Programa Jadimir presenta...
GUÍA DE ACCIÓN TUTORIAL EN LA ESO
Recursos y materiales para tutores y tutoras en Andalucía
Empezar
ÚLTIMAS ACTUALIZACIONES
ÍNDICE
Recogida de Información
Funciones
Calendario
Consejo Orientador
Actividades Grupales
Tareas
FUNCIONES
Info
a) Desarrollar las actividades previstas en el plan de orientación y acción tutorial.
b) Conocer las aptitudes e intereses de cada alumno o alumna, con objeto de orientarle en su proceso de aprendizaje y toma de decisiones personales, académicas y profesionales.
d) Coordinar las adaptaciones curriculares no significativas propuestas y elaboradas por el equipo docente.
c) Coordinar la intervención educativa del profesorado que compone el equipo docente del grupo de alumnos y alumnas a su cargo.
e) Garantizar la coordinación de las actividades de enseñanza y aprendizaje que se propongan al alumnado a su cargo
g) Coordinar el proceso de evaluación continua del alumnado y adoptar, junto con el equipo docente, las decisiones que procedan acerca de la evaluación, promoción y titulación del alumnado, de conformidad con la normativa que resulte de aplicación.t.
f) Organizar y presidir las reuniones del equipo docente y las sesiones de evaluación de su grupo de alumnos y alumnas.
h) Cumplimentar la documentación personal y académica del alumnado a su cargo.
i) Recoger la opinión del alumnado a su cargo sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje desarrollado en las distintas materias, ámbitos o módulos que conforman el currículo
Siguiente
FUNCIONES
Info
k) Facilitar la comunicación y la cooperación educativa entre el profesorado del equipo docente y los padres y madres o representantes legales del alumnado. Dicha cooperación incluirá la atención a la tutoría electrónica a través de la cual los padres, madres o representantes legales del alumnado menor de edad podrán intercambiar información relativa a la evolución escolar de sus hijos e hijas con el profesorado que tenga asignada la tutoría de los mismos de conformidad con lo que a tales efectos se establezca por Orden de la persona titular de la Consejería competente en materia de educación.
l) Mantener una relación permanente con los padres, madres o representantes legales del alumnado, a fin de facilitar el ejercicio de los derechos reconocidos en el artículo 12. A tales efectos, el horario dedicado a las entrevistas con los padres, madres o representantes legales del alumnado se fijará de forma que se posibilite la asistencia de los mismos y, en todo caso, en sesión de tarde.
m) Facilitar la integración del alumnado en el grupo y fomentar su participación en las actividades del instituto.
n) Colaborar, en la forma que se determine en el reglamento de organización y funcionamiento, en la gestión del programa de gratuidad de libros de texto.
ñ) Cualesquiera otras que le sean atribuidas en el plan de orientación y acción tutorial del instituto o por Orden de la persona titular de la Consejería competente en materia de educación.
j) Informar al alumnado sobre el desarrollo de su aprendizaje, así como a sus padres, madres o representantes legales.
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FUNCIONES
Info
k) Facilitar la comunicación y la cooperación educativa entre el profesorado del equipo docente y los padres y madres o representantes legales del alumnado. Dicha cooperación incluirá la atención a la tutoría electrónica a través de la cual los padres, madres o representantes legales del alumnado menor de edad podrán intercambiar información relativa a la evolución escolar de sus hijos e hijas con el profesorado que tenga asignada la tutoría de los mismos de conformidad con lo que a tales efectos se establezca por Orden de la persona titular de la Consejería competente en materia de educación.
l) Mantener una relación permanente con los padres, madres o representantes legales del alumnado, a fin de facilitar el ejercicio de los derechos reconocidos en el artículo 12. A tales efectos, el horario dedicado a las entrevistas con los padres, madres o representantes legales del alumnado se fijará de forma que se posibilite la asistencia de los mismos y, en todo caso, en sesión de tarde.
m) Facilitar la integración del alumnado en el grupo y fomentar su participación en las actividades del instituto.
n) Colaborar, en la forma que se determine en el reglamento de organización y funcionamiento, en la gestión del programa de gratuidad de libros de texto.
ñ) Cualesquiera otras que le sean atribuidas en el plan de orientación y acción tutorial del instituto o por Orden de la persona titular de la Consejería competente en materia de educación.
j) Informar al alumnado sobre el desarrollo de su aprendizaje, así como a sus padres, madres o representantes legales.
