Presentación familias 5º E.P 25/26

Ceip Plurilingüe García Barbón

Curso 2025/26

5º Primaria

Índice

Como somos

Profesorado

As miñas materias

Traballo para favorecer

Traballo nas áreas

Proxectos

Organización do traballo

Avaliación

Edixgal

Comunicándonos

Como somos

• Consolidan as operacións concretas e incian as formais
• Consiguen a madurez lóxico-operativa e inician a especulativa
• Consolidan a súa identidade
• Etapa para favorecer o control do seu carácter e impulsos
• Aumenta a súa autonomía moral con criterios para xulgar
• Independencia dos adultos e importancia do grupo de iguais

Profesorado

Xabier Alonso González. MÚSICA miriamsoares@garciabarbon.com.es

Benito Gil Martínez TITOR 5º A benitogil@garciabarbon.com.es

Aurora De Dios Cabrera. INGLÉS auroradedios@garciabarbon.com.es

Bea Fraga Cameán TITORA 5º B beafraga@garciabarbon.com.es

E. FÍSICA Paula Román Miralles paularoman@garciabarbon.com.es

Conchi Alonso Sarmiento. RELIXIÓN conchialonso@garciabarbon.com.es

Catalina Fariña Fernández TITORA 5º C catalinafarina@garciabarbon.com.es

Luís Dasairas Carballido. ORIENTACIÓN luisdasairas@garciabarbon.com.es

As miñas materias

Traballo para favorecer

• Autonomía, autoxestión e responsabilidade
• O Traballo cooperativo e colaborativo
• Aprendizaxe significativo

• Investigación, aprender a aprender
• que sexa competencial
• Buscar e contrastar información
• Hábitos de traballo
• Resolución de conflitos

Traballo nas áreas

naturais/sociais

linguas

NATURAIS/SOCIAIS

• Gramática
• A produción escrita
• Lectura individual e colectiva
• Periódico escolar e dixital
• Escritura creativa

• Traballo por proxectos
• Selección e organización información
• Esquemas
• Creación dun produto final

MATEMÁTICAS

• Manipulativamente
• Matemáticas activas
• Operacións e problemas
• Exercicios estimuladores
• Razoamento

Traballo para favorecer

Proxectos

Programación

Proxecto de centro

Radio na biblio

Prensa na aula

Robótica

Matemáticas manipulativas

Digicraft

Escritura creativa

Educación Responsable

EDIXGAL

Organización do traballo

• Axenda escolar
• Revisión
• Planificación

• Facer o traballo non rematado. En caso contrario, acumulación
• Repaso do traballado (Arquivador)
• Esquemas
• Exercicios

• Preparar e organizar o seu material de traballo do colexio
• Horario de traballo e lugar onde non haxa distracións (xogos, música, redes sociais,...)
• Xestionar o tempo das actividades lúdicas e escolares

Avaliación

INICIAL

CONTINUA

COMPETENCIAL

• Ao final do curso
• Ser capaz de poñer en práctica todo o aprendido en situacións de aprendizaxe que se atopa na súa vida cotiá

• Ao longo do curso
• Valoración dos contidos e competencias adquiridas
• Proxectos
• Traballos de investigación, exposicións orais e escritas
• Traballo individual

• Participación individual e colectiva
• Traballo nos grupos
• Terminar e presentar tarefas en tempo
• Investigacións
• ...

• Determinar o punto de partida
• Matemáticas: cálculo, resolución problemas,..
• Linguas: expresión oral e escrita, comprensión oral e escrita, aspectos de gramática
• Velocidade lectora

AVALIACIÓN

AUTOAVALIACIÓN

• Global, continua e formativa

INSTRUMENTOS

• Desempeño integral do alumnado tendo en conta as competencias

• Probas específicas escritas e orais
• Probas competenciais
• Rúbricas
• Arquivador
• Guías de observación
• Escalas de valoración
• Esquemas

COAVALIACIÓN

• Criterios e instrumentos de avaliación

AVALIAR

• Valorar resultados situacións aprendizaxe e introducir cambios

+ Info

EDIXGAL

Información familias

EDIXGAL

Folleto informativo familias

Como nos comunicamos

INFORMACIÓNS DE CENTRO:web, AbalarMobil

ENTREVISTAS INDIVIDUAIS:martes 17:30-18:30previa cita

AUTORIZACIÓNS Dispoñibles na web, remitir por correo a persoa titora

Na web podes estar ao día das novidades do centro

SEGUIMENTO DO ENSINO: Edixgal Axenda Titorías

O noso destino nunca é un lugar, senón unha nova forma de ver as cousas

Feliz curso!

Henry Miller

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