s. 25-27.

Zamów

Asertywna komunikacja, Małgorzata Godlewska.

Technika FUO (fakty, uczucia, oczekiwania). Poruzumienie bez przemocy. Ćwiczenie asertywności.

"Dyrektor Szkoły" 2022, nr 2, s. 49-50.

Zamów

Generacja Alfa i trendy edukacyjne odpowiadające na jej potrzeby, Marta Nowakowska.

Krótka charakterystyka pokolenia Alfa oraz kompetencji potrzebnych temu pokoleniu.

"Głos Pedagogiczny" 2024, nr [2] (147), s. 32-34.

Zamów

Twórczość a wiedza - korelacja kontrowersyjna, Roksolyana Shvay.

Analiza problemów nauczania oraz nauczania twórczego w zakresie kształtowania twórczej osobowości.

W:."Nauczyciel a szkoła jako przestrzeń uczenia się i wyrównywania szans edukacyjnych. Red. nauk. Elżbieta Stokowska-Zagdan, Piotr Miller, Grażyna Cęcelek, Elżbieta Woźnicka." 2022, s. [172]-186.

Zamów

Niezbędnik kreatywnego nauczyciela-działania, narzędzia i metody rozwijające wyobraźnię uczniów, Marta Florkiewicz-Borkowska.

W artykule opisano jak rozwinąć kreatywność uczniów na lekcji.

"Biologia w Szkole" 2022, nr 1, s. 24-29.

Zamów

Skuteczne przemówienie dyrektora przedszkola: Poetae nascuntur, oratores fiunt, Małgorzata Pruś.

W artykule autorka dzieli się inspiracjami zebranym z literatury dotyczącej sztuki oratorskiej. Mogą być one przyczynkiem do refleksji nad rozwijaniem własnych kometencji komunikacyjnych, co jest zadaniem na całe życie.

"Przedszkole" 2024, nr 2, s. 30-35.

Zamów

Podwórkowe sprawy : współpraca w grupie, Karolina Appelt, Marta Zabłocka.

Komiks dla dzieci o wspólnym naprawianiu osiedlowej, połamanej ławki + komentarz psychologa do komiksu.

"Małe Charaktery" 2022, nr 9, s. 16-19.

Zamów

Umiejętność rozmawiania o sprawach osobistych, Maria Engler.

Artykuł dotyczy rozwijania umiejętności uważnego słuchania i mówienia o swoich emocjach w relacjach rodzinnych.

"Remedium" 2024, nr 2, s. 22-23.

Zamów

Jak rozwijać kreatywność uczniów? Aleksandra Wzorek.

Przedstawiono różne style kreatywności oraz sposoby wspierania kreatywności uczniów.

"Głos Pedagogiczny" 2022, nr [8] (136), s. 46-48.

Zamów

Kreatywność nauczyciela i ucznia w kontekście pracy nad głosem w mowie, Magdalena Ostolska, Agnieszka Sztuk.

Zajęcia z emisji głosu, a tworzenie środowiska dla rozwoju ludzi kreatywnych - propozycje.

"Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze" 2023, nr 9, s. 13-24.

Zamów

Współpraca między dziećmi w wieku przedszkolnym - szóste zajęcia treningu umiejętności społecznych z bajką terapeutyczna, Monika Litwinow-Cieślewicz.

Ćwiczenia i zabawy rozwijające umiejętności współpracy w grupie.

"Wychowanie w Przedszkolu" 2022, nr 3, s. 22-28.

Zamów

Jak rozwijać kreatywność uczniów, wykorzystując nowoczesne technologie, Aleksandra Kubala-Kulpińska.

Wskazówki jak rozwijać kreatywność u swoich uczniów. Metody i techniki, które warto wykorzystać do rozwijania twórczego potencjału uczniów.

"Życie Szkoły" 2022, nr 8, s. 40-43.

Zamów

Dlaczego trzeba rozwijać w uczniach krytyczne myślenie o mediach społecznościowych i jak to robić? : propozycje lekcji wychowawczych i ćwiczeń, Klaudia Waryszak-Lubaś.

Ukazano szkodliwy wpływ mediów społecznościowych na zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży. Wskazano możliwości wspierania nastolatków w budowaniu poczucia własnej wartości, wzmacniania samooceny i mówienia o emocjach podczas lekcji wychowawczych.

"Biologia w Szkole" 2022, nr 2, s.24-27.

"Głos Pedagogiczny" 2022, nr [1] (129), s. 37-41.

Zamów

Kurs na kreatywność : zachęcać, rozpoznawać, wspierać, rozwijać, Ewa Wiśniewska.