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CALENDARIO
Resolución de 29 de mayo de 2025 de la Delegación Territorial de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía en Granada por la que se dictan las normas que han de regir el calendario escolar para el curso escolar 2024/2025 en todos los centros docentes públicos y privados de la provincia, a excepción de los universitarios.
Info
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RECOGIDA DE INFORMACIÓN
Ficha Tutoría (Papel)
IMPORTANTE
Ficha Tutoría (Google Forms)
Ficha Tutoría Aula Específica (Papel)
Entrevista a Familias (Papel)
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TAREAS
Cumplimentación Actas de Evaluación
Info
Seguimiento Absentismo
Info
Modelo Carta Absentismo
Observaciones en Boletines de Calificaciones
Creación Programa Atención a la Diversidad
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CONSEJO ORIENTADOR
Autoría: Noemí Sánchez Delgado Paco Rivera Fernández ¡Gracias!
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ACTIVIDADES GRUPALES
Actividades para comezar el curso
Autoconocimiento y Orientación Vocacional
Habilidades Sociales y Comunicativas
Igualdad de Género
Educación Emocional
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Convivencia
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ACTIVIDADES GRUPALES
Aprender a Aprender
Razonamiento
Paz e Igualdad
Salud Física y Mental
Ciberconvivencia y ciberseguridad
Cortos y Documentales
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Actividades para comezar el curso
Presentación. Programa Jadimir.
Cohesión Grupal. Programa Jadimir.
Carta de Autodescripción. Programa Jadimir.
Evaluación sobre TTI. Programa Jadimir.
Elección de Delegad@. Noemí Sánchez Delgado y Paco Rivera Fernández.
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Actividades para comezar el curso
Negociación de normas en clase. Programa Jadimir.
Mi primer día de Clase (1º ESO). Paco Rivera Fernández.
50 dinámicas para el Inicio de Curso. Psicoeduca by Gigi Wolf
(Nuevo)
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Convivencia
Helpers. Personas que se ayudan. Programa Jadimir.
Rumores. Noemí Sánchez Delgado.
Los Motes. Noemí Sánchez Delgado.
La Amistad. Noemí Sánchez Delgado y Paco Rivera Fernández.
Ciberacoso y Riesgos en Internet. Noemí Sánchez Delgado y Paco Rivera Fernández.
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Convivencia
Breakout. Un caso de acoso escolar. M. Elena Rodríguez Lechuga.
¿Qué es eso de sextear? Patricia Cueva.
Dinámica de la Disco-Etiqueta. Trabajo Estereotipos. César García-Rincón.
Vamos a pintar la Emoción. Patricia Díaz Pérez.
Somos Amabilidad. 1º y 2º Patricia Díaz
(Nuevo)
Siguiente
Convivencia
Somos Amabilidad. 3º y 4º Patricia Díaz
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Habilidades Sociales y Comunicativas
Diálogo y Asertividad. David de la Rosa.
Mis Habilidades Sociales.(4º ESO). Paco Rivera Fernández.
Cinefórum sobre estilos comunicativos. Programa Jadimir.
Volver Act. Grupales
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Igualdad de Género
Propuesta 25N curso 2024-2025: Cine fórum: Lo que soportan las mujeres. Spanish Revolution y Cuestionario Morado. Programa Jadimir.
Propuesta 25N del IES Vega de Atarfe para 1º y 2º ESO.
Unfollow Escape Room. Instituto Canario de Igualdad.
La casa es de todos. Patricia Cueva.
Siguiente
Igualdad de Género
Soy Ingeniera de Telecomunicaciones. Paco Rivera Fernández.
Volver Act. Grupales
Volver Índice
Educación Emocional
La influencia de la presión grupal. David De la Rosa.
Distorsiones cognitivas. David De la Rosa.
EquilibradaMENTE. David De la Rosa.
Conocer las emociones en Adolescentes. DO IES Al-Andalus (Almería).
Si tienes un día oscuro...Noemí Sánchez Delgado.
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Educación Emocional
El amor de mi vida soy yo. Power Love.
Autoestima. Noelia Cano.
Hablemos sobre la Muerte. David de la Rosa.
Hablemos de Duelo. María del Camino.
