Cámara de gesell

La cámara Gesell

Ambiente Físico: Espacio tranquilo y libre de distracciones: Se debe procurar un ambiente que favorezca la concentración y reduzca al mínimo los estímulos externos que puedan interferir en la tarea. Mobiliario cómodo y adecuado: La mesa y la silla deben ser de una altura adecuada para el niño, y el espacio debe estar organizado de manera clara y sencilla. Materiales matemáticos manipulativos: Es importante contar con una variedad de materiales como bloques, ábacos, fichas, dados y otros objetos que permitan al niño visualizar y manipular los números y las cantidades.

Adaptaciones para niños que presentan discalculia. Tareas matemáticas graduadas en dificultad: Se deben diseñar tareas que partan de niveles básicos y se vayan complicando gradualmente para evaluar las diferentes habilidades del niño. Materiales visuales y manipulativos: Se utilizarán materiales que permitan al niño representar los números y las operaciones de forma concreta y visual. Instrucciones claras y concisas: Las instrucciones deben ser sencillas y directas, evitando ambigüedades que puedan generar confusión. Tiempo suficiente para cada tarea: Es importante dar al niño el tiempo necesario para resolver cada problema, evitando la presión y la ansiedad.

Observación y Registro:Observadores capacitados en dificultades del aprendizaje: Los observadores deben conocer las características de la discalculia y las estrategias de enseñanza de las matemáticas. Códigos de observación específicos: Se utilizarán códigos para registrar de manera sistemática los errores, las dificultades y las estrategias utilizadas por el niño al resolver las tareas.

Una Cámara de Gesell adaptada para evaluar a niños que presentan discalculia debe ser un espacio tranquilo y equipado con los materiales adecuados para observar y analizar las dificultades específicas del niño en el ámbito de las matemáticas. La observación debe ser detallada y sistemática, utilizando códigos de observación específicos para registrar los diferentes aspectos de su desempeño. Estas características no solo facilitarán la observación efectiva, sino que también promoverán una aprendizaje positivo y libre de estrés.

La cámara de gesell en el caso de niños con discalculia, su uso resulta invaluable por diversas razones: 1. Observación Detallada de Estrategias y Dificultades 2. Evaluación de la Comprensión Conceptual 3. Análisis de la Interacción con Materiales Manipulativos 4. Evaluación de la Ansiedad y el Estrés 5. Diseño de Intervenciones Individualizadas 6. Colaboración entre Profesionales