W erze startupów, innowacji, sztucznej inteligencji, postpandemicznej digitalizacji nie trzeba nikogo przekonywać do tego, że ludzka kreatywność jest drogocennym zasobem.

"Meritum" 2023, nr 3, s. 91-99.

Zamów

W poszukiwaniu porozumienia bez przemocy, Leszek Zaleśny.

W artykule autor przybliża czytelnikom koncepcję Porozumienia bez Przemocy - zbioru konkretnych sposobów zachowania oraz zestawu działań, które zaproponował Marshall B. Rosenberg. Porozumienie bez Przemocy pomaga zmienić nasz sposób patrzenia na relacje i rozwiązywania konfliktów.

"Monitor Dyrektora Przedszkola" 2024, nr 3, s. 19-21.

Zamów

Zwiększanie sprawczości uczniów i uczennic w szkole (część II),Małgorzata Pruś.

Poczucie własnej sprawczości uczniów i uczennic w szkolnej społeczności może być wspierane między innymi poprzez możliwość podejmowania decyzji, refleksję związaną z konsekwencjami dokonywanych wyborów oraz ponoszenie odpowiedzialności za własne działania lub ich zaniechanie. Sprawczość to kluczowa kompetencja pozwalająca dostrzec, że wiele w obszarze rozwoju, edukacji i wychowania zależy od dzieci i młodzieży.

"Głos Pedagogiczny" 2024, nr [4] (149), s. 20-26.

"Monitor Dyrektora Szkoły" 2023, nr 8 (133), s. 64-70.

Zamów

Refleksyjnie o szkolnej rywalizacji, Małgorzata Łoskot.

W artykule przedstawiono zalety i wady szkolnej rywalizacji oraz plusy i minusy współpracy w zespole klasowym. Do artykułu dołączono wzór ankiety dla uczniów, która może stanowić narzędzie do poznania ich opinii na temat szkolnej rywalizacji.

"Głos Pedagogiczny" 2023, nr [6] (143), s. 6-11.

Zamów

Uruchom krytyczne myślenie! Tomasz Garstka.

Wskazówki dotyczące kryrtcznego myślenia wobec fake newsów.

"Głos Nauczycielski" 2024, ne 14/15, s. 24.

Zamów

Kształcenie kompetencji przyszłości, Jarosław Kordziński

Badania przeprowadzone pod kierunkiem prof. Jana Fazlagicia na potrzeby projektu Szkoła dla innowatora wykazały, jak ważne w kontekście przygotowania do życia w społeczeństwie przyszłości jest kształcenie całego zestawu kompetencji określanych mianem kompetencji proinnowacyjnych (KPI). Stanowią one podstawę przygotowania młodych ludzi do podejmowania przez nich w przyszłości ryzyka przede wszystkim w obszarze aktywności ekonomicznej, ale także społecznej, artystycznej i naukowej.

"Monitor Dyrektora Przedszkola" 2022, nr 5, s. 17-[21].

"Monitor Dyrektora Szkoły" 2022, nr [5] (121), s. 22-25.

Zamów

Odnaleźć swój żywioł : kreatywność w edukacji, czyli jak odejść od szkoły niemocy, Małgorzata Mikut.

Kreatywność jest procesem, który może wzmocnić wiedzę i prowadzić do nowych sposobów jej wykorzystania.

"Refleksje" 2022, nr 1, s. 28-33.

Zamów

Krytyczne myślenie pozwala lepiej zrozumieć świat, Katarzyna Zajączkowska.

Propozycje ćwiczeń doskonalących odróżnianie faktów od opinii, umiejętność krytycznego i logicznego myślenia, wyciagania wniosków.

"Biblioteka w Szkole" 2022, [nr] 7/8, dod. s. 21-23.

Zamów

Znaczenie komunikacji, Katarzyna Leśniewska

Komunikacja werbalna - znaczenie dobieranych słów w komunikacji nauczyciela i ucznia.

"Dyrektor Szkoły" 2023, nr 1, s. 57-58.

Zamów

Kreatywność i elastyczne myślenie - jak nauczyć w szkole kluczowych kompetencji przyszłości, Olga Woj.

Przedstawiono przykładowy scenariusz lekcji dotyczącej kreatywności.

"Głos Pedagogiczny" 2022, nr [9] (137), s. 54-59.

Zamów

10 [dziesięć] kompetencji przyszłości, które powinniśmy kształtować u dzieci i u siebie, Jowita Michalska, Ela Wojciechowska.

W oparciu o doświadczenia Fundacji Digital University wskazano wybrane kompetencje, niezbędne do radzenia sobie w zmieniającym się świecie.