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Existenciales. Noemí Sánchez Delgado.
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Educación Emocional
Seamos gente luminosa. Noemí Sánchez Delgado.
Volver Act. Grupales
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Aprender a Aprender
¿Y si te dijera..? Programa Jadimir.
Aprender a aprender: ¿Aprender para saber o aprender para aprobar? Programa Jadimir .
Cómo aprender a relacionar. David de la Rosa.
Los ladrones de tiempo. Rebeca Llamedo Pandiella.
Entender para aprender Rebeca Llamedo Pandiella.
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Aprender a Aprender
Las Fake News. María Rodríguez.
La Ansiedad (ante los examenes). Rebeca Llamedo Pandiella.
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Volver Act. Grupales
Razonamiento
Lecturas con Ingenio 1. Paco Rivera Fernández.
Lecturas con Ingenio 2. Paco Rivera Fernández.
Volver Act. Grupales
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Paz e Igualdad
Cinefórum: "La Isla de las Flores". Programa Jadimir.
Volver Act. Grupales
Volver Índice
Salud Física y Mental
Pasión por mi móvil. ¿Enganchados? Paco Rivera Fernández.
Presentación sobre Educación Afectivo-Sexual. (3º ESO).Noemí Sánchez Delgado y Paco Rivera Fernández.
10 Mitos sobre Pornografía. Asociación Dale una Vuelta.
Tabaco...Vapeo...¿A qué te suena?
Volver Act. Grupales
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Salud Física y Mental
La Ansiedad. Rebeca Llamedo Pandiella
Volver Act. Grupales
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Info
Ciberconvivencia y ciberseguridad
Protección ante virus y fraudes.
Uso seguro y responsable de las TIC.
Uso excesivo de las TIC.
Privacidad, identidad digital y reputación.
Netiqueta: comportamiento en línea.
Siguiente
Info
Ciberconvivencia y ciberseguridad
Gestión de la información y acceso a contenidos apropiados.
Ciberacoso escolar.
Vivimos en red.
Tu información vale mucho.
Controla la tecnología.
Siguiente
Info
Ciberconvivencia y ciberseguridad
Mira más allá de tu pantalla.
Sabes elegir.
Comenzamos con ciberseguridad.
¿Tengo una relación saludable con mi pareja a través de internet? (test)
Juego de la Oca. Ciberacoso.
Siguiente
Info
Ciberconvivencia y ciberseguridad
Este curso tenemos tablet en clase. Dinámica para el buen uso de la tablet.
Dinámicas para la prevención de conflictos en Instagram (EF).
En la red, infórmate con lupa.
Dime qué sigues y te diré qué opinas
De mayor quiero ser influencer.
Siguiente
Info
Ciberconvivencia y ciberseguridad
Publicidad dirigida a menores en las plataformas de vídeo en Internet
Muévete Seguro por las Redes Sociales.
Mejora tus contraseñas.
Volver Act. Grupales
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Autoconocimiento y Orientación Vocacional
Y terminamos la ESO. (4ºESO) Noemí Sánchez Delgado.
Mis Aptitudes Habilidades y Cualidades.(4º ESO). Paco Rivera Fernández.
Valores Humanos y cómo influyen en nuestras decisiones. (4º ESO). Paco Rivera Fernández.
Estudio de Casos. (4º ESO)Paco Rivera Fernández.
Siguiente
Autoconocimiento y Orientación Vocacional
Intereses Profesionales (4º ESO). Paco Rivera Fernández.
Tópicos. Y tú. ¿Qué piensas de la Formación Profesional? Ministerio de Educación, Ciencia y Deportes
Valores Humanos y cómo influyen en nuestras decisiones. (4º ESO). Paco Rivera Fernández.
Enseñanzas Artísticas. Noemí Sánchez Delgado.
Siguiente
Autoconocimiento y Orientación Vocacional
Pruebas de acceso a los Ciclos Formativos. Noemí Sánchez Delgado.
Ciclos Formativos de Grado Medio o Superior. Noemí Sánchez Delgado.
Toma de Decisiones. Elección de Ciclos Formativos en Andalucía. Noemí Sánchez Delgado y Paco Rivera Fernández.
Enseñanzas Deportivas Andalucía. Noemí Sánchez Delgado.
Siguiente
Autoconocimiento y Orientación Vocacional
Conociendo aptitudes. Programa Jadimir.
