6º E.P 24/25

6º Primaria

Curso 2024/25

Ceip Plurilingüe García Barbón

Organización do traballo

Traballo nas áreas

Comunicándonos

Proxectos

Avaliación

Traballo para favorecer

O meu horario

Os meus mestres

Como somos

Índice

Luís Dasairas Carballido. ORIENTACIÓNluisdasairas@garciabarbon.com.es

Conchi Alonso Sarmiento. RELIXIÓNconchialonso@garciabarbon.com.es

Ana Belén Riveiro Loureiro TITORA 6º Cbelenriveiro@garciabarbon.com.es

Bea Fraga Cameán TITORA 6º Bbeafraga@garciabarbon.com.es

E. FÍSICALucía González Comesañaluciagonzalez@garciabarbon.com.es

Aurora De Dios Cabrera. INGLÉSauroradedios@garciabarbon.com.es

Benito Gil Martínez TITOR 6º Abenitogil@garciabarbon.com.es

Xabier Alonso González. MÚSICAmiriamsoares@garciabarbon.com.es

Os meus mestres

• Consolidan as operacións concretas e incian as formais
• Consiguen a madurez lóxico-operativa e inician a especulativa
• Consolidan a súa identidade
• Etapa para favorecer o control do seu carácter e impulsos
• Aumenta a súa autonomía moral con criterios para xulgar
• Independencia dos adultos e importancia do grupo de iguais

Como somos

O meu horario

• Autonomía, autoxestión e responsabilidade
• O Traballo cooperativo e colaborativo
• Aprendizaxe significativo

• Investigación, aprender a aprender
• que sexa competencial
• Buscar e contrastar información
• Hábitos de traballo
• Resolución de conflitos

Traballo para favorecer

Traballo para favorecer

• Traballo por proxectos
• Selección e organización información
• Esquemas
• Creación dun produto final

NATURAIS/SOCIAIS

naturais/sociais

• Manipulativamente
• Matemáticas activas
• Operacións e problemas
• Exercicios estimuladores
• Razoamento

MATEMÁTICAS

• Gramática
• A produción escrita
• Lectura individual e colectiva
• Periódico escolar e dixital
• Escritura creativa

linguas

Traballo nas áreas

EDIXGAL

Educación Responsable

Escritura creativa

Digicraft

Matemáticas manipulativas

Prensa na aula

Robótica

Proxecto de centro

Programación

Radio na biblio

Proxectos

• Axenda escolar
• Revisión
• Planificación

• Facer o traballo non rematado. En caso contrario, acumulación
• Repaso do traballado (Arquivador)
• Esquemas
• Exercicios

• Preparar e organizar o seu material de traballo do colexio
• Horario de traballo e lugar onde non haxa distracións (xogos, música, redes sociais,...)
• Xestionar o tempo das actividades lúdicas e escolares

Organización do traballo

COAVALIACIÓN

AUTOAVALIACIÓN

AVALIACIÓN

• Criterios e instrumentos de avaliación

• Desempeño integral do alumnado tendo en conta as competencias

• Valorar resultados situacións aprendizaxe e introducir cambios

• Global, continua e formativa

AVALIAR

• Probas específicas escritas e orais
• Probas competenciais
• Rúbricas
• Arquivador
• Guías de observación
• Escalas de valoración
• Esquemas

INSTRUMENTOS

• Ao final do curso
• Ser capaz de poñer en práctica todo o aprendido en situacións de aprendizaxe que se atopa na súa vida cotiá

• Ao longo do curso
• Valoración dos contidos e competencias adquiridas
• Proxectos
• Traballos de investigación, exposicións orais e escritas
• Traballo individual

• Participación individual e colectiva
• Traballo nos grupos
• Terminar e presentar tarefas en tempo
• Investigacións
• ...

• Determinar o punto de partida
• Matemáticas: cálculo, resolución problemas,..
• Linguas: expresión oral e escrita, comprensión oral e escrita, aspectos de gramática
• Velocidade lectora

COMPETENCIAL

CONTINUA

INICIAL

+ Info

Avaliación

Información familias

EDIXGAL

EDIXGAL

SEGUIMENTO DO ENSINO:EdixgalAxendaTitorías

AUTORIZACIÓNSDispoñibles na web, remitir por correo a persoa titora

ENTREVISTAS INDIVIDUAIS:martes 17:30-18:30previa cita

INFORMACIÓNS DE CENTRO:web, AbalarMobil

Na web podes estar ao día das novidades do centro

Como nos comunicamos

Henry Miller

O noso destino nunca é un lugar,senón unha nova forma de ver as cousas

Feliz curso!

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