"Głos Pedagogiczny" 2023, nr [6] (143), s. 44-48.

Zamów

Chcę widzieć, że mnie słuchasz. Chcę poczuć, jak mnie słuchasz - o aktywnym słuchaniu, Agnieszka Wentrych.

Magiczna sztuczka rozwijająca umiejętność aktywnego słuchania - empatyczne kalibrowanie.

"Bliżej Przedszkola" 2022, nr 1, s. 29-32.

Zamów

Wszyscy jesteśmy kreatywni, Małgorzata Osowiecka.

Filary kreatywności. Propozycje treningów twórczości.

"Charaktery" 2022, nr 8, s. 60-63.

Zamów

Kompetencje miękkie czy power skills? Katarzyna Szczepkowska-Szyszko

Bez względu na to, w jakim okresie każdy z nas się urodził, wszyscy żyjemy w tzw. świecie VUCA. Świat VUCA to akronim, który opisuje cztery główne cechy współczesnego świata. Volatility (zmienność), Uncertainty (niepewność), Complexity (złożoność), Ambiguity (niejasność).

"Meritum" 2023, nr 3, s. 51-62.

Zamów

Współdziałanie i wzajemne wsparcie w grupie przedszkolnej - ósme zajęcia treningu umiejętności społecznych z bajką terapeutyczną, Monika Litwinow-Cieślewicz.

Współdziałanie i wzajemne wsparcie w grupie przedszkolnej lekarstwem na uczucie bezradności w trudnych czasach pandemii i wojny.

"Wychowanie w Przedszkolu" 2022, nr 5, s. 34-38.

Zamów

Rozwijanie kreatywności z pomocą TIK, Dorota Janczak.

Baza cyfrowych narzędzi, ćwiczenia i techniki rozwijające kreatywność uczniów.

"Dyrektor Szkoły" 2023, nr 2, s. 43-45.

Zamów

Kreatywność cechą przyszłości, Ewelina Polak-Janik.

Scenariusz zajęć dla uczniów klas IV-VIII szkoły podstawowej dotyczących kreatywności.

"Głos Pedagogiczny" 2023, nr [8] (145), s. 31-33.

Zamów

W poszukiwaniu porozumienia bez przemocy, Jarosław Kordziński.

Zasady korzystania z metody Porozumienia bez Przemocy w praktyce szkolnej. Przykłady strategii przydatnych w rozwiązywaniu sytuacji konfliktowych.

"Wychowanie w Przedszkolu" 2024, nr 1, s. 54-57.

"Głos Pedagogiczny" 2023, nr [1] (138), s. 52-55.

Zamów

Jak wyzwalać w dziecku myślenie innowacyjne? Aleksandra Kubala-Kulpińska,

Wskazówki w jaki sposób pomóc dziecku wyzwolić innowacyjne myślenie. Propozycja ćwiczeń i zabaw.

"Życie Szkoły" 2022, nr 8, s. 4-9.

Zamów

Wychowanie do kreatywności i twórczości, Anna Królikowska.

Twórczość i kreatywność w pedagogice twórczości. Przeszkody w kształtowaniu postawy twórczej.

"Wychowawca" 2024, nr 1, s. 5-7.

Zamów

Kształtowanie asertywności i rozwijanie empatii w komunikacji między uczniami - wskazówki do budowania dobrych relacji koleżeńskich, Agnieszka Ludorowska.

Wskazówki dla nauczycieli dotyczące budowania dobrych relacji w klasie poprzez kształtowanie kompetencji emocjonalnych, umiejętności rozwiązywania konfliktów oraz współpracy w grupie.

"Głos Pedagogiczny" 2022, nr [1] (129), s. 56-59.

"Życie Szkoły" 2022, nr 2/3, s. 29-32.

"Biologia w Szkole" 2022, nr 2, s. 28-31.

Zamów

Cyfrowa współpraca, Katarzyna Polak.

TIK w edukacji. Grupowa prezentacja. Zespół grafików. Zarządzanie projektem. Wspólny dokument. Przykładowe narzędzia do cyfrowej współpracy.

"Dyrektor Szkoły" 2023, nr 4, s. 40-45.

Zamów

Debatowanie i krytyczne myślenie z Kialo Edu, Izabela Wyppich.

Działanie aplikacji Kialo Edu, pomagającej w rozwijaniu krytycznego myślenia - zbierania argumentacji i dochodzenia istoty problemu. Można ją wykorzystać do debaty oksfordzkiej.

"TIK w Edukacji" 2023, nr 2, s. 47-49.