Actividad de Autoevaluación. Noemí Sánchez Delgado.
(Nuevo)
Actividad de Autoevaluación. Patricia Díaz.
(Nuevo)
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Volver Act. Grupales
Cortos sobre Internet y Redes Sociales
Grooming: el lado Oscuro de la Red. Francisco Yélamos Martín.
Cita a ciegas: El engaño de las Redes Sociales. Orange.
Volver Act. Grupales
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Cortos sobre Internet y Redes Sociales
Sexting. Pantallas Amigas
Qué es el Grooming. Magic Marker
Volver Act. Grupales
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Documentales de Salud
¿Qué pasa si tomas cocaína? Glóbulo Azul.
Vídeo del Hormiguero sobre los efectos del tabaco
¿Cómo te afecta la Marihuana? Glóbulo Azul.
Volver Act. Grupales
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Documentales de Salud
Archivo Audiovisual de la Asociación "Dale una Vuelta" sobre prevención y tratamiento de la pornografía.
¿Es bueno el alcohol? Glóbulo Azul.
Volver Act. Grupales
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Cortos sobre valores
El valor de la Empatía Wouter Bongaerts.
La vida Fácil. Jiaqi Xiong.
El Gorrión. Autor desconocido..
Volver Act. Grupales
Volver Índice
Cortos sobre valores
No juegues conmigo Tiny Cosmonauts(Acoso).
El poder de las palabras. Autor desconocido.
Volver Act. Grupales
Volver Índice
Cortos sobre educación emocional
Alike. Daniel Martínez Lara y Rafa Cano Méndez
Pipper. Disney Pixar
Volver Act. Grupales
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Últimas Actualizaciones
- 03/01/2025 se añade actividades de autoevaluación de las orientadoras Noemí Sánchez y Patricia Díaz. Se añaden 50 dinámicas para el inicio de curso de Psicoeduca by Gigi Wolf.
- 20/12/2024 se añade cortos "Alike" y "Pipper". Se añade Tutorial sobre control de la ansiedad.
- 25/11/2024 se añade actividad del 25-N para el curso 24/25
- 12/11/2024 se añaden dos actividades de la orientadora Patricia Díaz "Somos Amabilidad" en la categoría Convivencia.
- 08/11/2024 se añaden la actividad "Conociendo Aptitudes" en el apartado "Autoconocimiento y Orientación Vocacional".
- 27/10/2024 se añaden nuevas actividades en el apartado "Convivencia".
- 17/10/2024 se añade actividad: Cinefórum sobre estilos comunicativos.
- 15/10/2024 se añaden videos sobre sexting y grooming.
- 14/10/2024 se actualiza en el calendario los festivos por localidad.
- 06/10/2024: se añade la actividad "Helpers".
- 25/09/2024: se añade negociación de normas de clase.
- 22/09/2024 se añade carta de autodescripción y Evaluación de Técnicas de Trabajo Intelectual.
- 13/09/2024: se añade actividades de cohesión grupal.
- 09/09/2024: Cambio título: "Guía de Acción Tutorial" por " Guía de Acción Tutorial en la ESO".
- 09/09/2024: se añaden dos actividades grupales nuevas: Seamos gente luminosa (Noemí Snánchez Delgado) y Dinámicas de Presentación.
Guía Acción Tutorial
Javier Díaz Miranda
Created on August 4, 2024
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Programa Jadimir presenta...
GUÍA DE ACCIÓN TUTORIAL EN LA ESO
Recursos y materiales para tutores y tutoras en Andalucía
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ÚLTIMAS ACTUALIZACIONES
ÍNDICE
Recogida de Información
Funciones
Calendario
Consejo Orientador
Actividades Grupales
Tareas
FUNCIONES
Info
a) Desarrollar las actividades previstas en el plan de orientación y acción tutorial.
b) Conocer las aptitudes e intereses de cada alumno o alumna, con objeto de orientarle en su proceso de aprendizaje y toma de decisiones personales, académicas y profesionales.
d) Coordinar las adaptaciones curriculares no significativas propuestas y elaboradas por el equipo docente.
c) Coordinar la intervención educativa del profesorado que compone el equipo docente del grupo de alumnos y alumnas a su cargo.
e) Garantizar la coordinación de las actividades de enseñanza y aprendizaje que se propongan al alumnado a su cargo
g) Coordinar el proceso de evaluación continua del alumnado y adoptar, junto con el equipo docente, las decisiones que procedan acerca de la evaluación, promoción y titulación del alumnado, de conformidad con la normativa que resulte de aplicación.t.
f) Organizar y presidir las reuniones del equipo docente y las sesiones de evaluación de su grupo de alumnos y alumnas.
h) Cumplimentar la documentación personal y académica del alumnado a su cargo.
i) Recoger la opinión del alumnado a su cargo sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje desarrollado en las distintas materias, ámbitos o módulos que conforman el currículo
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FUNCIONES
Info
k) Facilitar la comunicación y la cooperación educativa entre el profesorado del equipo docente y los padres y madres o representantes legales del alumnado. Dicha cooperación incluirá la atención a la tutoría electrónica a través de la cual los padres, madres o representantes legales del alumnado menor de edad podrán intercambiar información relativa a la evolución escolar de sus hijos e hijas con el profesorado que tenga asignada la tutoría de los mismos de conformidad con lo que a tales efectos se establezca por Orden de la persona titular de la Consejería competente en materia de educación.
l) Mantener una relación permanente con los padres, madres o representantes legales del alumnado, a fin de facilitar el ejercicio de los derechos reconocidos en el artículo 12. A tales efectos, el horario dedicado a las entrevistas con los padres, madres o representantes legales del alumnado se fijará de forma que se posibilite la asistencia de los mismos y, en todo caso, en sesión de tarde.
m) Facilitar la integración del alumnado en el grupo y fomentar su participación en las actividades del instituto.
n) Colaborar, en la forma que se determine en el reglamento de organización y funcionamiento, en la gestión del programa de gratuidad de libros de texto.
ñ) Cualesquiera otras que le sean atribuidas en el plan de orientación y acción tutorial del instituto o por Orden de la persona titular de la Consejería competente en materia de educación.
j) Informar al alumnado sobre el desarrollo de su aprendizaje, así como a sus padres, madres o representantes legales.
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FUNCIONES
Info
k) Facilitar la comunicación y la cooperación educativa entre el profesorado del equipo docente y los padres y madres o representantes legales del alumnado. Dicha cooperación incluirá la atención a la tutoría electrónica a través de la cual los padres, madres o representantes legales del alumnado menor de edad podrán intercambiar información relativa a la evolución escolar de sus hijos e hijas con el profesorado que tenga asignada la tutoría de los mismos de conformidad con lo que a tales efectos se establezca por Orden de la persona titular de la Consejería competente en materia de educación.
l) Mantener una relación permanente con los padres, madres o representantes legales del alumnado, a fin de facilitar el ejercicio de los derechos reconocidos en el artículo 12. A tales efectos, el horario dedicado a las entrevistas con los padres, madres o representantes legales del alumnado se fijará de forma que se posibilite la asistencia de los mismos y, en todo caso, en sesión de tarde.
m) Facilitar la integración del alumnado en el grupo y fomentar su participación en las actividades del instituto.
n) Colaborar, en la forma que se determine en el reglamento de organización y funcionamiento, en la gestión del programa de gratuidad de libros de texto.
ñ) Cualesquiera otras que le sean atribuidas en el plan de orientación y acción tutorial del instituto o por Orden de la persona titular de la Consejería competente en materia de educación.
j) Informar al alumnado sobre el desarrollo de su aprendizaje, así como a sus padres, madres o representantes legales.
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CALENDARIO
Resolución de 29 de mayo de 2025 de la Delegación Territorial de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía en Granada por la que se dictan las normas que han de regir el calendario escolar para el curso escolar 2024/2025 en todos los centros docentes públicos y privados de la provincia, a excepción de los universitarios.
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RECOGIDA DE INFORMACIÓN
Ficha Tutoría (Papel)
IMPORTANTE
Ficha Tutoría (Google Forms)
Ficha Tutoría Aula Específica (Papel)
Entrevista a Familias (Papel)
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TAREAS
Cumplimentación Actas de Evaluación
Info
Seguimiento Absentismo
Info
Modelo Carta Absentismo
Observaciones en Boletines de Calificaciones
Creación Programa Atención a la Diversidad
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CONSEJO ORIENTADOR
Autoría: Noemí Sánchez Delgado Paco Rivera Fernández ¡Gracias!