Zamów

O znaczeniu pracy grupowej w rozwijaniu kompetencji kooperacyjnych młodszych uczniów, Małgorzata Drost-Rudnicka.

W artykule poruszono problem miejsca i wartości pracy grupowej uczniów klas I-III szkoły podstawowej. Przedstawiono wyniki sondażu przeprowadzonego wśród nauczycieli, z których wynika, że aktywność grupowa nie jest doceniana przez nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej i rzadko przez nich stosowana.

W:."Nauczyciel-uczeń w przestrzeniach życia i edukacji - dobre praktyki. Red. nauk. Anna Borzęcka, Agnieszka Twaróg-Kanus." 2021, s. [45]-64.

Zamów

Jak komunikować się z nastolatkiem? Agata Majewska.

Sposoby skutecznej komunikacji rodziców z dorastającymi dziećmi.

"Charaktery" 2024, nr 1/2, s. 30-33.

Zamów

Jak lepiej porozumiewać się przy wspólnym rozwiązywaniu problemów, Ewa Mażul.

Przedstawiono pięć różnych sposobów komunikowania się w zespole według kolorowej skali sposobów organizowania się ludzi Frederica Laloux.

"Świat Problemów" 2022, nr 7/8, s. 34-37.

Zamów

Edukacja poprzez kooperację, Ksenia Herbst-Buchwald.

Autorka wyjaśnia czym jest kooperatywne uczenie się – edukacja we współpracy i jakie wynikają z niej korzyści w edukacji oraz wychowaniu.

"Uczyć lepiej" 2020/2021, nr 3 s. 6-7.

Zamów

Wychowani do twórczości, Małgorzata Osowiecka-Szczygieł

Jak wychować twórcze dziecko. W twórczym wychowaniu najważniejsze jest działanie, wyrażanie emocji oraz zrelacje z najbliższymi oparte na zaufaniu i oddaniu dziecku inicjatywy.

"Newsweek Extra. Psychologia Dziecka" 2024, nr 1, s. [70]-73.

Zamów

Tablice do współdzielenia, Aleksandra Marchwian.

Autorka omawia tablicę do współdzielenia (czy też kooperacji) z uczniami jako jedno z podstawowych narzędzi używanych przez nauczycieli w edukacji zdalnej,. Objaśnia jak pracować na tablicy oraz jakimi możliwościami dysponuje to narzędzie.

"Sygnał" 2021, nr 3 s. 53-55.

Zamów

Jak ćwiczyć kreatywność u dziecka? Bartłomiej Boral

Autor zadaje pytanie, czy kreatywność jest cechą, z którą się rodzimy, czy może umiejętnością, którą nabywamy podczas naszego życia?

"Kreda" 2023, nr 4, s. 60-62.

Zamów

Jak rozwijać w uczniach myślenie analityczne i krytyczne? - przykłady angażujących zadań do realizacji z klasą, Tomasz Tokarz.

Propozycje ćwiczeń na rozwinięcie kompetencji analitycznego myślenia. Przykład zajęć dotyczących problemu obecności fake newsów w Internecie.

"Głos Pedagogiczny" 2022, nr [6] (134), s. 48-52.

Zamów

Ewolucja kompetencji : od kluczowych do STEAMowych – kierunek przyszłości edukacji, Marlena Plebańska

Wdrożenie STEAM w edukacji to nie tylko zmiana programów nauczania, ale także przekształcenie sposobu myślenia o nauce i roli edukacji w społeczeństwie. Tylko poprzez zrozumienie i pokonanie przeszkód, przy jednoczesnym maksymalizowaniu możliwości, można zbudować przyszłość, w której kompetencje STEAM będą naturalnym elementem kompetencji każdego człowieka.

"Meritum" 2023, nr 3, s. 25-33.

Zamów

Trening elastycznego myślenia : kompetencje miękkie w edukacji szkolnej, Aneta Popławska-Suś

Wczesne rozpoczęcie pracy z kompetencjami miękkimi pozwoli uczniom lepiej się odnaleźć w dynamicznie zmieniającym się świecie.

"Refleksje" 2024, nr 1, s. 44-47.

Zamów

Doskonalenie komunikacji, Małgorzata Pomianowska.

Komunikacja uczniów w klasie szkolnej.

"Dyrektor Szkoły" 2023, nr 12, s. 57.

Zamów

Kształtowanie kompetencji kluczowych u uczniów w procesie edukacji, Angelika Pietras.

Autorka podaje praktyczne wskazówki jak przełożyć odgórne zalecenia na praktyczne działania w przedszkolu. W artykule zawarta jest tabela zestawiająca rodzaje kompetencji z przykładami ich stosowania. Zamieszczono także przykładowy "Arkusz obserwacji zajęć".