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ACTIVIDADES GRUPALES
Actividades para comezar el curso
Autoconocimiento y Orientación Vocacional
Habilidades Sociales y Comunicativas
Igualdad de Género
Educación Emocional
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Convivencia
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ACTIVIDADES GRUPALES
Aprender a Aprender
Razonamiento
Paz e Igualdad
Salud Física y Mental
Ciberconvivencia y ciberseguridad
Cortos y Documentales
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Actividades para comezar el curso
Presentación. Programa Jadimir.
Cohesión Grupal. Programa Jadimir.
Carta de Autodescripción. Programa Jadimir.
Evaluación sobre TTI. Programa Jadimir.
Elección de Delegad@. Noemí Sánchez Delgado y Paco Rivera Fernández.
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Actividades para comezar el curso
Negociación de normas en clase. Programa Jadimir.
Mi primer día de Clase (1º ESO). Paco Rivera Fernández.
50 dinámicas para el Inicio de Curso. Psicoeduca by Gigi Wolf
(Nuevo)
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Convivencia
Helpers. Personas que se ayudan. Programa Jadimir.
Rumores. Noemí Sánchez Delgado.
Los Motes. Noemí Sánchez Delgado.
La Amistad. Noemí Sánchez Delgado y Paco Rivera Fernández.
Ciberacoso y Riesgos en Internet. Noemí Sánchez Delgado y Paco Rivera Fernández.
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Convivencia
Breakout. Un caso de acoso escolar. M. Elena Rodríguez Lechuga.
¿Qué es eso de sextear? Patricia Cueva.
Dinámica de la Disco-Etiqueta. Trabajo Estereotipos. César García-Rincón.
Vamos a pintar la Emoción. Patricia Díaz Pérez.
Somos Amabilidad. 1º y 2º Patricia Díaz
(Nuevo)
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Convivencia
Somos Amabilidad. 3º y 4º Patricia Díaz
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Habilidades Sociales y Comunicativas
Diálogo y Asertividad. David de la Rosa.
Mis Habilidades Sociales.(4º ESO). Paco Rivera Fernández.
Cinefórum sobre estilos comunicativos. Programa Jadimir.
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Igualdad de Género
Propuesta 25N curso 2024-2025: Cine fórum: Lo que soportan las mujeres. Spanish Revolution y Cuestionario Morado. Programa Jadimir.
Propuesta 25N del IES Vega de Atarfe para 1º y 2º ESO.
Unfollow Escape Room. Instituto Canario de Igualdad.
La casa es de todos. Patricia Cueva.
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Igualdad de Género
Soy Ingeniera de Telecomunicaciones. Paco Rivera Fernández.
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Educación Emocional
La influencia de la presión grupal. David De la Rosa.
Distorsiones cognitivas. David De la Rosa.
EquilibradaMENTE. David De la Rosa.
Conocer las emociones en Adolescentes. DO IES Al-Andalus (Almería).
Si tienes un día oscuro...Noemí Sánchez Delgado.
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Educación Emocional
El amor de mi vida soy yo. Power Love.
Autoestima. Noelia Cano.
Hablemos sobre la Muerte. David de la Rosa.
Hablemos de Duelo. María del Camino.
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Existenciales. Noemí Sánchez Delgado.
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Educación Emocional
Seamos gente luminosa. Noemí Sánchez Delgado.
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Aprender a Aprender
¿Y si te dijera..? Programa Jadimir.
Aprender a aprender: ¿Aprender para saber o aprender para aprobar? Programa Jadimir .
Cómo aprender a relacionar. David de la Rosa.
Los ladrones de tiempo. Rebeca Llamedo Pandiella.
Entender para aprender Rebeca Llamedo Pandiella.
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Aprender a Aprender
Las Fake News. María Rodríguez.
La Ansiedad (ante los examenes). Rebeca Llamedo Pandiella.
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Razonamiento
Lecturas con Ingenio 1. Paco Rivera Fernández.
Lecturas con Ingenio 2. Paco Rivera Fernández.
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Paz e Igualdad
Cinefórum: "La Isla de las Flores". Programa Jadimir.
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Salud Física y Mental
Pasión por mi móvil. ¿Enganchados? Paco Rivera Fernández.
Presentación sobre Educación Afectivo-Sexual. (3º ESO).Noemí Sánchez Delgado y Paco Rivera Fernández.