"Monitor Dyrektora Szkoły" 2022, nr [8] (124), s. 35-38.

"Monitor Dyrektora Przedszkola" 2022, nr 8, s. 44-46.

Zamów

Jak skutecznie prowadzić pracę w grupie? Przykładowe formy pracy, Agata Szadowiak.

Wskazano problemy jakie mogą się pojawiać przy wprowadzeniu pracy zespołowej. Opisano przykładowe metody pracy w grupie.

"Matematyka" 2022, nr 1, s. 27-31.

Zamów

Praca zespołowa nauczycieli – od kultury indywidualizmu do kultury współdziałania, Małgorzata Kamińska

Zaprezentowano pracę zespołową nauczycieli jako niezbędny element budowania kultury współczesnej szkoły. Wskazano szanse i zagrożenia z niej wynikające. Przedstawiono wyniki badań dotyczących opinii nauczycieli na temat współpracy zespołowej w szkole.

"Kwartalnik Pedagogiczny" R. 67, nr 2 (2022), s. [29]-51.

Zamów

Efektywna komunikacja z rodzicami : jak o nią zadbać od początku roku szkolnego? Joanna Hersztek.

W artykule przedstawiono znaczenie komunikacji z rodzicami przedszkolaków, zaproponowano wykorzystanie nowoczesnych technologii, podano kilka praktycznych wskazówek jak budować wzajemne zaufanie i szacunek.

"Monitor Dyrektora Przedszkola" 2023, nr 9, s. 40-43.

Zamów

Edukacja wobec wyzwań nowej rzeczywistości, czyli czego potrzebuje młody człowiek,Alicja Gałązka.

W najnowszych trendach edukacyjnych coraz większą popularność zyskuje anglosaski model STEAM, bazujący na Artystotelowskim podejściu do nauczania. STEAM to zintegrowane nauczanie przez doświadczenie i polisensoryczne poznawanie świata. To metoda promująca aktywny rozwój umiejętności poznawczych dziecka, rozwój samodzielności i kreatywności. Bazując na indywidualnym potencjale każdego ucznia, nauczyciel rozwija umiejętności logicznego myślenia, analizy i odpowiedzialności. To model uczący pracy w grupie, prowadzenia dialogu i współpracy, czyli umiejętności niezwykle potrzebnych we współczesnym świecie.

"Meritum" 2023, nr 1, s. 2-6.

Zamów

Jak w rodzinie przyjmować i wyrażać krytykę? Maria Engler.

W artykule wyjaśniono dlaczego warto rozwijać umiejętność przyjmowania krytyki i konstruktywnego jej wyrażania oraz w jaki sposób to robić.

"Remedium" 2024, nr 1, s. 21-23.

Zamów

Zwiększanie sprawczości uczniów i uczennic w szkole (część I),Małgorzata Pruś.

W artykule wyjaśniono czym jest sprawczość, wskazywana jako jedna z kluczowych kompetencji przyszłości. Podano przykładowe kryteria sukcesu wynikające z rozwijania poczucia sprawczości u uczniów w szkole. Wskazano, w jaki sposób nauczyciel może pomóc budować poczucie własnej wartości i wzmacniać poczucie sprawczości u uczniów.

"Głos Pedagogiczny" 2024, nr [3] (148), s. 32-38.

"Monitor Dyrektora Szkoły". 2023, nr 7 (132), s. 45-51

Zamów

Test kompetencji komunikacyjnej, Zbigniew Tarkowski.

Artykuł omawia pierwszy polski test oceny całościowej sprawności językowej i komunikacyjnej dzieci w wieku 7-15 lat.

"Forum Logopedy" 2024, nr 62, s. 19-21.

Zamów

Przestrzeń kreatywnych działań nauczyciela, Agnieszka Lisiecka-Bednarczyk.

Przestrzenie, w których nauczyciel może szukać inspiracji do kreatywnych działań.

"Wychowawca" 2024, nr 1, s. 8-10.

Zamów

Uczniowie na tropie fake newsów – zbiór wskazówek i zadań rozwijających umiejętność krytycznego myślenia i czytania, Joanna Krzemińska.

Taki rodzaj manipulacji ukazuje mechanizmy rządzące ludzką psychiką, ale wywołuje też strach przed tym, że przestajemy odróżniać prawdę od fikcji. Warto ukazywać uczniom, że nie we wszystko, co zobaczą i przeczytają, należy wierzyć

"Polonistyka" 2022, nr 3, s. 30-33.

Zamów