10 Mitos sobre Pornografía. Asociación Dale una Vuelta.
Tabaco...Vapeo...¿A qué te suena?
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Salud Física y Mental
La Ansiedad. Rebeca Llamedo Pandiella
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Info
Ciberconvivencia y ciberseguridad
Protección ante virus y fraudes.
Uso seguro y responsable de las TIC.
Uso excesivo de las TIC.
Privacidad, identidad digital y reputación.
Netiqueta: comportamiento en línea.
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Info
Ciberconvivencia y ciberseguridad
Gestión de la información y acceso a contenidos apropiados.
Ciberacoso escolar.
Vivimos en red.
Tu información vale mucho.
Controla la tecnología.
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Info
Ciberconvivencia y ciberseguridad
Mira más allá de tu pantalla.
Sabes elegir.
Comenzamos con ciberseguridad.
¿Tengo una relación saludable con mi pareja a través de internet? (test)
Juego de la Oca. Ciberacoso.
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Info
Ciberconvivencia y ciberseguridad
Este curso tenemos tablet en clase. Dinámica para el buen uso de la tablet.
Dinámicas para la prevención de conflictos en Instagram (EF).
En la red, infórmate con lupa.
Dime qué sigues y te diré qué opinas
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Info
Ciberconvivencia y ciberseguridad
Publicidad dirigida a menores en las plataformas de vídeo en Internet
Muévete Seguro por las Redes Sociales.
Mejora tus contraseñas.
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Autoconocimiento y Orientación Vocacional
Y terminamos la ESO. (4ºESO) Noemí Sánchez Delgado.
Mis Aptitudes Habilidades y Cualidades.(4º ESO). Paco Rivera Fernández.
Valores Humanos y cómo influyen en nuestras decisiones. (4º ESO). Paco Rivera Fernández.
Estudio de Casos. (4º ESO)Paco Rivera Fernández.
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Autoconocimiento y Orientación Vocacional
Intereses Profesionales (4º ESO). Paco Rivera Fernández.
Tópicos. Y tú. ¿Qué piensas de la Formación Profesional? Ministerio de Educación, Ciencia y Deportes
Valores Humanos y cómo influyen en nuestras decisiones. (4º ESO). Paco Rivera Fernández.
Enseñanzas Artísticas. Noemí Sánchez Delgado.
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Autoconocimiento y Orientación Vocacional
Pruebas de acceso a los Ciclos Formativos. Noemí Sánchez Delgado.
Ciclos Formativos de Grado Medio o Superior. Noemí Sánchez Delgado.
Toma de Decisiones. Elección de Ciclos Formativos en Andalucía. Noemí Sánchez Delgado y Paco Rivera Fernández.
Enseñanzas Deportivas Andalucía. Noemí Sánchez Delgado.
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Autoconocimiento y Orientación Vocacional
Conociendo aptitudes. Programa Jadimir.
Actividad de Autoevaluación. Noemí Sánchez Delgado.
(Nuevo)
Actividad de Autoevaluación. Patricia Díaz.
(Nuevo)
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Cortos sobre Internet y Redes Sociales
Grooming: el lado Oscuro de la Red. Francisco Yélamos Martín.
Cita a ciegas: El engaño de las Redes Sociales. Orange.
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Cortos sobre Internet y Redes Sociales
Sexting. Pantallas Amigas
Qué es el Grooming. Magic Marker
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Documentales de Salud
¿Qué pasa si tomas cocaína? Glóbulo Azul.
Vídeo del Hormiguero sobre los efectos del tabaco
¿Cómo te afecta la Marihuana? Glóbulo Azul.
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Documentales de Salud
Archivo Audiovisual de la Asociación "Dale una Vuelta" sobre prevención y tratamiento de la pornografía.
¿Es bueno el alcohol? Glóbulo Azul.
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Cortos sobre valores
El valor de la Empatía Wouter Bongaerts.
La vida Fácil. Jiaqi Xiong.
El Gorrión. Autor desconocido..
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Cortos sobre valores
No juegues conmigo Tiny Cosmonauts(Acoso).
El poder de las palabras. Autor desconocido.
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Cortos sobre educación emocional
Alike. Daniel Martínez Lara y Rafa Cano Méndez
Pipper. Disney Pixar
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